提升调查研究主题教育心得多篇

提升调查研究主题教育心得多篇提升调查研究主题教育心得1“步步到位”提升调查研究的“质效”近期，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》(以下简称《方案》)指出，在全党大兴调查研究，作为在全党开展的主题教育的重要内容。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。广大党员干部要用好这个“传家宝”，稳扎稳打、循序渐进，确保调查研究“步步到位”，提升调查研究的质效。谋划“预先一步”，计划“求实一步”，把问题找准，让调查研究有精度。凡事预则立，不预则废。开启调查研究前，若调研方向不明晰，调研工作则如“管中窥豹”“盲人摸象”，将直接影响到决策的落实和成效，导致调研变成“半吊子工程”和“夹生的米饭”。广大党员干部要加强系统谋划，预先收集、掌握群众反映强烈的问题，坚持以问题为导向制订调研方案，明确时间任务、细化工作安排、优化调研步骤，确保调研问题与任务落实细化到“项”、具体到“事”、安排到“人”，增强调研工作的计划性、主动性。要紧扣人民群众生产生活，紧扣经济社会发展需要，紧扣全面从严治党面临的现实问题，紧扣贯彻落实党的二十大精神需要解决的实际问题等，在问题中找到调研的方向和侧重，让调查研究“不脱轨”“不脱靶”“不跑题”。与民“偕行一步”，查情“多迈一步”，把情况摸透，让调查研究有温度。坚持党的群众路线，是我们党赢得人民群众信任和拥护的重要法宝。党的十八大以来，习近平总书记身体力行、亲力亲为，进工厂车间寻计问策，到科研院所集思广益......为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范。广大党员干部要想调查得“深”、研究得“实”，就要走出办公室、深入基层，走到田间地头、走进群众家里头。要眼睛向下、脚步向下，扑下身子、沉到一线，近的远的都要去，好的差的都要看，干部群众表扬和批评都要听，真正把群众问题摸清、群众困难带上来。坚决杜绝作秀式调研、盆景式调研、蜻蜓点水式调研，谨防调查研究“走过场”，不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，讲实话、出实招、办实事，让调查研究显温度。执行“压实一步”，问效“踱回一步”，把成果落实，让调查研究有力度。一语不能践，万卷徒空虚。衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究结果运用好不好，落实的到不到位，能不能把问题解决好、解决透。若“一调了之”“一研了之”，就容易走入“误区”，让调查研究成为“空中阁楼”。党员干部要对调研中反映和发现的问题建立清单，明确整改责任人和整改时间，对于能在短期内解决的，立行立改、马上就办，对一时难以解决、需要持续推进的，明确目标，紧盯不放，一抓到底。要注重定期开展“回头看”检验工作成果，定期对调研对象和解决问题等进行督查回访，对的要坚持到底，有偏差的要及时修正，根据反馈效果，不断调整方案、创新思路、优化策略。同时要善于总结优秀经验，把解决“一件事”推行为解决“一类事”，从而扎实做好调查研究“后半篇”文章。提升调查研究主题教育心得2主题教育需“提鲜入味”近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。广大党员干部要牢牢把握习近平总书记的讲话精神，紧紧围绕主题教育的根本任务和具体目标要求，下足真功夫，以实际行动推动主题教育“提鲜入味”。激发“理论学习”的内生动力，推动主题教育添“真味”。思想为本，行动为形，本正则形立。开展主题教育，理论学习是根本，只有理论上清醒，政治上才能坚定，行动上才能自觉。广大党员干部要使出“凿深井”的钻劲，深入学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，通过“线上学+线下学”的办法，结合“个人学+集体学”“系统学+专题学”“理论学+实践学”，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。要将新理念、新思想融会贯通到工作实践中，用实践检验学习的成效，善用“家乡特色”解读“新思想”，巧用“群众故事”阐释“大道理”，用理论知识指导基层治理、乡村振兴、产业发展等重点工作，切实让主题教育学习成果转化成党员干部干事创业的“驱动力”。