魔罐活动方案案例

魔罐活动方案案例【导读】这篇文档“魔罐活动方案案例”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！鸡皮疙瘩——蜜蜂奇遇记•一罐魔血Ⅱ读后感【第一篇】鸡皮疙瘩——蜜蜂奇遇记•一罐魔血Ⅱ读后感今年暑假里我看了几本书，有《三国演义》、《夏洛的网》、《苹果树上的外婆》等等，其中我最喜欢的书，那就是《鸡皮疙瘩——蜜蜂奇遇记》这本书非常的有趣，它是由超级悬念大师R.L.斯坦所写的，书中将传统幻想和惊险手法与当代科幻相结合，创造出一个个挑战想象力极限的情境和经厉，鸡皮疙瘩——蜜蜂奇遇记•一罐魔血Ⅱ读后感。故事主要讲述的是主人公格雷·路兹，在角色互换室互换身体的故事，读后感《鸡皮疙瘩——蜜蜂奇遇记•一罐魔血Ⅱ读后感》。因为路兹没有什么知心的朋友，就连他九岁的妹妹也不怎么喜欢他，他觉得自己的生活很悲惨；而且他也非常怕蜜蜂。于是，在一次角色互换的时候，误碰误撞地把自己的身体与蜜蜂相互换了一下。那一瞬间，他惊呆了！闪光的巨眼，额头上耸着两根细长的触须，身体上有一层厚厚的黑毛，瘸上还长着翅膀。路兹惊恐站在镜子前，看着镜子中的自己，哦，天哪！他居然变成了一只蜜蜂。路兹最害怕蜜蜂了！这一切到底怎么了？难道与神秘的“换体试验”有关？可是路兹明明是想变成邻校那个高大威猛的男生啊！面对捕蜂人的巨网、家人的苍蝇拍，可怜的路兹会摆脱那只蜜蜂的侵扰吗？不看完，没人知道最后是……！当看完这本书时，让我感觉它就像一所勇敢者的训练营，让我们勇敢地去面对每一件事。让我们也有了更大的想象空间。幼儿园小班美术活动教案：魔镜啊!魔镜【第二篇】幼儿园小班美术活动教案：魔镜啊！魔镜设计意图：随着小班幼儿独立生活能力、自主能力的提高，自我意识开始逐渐萌芽，他们想要长大，想自己去做一些事情，在幼儿园生活中表现为喜欢模仿大人的动作和语言，喜欢参与娃娃家的游戏等，主题活动《小不点儿》，让幼儿看到了万事万物都有大有小、有强有弱，有成长，有变化。感受到自己正在经历由小到大的成长过程，正好符合幼儿自我意识发展的需要。我想通过小班艺术表现活动《魔镜啊！魔镜》引导幼儿用肢体动作表现自己由小变大的变化，让幼儿体验成长带来的快乐，作为我实施建构式课程的一次尝试。活动目标：1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。活动准备：知识经验准备：1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备：1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）2、不同性质的音乐磁带若干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动流程设计意图一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。三、魔法《时光隧道》游戏1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道——变成大人2、幼儿用小道具进行简单装扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸，使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。“小存罐,大梦想”周末存钱罐DIY活动方案【第三篇】“小存罐，大梦想”——明山秀水存钱罐DIY暖场活动方案一、活动目的烘托案场气氛，增加周末现场人气；邀约老客户到访，提高成交客户满意度；利用活动噱头，吸引新客户到访，促进三期产品信息的传播，增加蓄客二、活动时间：2014年3月8日-3月9日（周六、周日两天）三、活动地点：售楼处四、活动方式：现场DIY制作存钱罐五、活动当天安排：1、上午8:30前工作人员、活动物料到场；2、上午9:00活动开始，来访新老客户均可参加；3、下午17:00活动结束；六、活动物料1、1个X展架（需制作），宣传活动主题和活动内容；2、长条桌2个，椅子10把（售楼处有），红色桌布2条（活动公司提供）；3、存钱罐坯子、彩色染料等活动所需物料（活动公司提供）；七、活动宣传1、置业顾问CALL客约访（前期进线及到访客户）；2、短信群发（周四到周日每天10万条，包含三期产品信息和暖场活动信息）；3、小红帽派单宣传（周五到周日）；4、售楼处门头LED屏滚动宣传（周五到周日）；5、搜房网、搜狐焦点网提前播报（周五到周六），活动结束后新闻报道（3月10日）八、活动注意事项1、原则上每组客户只能制作一个存钱罐，具体视当天到访量及客户情况灵活把控；2、现场置业顾问协助做好活动参与客户的引导和安抚，但重点是向来访客户介绍三期产品信息；3、如果当天到访客户较多，置业顾问要尽可能先做好每组客户的来访登记，避免造成到访客户流失；4、现场保安要维护好现场秩序，尤其是注意带小孩的客户，防止小孩碰伤、跌伤。