科技实践活动方案(案例)【汇集4篇】

参考资料，少熬夜！科技实践活动方案(案例)【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“科技实践活动方案(案例)【汇集4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！科技实践活动方案【第一篇】一、目的意义：为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的要求，决定组织学生参加科技创新教育时间培训。二、组织领导：带队领导：张建国王树林带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽三、带队须知：1、每位教师提高认识，加强工作责任心。各班主任组织学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。2、带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。3、上课前协助任课教师组织学生按时进入实践基地，协助基地教师组织学生。按要求对任课教师进行评议。4、带领学生认真学习基地有关材料（学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等）。5、做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。四、学生须知：1、认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。2、严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、MP3等。认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。3、每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。4、进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。5、不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。6、按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。7、不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。8、晨练时，一班为单位在指定地点提前5分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。9、严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真参考资料，少熬夜！听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。10、严格执行实践基地的一切规章制度。11、学生不准带零花钱。五、跟车教师及司机职责1、第一批九辆车八点半准时集合出发，第二批发车时间大约9点半。返程顺序同去时。往返途中按照编号顺序前进，不得超车。行车路线：邹魏路-上口-原肖台路-肖镇-向东至礼叁职业中专2、跟车老师清点人数后，组织学生上车下车，不落下学生。3、组织学生上下车时必须要有秩序依次上车，要排队等候，不要拥挤，不得让学生抢座。上下车均应等车停稳以后。4、一路上对学生安全负责，禁止喧哗，胡闹，禁止将头、手、胳膊伸出车窗外等。5、到礼叁职业中专下车时，按顺序下车，下车后原地站队集合待命，不准到处走动。六、明集中学实践基地课堂要求：1、预备铃响，在指定位置按顺序整队集合，背诵基地誓言。2、上课铃响前，班主任带领本班学生到功能室前等待上课。3、上课铃响后物品检查员负责检查功能室器材是否完备，各组长检查上报。4、实践活动，自觉遵守基地管理规则，积极参与，用于实践，注意安全。5、具体做到：1)不在课堂上大声喧哗，交头接耳。2)不迟到、早退、旷课。3)不乱串功能室。4)不丢失损坏基地的公共设施、设备。5)不违章操作机器、仪器。6、爱护基地设施和器材，使用完毕及时归还，不死自留用，带走。7、带队老师及时不定期的巡视学生的课堂表现，发现情况及时协商处理。维护明集中学形象和尊重基地老师的劳动成果。科技实践活动方案【第二篇】一、指导思想为宣传低碳环保理念，建立两型校园，着力加强校园环境、基础设施建设，普及节能环保知识、形成良好的节能环保氛围。立足于学生全面发展、实践创新能力的提高，丰富学生的人生阅历、锻造优良品质、为学生的终生发展奠基。二、活动主题参考资料，少熬夜！动手动脑创意环保三、活动时间xx年1月27日——xx年3月1日四、参加对象北师大xx附校全体学生五、科技创新实践活动内容及要求（一）内容：根据《xx省中小学两型教育指导纲要》、xx“两型”办[xx]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函），为全面推进《xx省中小学两型教育指导纲要》实施，围绕xx市教育局《关于开展青少年科技创新大赛的通知》精神，以发明创造、科学研究论文、科技实践活动、科幻画等为主要内容，开展科技创新实践活动。大致可从以下几个方面进行选题。1、发明创造类——寻找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改进；还可以用加一加的方法，将不同的物品进行组合，制作出新型实用的作品，服务于人们的生活。2、科学研究论文类——从农业、林业生产、能源、环保、大自然、日常生活实际中寻找发现不寻常的现象，选择自己感兴趣的问题，运用查阅资料、实地调查、实验等形式解决问题，撰写课题研究报告。3、科学幻想绘画——通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景，最好是能体现两型主题的作品（纸张大小4开纸）。4、科普知识类——要求学生利用寒假读1—2本科普书刊，并出一刊两型科学知识手抄报。5、实践活动类——《家庭用水调查》，此项需提交完整的原始材料电子搞。包括研究记录、照片或录像、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。该项是活动的重点，一定要围绕主题开展内容丰富、形式多样的活动。调查的对象可以是邻居、亲朋好友等每月用水情况调查、调查结果分析、撰写活动总结。可利用网络查找相关内容参照学习，资料越详细越全面越好！此项将依据家长的指导程度，作为评选第七届校园科技节“两型社会示范家庭”重要依据。六、总结展览1、开学报到（3月1日）时，每班挑选小发明创造、科学研究小论文、实践调查报告、科学手抄报（或科幻画）各5件（份）以上作品由班主任统一送交学工处参加评审。