2023年模具开发协议书【范例4篇】

1/72023年模具开发协议书【范例4篇】人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好范文呢？下面是网友为大家分享的“2023年模具开发协议书【范例4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。模具开发协议书【第一篇】1、简单了解藏族、维吾尔族、朝鲜族及蒙古族的一些风俗服饰。2、知道中国是个多民族的国家，激发幼儿爱国的情感。活动准备：1、各民族的娃娃2、ppt课件3、各民族的音乐活动过程：一、引起兴趣教师：你们看，今天我们班级来了许多新朋友，你们认识吗？（展示各民族的娃娃）二、探索发现1、观察发现各民族娃娃的服饰不同2/7——初步了解民族的不同风格的服饰教师：你们看，这位朋友的衣服和我们有什么不一样呢？幼儿讨论2、简单了解各民族的名称、风俗——简单介绍了解这些民族娃娃所在的各民族名称及各地风俗藏族介绍有人口4593330人，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。三、体验感受1、可以播放各民族的音乐模具开发协议书【第二篇】初步了解中国的民族状况，为自己是中国人而骄傲；感受描绘民族服饰美的.快乐。激发了幼儿对民族的好奇心和探究欲望。培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。教学重点、难点知道每个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。活动准备幼儿用书《少数民族》；图画纸，铅笔，油画棒，彩色笔等绘画工具；3/7幼儿活动前对中华民族状况有所了解。活动过程一、说一说：中国的民族二、做一做：幼儿操作幼儿用书《少数民族》第1页，用线连一连，看看各个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。三、画一画：（一）阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步了解藏族、维尔族和傣族的风俗习惯。（二）教师向幼儿简单介绍各民族的状况，并做出小结。（三）在藏族、维尔族和傣族三个民族中选择一个自己喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。（四）将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评论。教学反思小朋友们对少数民族很感兴趣，但是活动准备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道自己属于哪个民族。模具开发协议书【第三篇】1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受4/7我国民族文化的丰富多彩。3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。重、难点:认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。活动准备：1、老师和同学一起搜集各民族的资料；2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。3、教学课件。活动过程：一、说“家”导入，引出课题2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？(生谈，揭示课题：五十六个民族是一家)二、总览五十六个民族，引起兴趣。1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。1、说说自己是什么民族的。2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）四、畅谈所知，认识民族。5/71、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）模具开发协议书【第四篇】1、知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。3、懂得尊重少数民族。活动准备挂图9号；《小朋友的书·我的祖国叫中国》；民族娃娃。活动过程一、通过回顾歌曲《大中国》引入活动。1、播放大中国的音乐，让幼儿跟着录音唱起来。2、师：老师刚刚在歌曲中听到这样一句歌词：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告诉我这句话是什么意思？（中国有56个民族）3、师：小朋友们知道我们的兄弟姐妹是哪些少数民族吗？请你说一说他们的名字。4、教师根据幼儿提到的少数民族，逐一出示相应的民族6/7娃娃。二、看挂图了解少数民族服饰的典型特点。2、幼儿交流讨论，表达自己的想法。3、教师小结民族服装的特点：维吾尔族：男女都喜欢戴绣花小帽，穿长筒皮靴。妇女喜欢穿薄纱连衣裙，外面套件小背心。女孩喜欢编许多小辫子。蒙古族：穿蒙古袍，这种长袍很宽大，腰间系上红绿绸缎腰带。妇女喜欢用布包头。藏族：女人喜欢穿五彩的横条围裙，男人喜欢穿一只衣袖。傣族：女人喜欢穿长至脚背的筒裙。朝鲜族：女人穿斜襟短上衣、长裙，胸前系飘带。三、看挂图了解少数民族的居住特点、特产和风土人情。1、师：从挂图上我们可以看出来族住样的房子，有特产，他们喜欢干。（教师举例介绍一个少数民族）2、请小朋友们来为我们介绍一下其他少数民族的特点。3、教师补充小结：维吾尔族：新疆，盛产甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。蒙古族：内蒙古，有辽阔的草原，住蒙古包，喜欢骑马、摔跤，弹着马头琴唱歌跳舞。藏族：西藏，有连绵的雪山，藏族人有献哈达的礼仪，耗牛是高原上的交通工具。傣族：云南西双版纳，孔雀之乡，住竹楼，泼水节是傣族7/7的重要节日。朝鲜族：吉林长白山，女人跳长鼓舞，喜欢荡秋千、压跳板，动作惊险、优美。男人跳舞时常常戴一顶“象帽”，帽子上的“象尾”会随着头部甩动绕身旋转。四、幼儿阅读《小朋友的书·我都祖国叫中国》1、请幼儿说一说画面中的娃娃都是什么民族的。（回顾各民族的特点）2、观察娃娃四周的小画片，根据画面的内容与民族的特点，将画面与民族娃娃连线。五、活动结束。虽然我们都住在大中国，可是我们的生活却又如此大的差别，但是我们都是兄弟姐妹，因此各个民族都要相亲相爱，互相尊重，这样祖国妈妈才会笑脸常开！