九、活动参与对象前期成交客户；前期来电来访客户；短信群发普约；十、活动费用预算注：上述预算是按照存钱罐100个计算，实际花费以客户到访量为准，与上述预算可能有一定出入。活动效果示意：世联怡高中国铁建·明山秀水项目组2014年3月5日音乐活动：魔盒握手【第四篇】音乐活动：魔盒握手活动目标：活动重难点：活动准备：自制响瓶、毛线、剪刀、动物图片、音乐魔盒握手活动过程：一、故事导入，体验声音长短1.发声练习故事讲述：快乐的暑假马上就要到了，小天使给我们大三班的小朋友送来了一个大大的礼盒，这个礼盒其实是一个充满魔力的魔盒，它具有无穷的力量，谁能发现其中的秘密就会成为世界上最快乐的人。小天使想请小朋友们用自己的力量发现魔盒的秘密。我有个好主意，咱们试着对魔盒吹吹气，看看会有奇迹发生吗？（呼------呼）三遍，怎么没反应，可能力量不够。我们换种方法试试（小叮当练功咦-----呀）。教师尝试用手摸出礼盒里的毛线，小天使为什么要送毛线给我们呢？其实，小天使告诉我，要成为世界上最快乐的人必须完成他的小小任务。任务就是用毛线来表示几种动物的声音，比比谁的声音长，谁的声音短。听听是谁的声音（放声音）1）教师进行师范，并板书比较教师总结：狼的声音长—剪长毛线狗的声音短----剪短毛线2）请幼儿操作剪毛线，感知并比较声音的长短。操作后幼儿总结;……………….2.倾听音乐,《魔盒握手》师;小天使交给我们的任务完成了，他送给我们一段藏着快乐的音乐，希望我们能在音乐中找到自己想要的快乐。播放音乐—《魔盒握手》，请幼儿欣赏在刚刚的这段音乐里面，你听到了哪些声音幼儿回答，教师总结：军号奏鸣的时候是长音，军号结束咚的时候是表示短音。二、游戏表演，创编动作----魔盒握手师：小天使的魔盒告诉我们;要想得到快乐，我们必须找到很多好朋友，音乐响起我们当小兔跳，当听到军号响起就和你找到的朋友握握手，军号奏鸣的声音结束时手立即松开。第一遍教师示范（握手感受音乐，区分不同时长的音乐）总结强调要点。第二遍讨论创编动作，幼儿在音乐声中游戏表演。师：见到好朋友要用一个动作表示友好、表示喜欢他。除了握手，你还会用什么动作？教师总结：找到朋友自己会变得很快乐，得到朋友的拥抱、握手、碰脚、拍手、碰头、敬礼等友好的动作自己会更开心，幸福。四：通过打击乐器，感受音的时值长短——响瓶舞师：在小天使的魔盒里，还藏着一件礼物，摸摸看，是什么（响瓶子），响瓶也想和大家做朋友，和大家一起跳舞，它也想变快乐。1.用乐器响瓶表演音的长短：怎样才能让响瓶跳起舞来呢？如果和响瓶一起跳舞，你想让响瓶做出什么动作？我可以让响瓶上下跳舞，发出沙沙沙愉快的声音，表示响瓶很开心，我还可以让响瓶绕着圈圈跳舞，我是这样让响瓶绕圈圈的，b、如果响瓶跳得很高兴了，它又会怎样，假如这对响瓶是好朋友，它在你手掌中跳舞很快乐了，它们跳着跳着见面了，你觉得见面后的响瓶会做什么动作来表示对彼此的热情，（亲一亲）响瓶知道我是他的主人，它就会对我表示亲热，因为是我让它跳起舞来有了活力，它感谢我并对我表示亲热的动作，它会转个圈、碰一碰，跳到地板上来，然后亲亲我的腿，当响瓶亲到我的腿后，会很害羞的跳开，又突然跳出来亲一下我的肚子（害羞跳开），又亲一下我的肩膀、（害羞跳开）亲一下我的脸颊（害羞跳开）、亲一下我的头顶（害羞跳开）。我们用音乐和响瓶做一个好玩的游戏吧，每个小朋友人手一对响瓶，开始做响瓶舞律动总结;-------五；听音乐和好朋友进行音乐集体舞——圆圈舞圣诞老人的礼物让我们找到了朋友，让我们变得更快乐，我们要把这份快乐和爸爸妈妈爷爷奶奶分享，来请小朋友邀请你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起跳舞，感受爱的快乐。鼓励幼儿大胆想象、表现。除了握手、拥抱、碰脚、拍手、碰头、碰碰扭扭屁股、敬礼……六：结束今天我们和好朋友一起跳圆圈舞，开心吗，（开心）快乐吗，我们还可以将快乐传递给爸爸妈妈！