2、学工处组织教师进行评定，对优秀作品进行展览，推荐参加科技创新大赛。科技实践活动方案【第三篇】一、指导思想少年儿童是祖国的未来，他们的全面发展是素质教育的最大成功。所以我们在教给学生知识的同时，更要教给学生一种精神，那就是对未知世界的探索精神。众所周知“科学技术是参考资料，少熬夜！第一生产力”，未来世界拼的就是科技，只有科学技术领先才能让自己的祖国在世界民族之林立于不败之地。少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富。举行这样的活动目的就是让我们的学生用自己的眼睛去发现、用自己的双手去创造、用自己的思维去想象、用自己的行动去接近科学，走进科学神秘的世界，感受科学的魅力。二、选题背景我们地处农村，身边的植物很丰富。探索未知的世界不一定是先从广袤的宇宙开始，完全可以就从身边的小事开始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入进去就可以有不同的发现。随着周围环境的绿化面积的扩大，似乎人们的环保意识有点跟不上。通过这样的活动，让学生们了解植物的同时，爱上绿色世界，增强环保意识，一举多得的事情何乐而不为呢？三、活动目标㈠知识与能力目标：通过本次活动，让学生了解校内外和居住地的植物种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的多样性。㈡过程与方法：1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。2、通过制作植物标本、繁殖植物，给校园植物制作名片等活动培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳、分析、解决问题的能力；举行保护环境演讲赛，增强环保意识。㈢情感、态度和价值观：了解保护植物的重要作用，培养学生的社会责任感，促进了青少年生态意识的提高和生态道德的普及。四、活动计划1、活动时间：20xx年9月——12月的校本课堂，部分周六周日的时间。2、参加人员：常张寄宿制小学三到六年级学生。3、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；制作植物标本；认识一些奇特、有趣的植物；自己栽培一种植物；开展以环保为主题的演讲活动。4、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。五、活动准备1、分组落实：教师把按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组；2、制订计划：各班班主任和科学教师负责，组织全班同学讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；3、物质准备：枝剪、放大镜、记录本、尺子、照相机等；4、思想教育：在社会实践过程中注意安全，调查访问时注意文明礼貌，讲究方式方法、尽量获取真实的第一手资料。六、活动实施（一）认识身边的植物（九月份）参考资料，少熬夜！1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。（第一周）2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，填写表格（一）（第二周）3、调查我身边的植物，指导学生调查自己家庭、学校周围、居住环境周围的植物状况，培养环境意识。（第三、四周）（二）我为植物设计名片（十月份第一、二周）1、谈一谈自己最感兴趣的植物。2、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。科技实践活动方案【第四篇】一、活动说明县城是县域范围内的政治、经济、文化中心，是县域经济发展的龙头。县城对于县域经济起着集聚协调、带动辐射的重要作用，其主要功能是产业的集聚增效、经济的辐射带动、政治的领导指导、生活的服务保障、教育的传播覆盖、文化的服务渲染等。农村城市化是当前我国经济社会发展的重大战略之一，在推进农村城市化的过程中，县城建设应引起我们的特别重视。县城发展状况调查活动是针对我校有利的社区环境，结合教学实际，组织学生通过调查、访问、查询等方式，让学生全面了解本县城经济社会发展情况，学会调查研究和收集资料的方法，增长学生的知识面及实践活动的能力，让学生通过自己的调查研究、参观访问、经验交流，获得直观、真实的印象，从小养成热爱科学、主动探索、自主创新的良好习惯。二、活动目的'1、德育方面：（1）研究县城的发展，有助于学生了解家乡，热爱家乡，激发学生建设美好家园的强烈愿望，进而树立远大理想。（2）通过调查、访问，加深学生对县城发展成果的了解，引导学生关心社会发展，关注人类生存环境，树立可持续发展观念。（3）培养学生小组合作的精神，学会互相帮助、互相学习、团结合作、共同进步，知道小组合作的重要作用。2、智育方面：（1）通过实践活动，使学生运用所学知识，解决实际问题内口深对书本知识的理解与运用，并养成理论联系实际的良好的学习习惯。（2）通过实践活动对学生进行观察、访问、调查研究、分析评价、资料收集等综合实践能力的培养，使学生在活动中受益，逐步养成主动探索、自主创新的良好习惯。（3）引导学生学会分析问题、探索研究的方法，帮助学生树立自主探索的意识，进行热爱科学、主动创新的思想教育。三、活动准备参考资料，少熬夜！1、拟订活动计划，作好时间安排。本调查约需14课时，其中讲座2课时，参观、调查10课时，总结2课时。2、结合本人意愿，从高二年级选拔48名同学组成一个活动集体。3、分组布置任务。具体可分四个组，每组约12名组员，即①城区扩展与交通状况调查组、②县城产业结构状况调查组、③居民生活状况调查组、④环境保护状况调查组。4、活动前，教师自己首先收集县城发展的相关资料。5、活动前，教师联系县志办、城建规划局、统计局、环保局等，以及相关的专家，阐明活动的目的、力求帮助与支持。6、活动前．注意培养小组长，在活动中可以帮助教师组织活动，成为教师的得力助手。7、教师准备相机、摄像机，记录下调查活动的相关资料。四、活动方法及过程1、请专家为学生作县城发展的专题报告。2、让学生收集县城发展的相关资料或图片。（1）由学生自己独立收集相关资料或图片（如上网查询、实地调查等）。（2）小组讨论交流收集的资料、图片，互相学习和补充。3、教师组织学生分组进行参观、调查。第一组：走访城建规划局，了解城区范围及新区发展情况；乘坐公共汽车，掌握具体线路；参观汽车站，了解县城交通发展情况。第二组：走访统计局，掌握县城产业结构有关数据；参观县城大型购物机构．了解县城商业发展情况。第三组：设计调查问卷，走访部分市民，了解市民生活状况。可从市民的生活满意度、对城市交通状况的满意度、对环境状况的满意度、所享