紧握“调查研究”的传家之宝，推动主题教育冒“鲜味”。调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功，要想构建新发展格局、推进高质量发展，就必须在调查研究上下功夫。一方面，广大党员干部要坚持实事求是的原则，以过硬作风主动克服定调找实证、深入一线报实况，力求调研工作求真求深。对暴露出来的真实情况和“於点”“堵点”问题，坚持一是一、二是二，不唯书、不唯上、只唯实。另一方面，要深耕“麻雀之功”，在“调查出真问题，研究出真门道”上下功夫。“疮疤见光易好，伤口捂着易烂”，要围绕“顽疾”“恶疾”进行专项调研，对问题系统性分析、全局性思考，深抓主次矛盾，细想具体问题，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里，找到事物的本质和规律，探索解难题、破梗阻的办法和路径，切实推动主题教育在调研中走稳走实。找准“问题整改”的明确导向，推动主题教育加“辣味”。党的二十大报告中指出，问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。主题教育抓得深不深、实不实，主要就是看问题整改的力度够不够。广大党员干部要把“改”字贯穿于主题教育始终，坚持边学习、边对照、边检视、边整改。要紧盯人民群众急难愁盼的问题，拿出实招、硬招、狠招，抓实“分类整改”，深化“专项整治”，务求“取得实效”。要发扬刀刃向内的自我革命精神，将自己置于“高温重压”的熔炉中，以“剜肉剔骨、去腐生肌”的决心，将“毒瘤”连根拔除，从而让主题教育达到“涅槃重生”的功效。以健全的检视整改工作机制，逐级压实责任，持续追踪问效，持之以恒地补短板、固底板，坚决杜绝问题整改形式化、表面化，坚决防止问题反弹回潮，确保整改工作取得实效长效性进展，让主题教育“辣味”十足。提升调查研究主题教育心得3破“虚”重“实”盘好主题教育“账”习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估。对主题教育的实效进行评估是检验学习工作成效、评价党员干部的“试金石”，也是抓好整改、强化落实、促进提升的“指挥棒”，其重要程度不言而喻。各级党组织必须破“虚”重“实”，科学精准盘好“实效账”，全力推动主题教育评估落准落实，结果见行见效。注重科学分类，算好每笔“小账”。任何工作都重在平时、贵在认真、难在坚持，主题教育实效评估涉及理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿等各方面，坚决不能搞“一锤子买卖”，应注重分类评价，算好每笔“小账”，推动评估全面系统、科学精准。各级党组织要挤干实效评估的“水分”，聚焦理论学习、调查研究、推动发展等方面建立常态化评估机制，将这次评估与年度综合考核有机结合，把评估结果纳入年度综合考核管理，强化评估过程监督，坚决杜绝“临门一脚”、“闲时不烧香、临时抱佛脚”等敷衍行为，严惩挖空心思、厚着脸皮跑要优秀评估结果等不良作风，确保评估效果真实有效。突出群众主体，开门接受“打分”。金杯银杯不如老百姓的口碑，群众获得感是评判这次主题教育成果好与坏的重要依据。评估不能只采取看材料“打盲分”、听汇报“盲打分”等简单粗暴、浮于表面的简单方式，这是对组织不负责，对群众不负责的表现。评估成效要用事实说话，开门抓评估，注重把群众评价作为检验主题教育实效的“硬杠杠”，坚持在基层最一线、工作最前沿、群众最中间，俯下身子听群众切身感受，了解通过这次主题教育，与群众切身利益相关的教育、医疗、养老、托育等“国之大者”取得的实绩，请群众当“考官”，让群众来“打分”，让主题教育实效评估成为群众满意度的真实反映。强化结果运用，实现“账目”兑现。评估只是检验实效的一种手段，有力推动工作才是最终目的。评得准估得实更要用得好用到位。如果不盘好算准主题教育实效“账”，用好用活这次评估结果，为评估而评估，将评估结果束之高阁、抛之脑后，评估结果就会沦为“一纸空文”。主题教育评估结果要落到实处、推动工作，必须发挥其“风向标”作用，把评估结果与表彰激励、干部选用、目标绩效等挂钩，评出优秀个人、先进单位，奖励先进、鞭策后进，才能推动评估评在“实”处、落到“点”上，激励和引导干部在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、干部队伍教育整顿下实功、出实绩，营造出良好干事创业氛围。