2023年调研方案怎么做 调研方案指导思想【优秀4篇】

参考资料，不熬夜1/102023年调研方案怎么做调研方案指导思想【优秀4篇】【预览】此例优秀文档“2023年调研方案怎么做调研方案指导思想【优秀4篇】”是由三一刀客网友为您分享整理的，供您参考学习之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！调研方案怎么做调研方案指导思想【第一篇】：关于对包头市婚庆礼仪服务现状1.通过调研，了解包头婚庆礼仪服务的发展现状。2.发现婚庆服务中现存的一些问题3.通过调研结果，提出一些实质性的建议，帮助礼仪公司得到一定的改善。1、馨艺礼仪公司2、经典礼仪公司3、小百合礼仪公司4、全城热恋礼仪公司5、国贸传媒礼仪公司......婚庆礼仪公司相关负责人1.第一次时间为20xx年3月xx日2.第二次时间为20xx年3月22日参考资料，不熬夜2/103.第三次时间为20xx年3月29日4,第四次时间为20xx年4月12日5,第五次时间为20xx年4月26日1.包头婚庆礼仪行业的现状2.包头婚庆礼仪员工的基本情况3.包头婚庆礼仪的宣传渠道4.包头婚庆礼仪消费的状况5.包头婚庆礼仪的管理模式6.包头婚庆礼仪主要的消费群体7.包头婚庆礼仪的经营理念（一）访谈法为主。访谈的程序：1、访谈的设计：*研究问题的确定*访谈程序的制定*访谈对象的选取自己做的调研方案*访谈人员的选择与训练等2、访谈法的实施：*访谈前的准备工作*访谈的技巧等例如：如何接近访谈对象的技巧对付拒绝的技巧谈话与提问的技巧结束访谈时的技巧参考资料，不熬夜3/103、访谈的记录：笔记录音录像（二）以观察法为辅，小组将选定时机，跟进礼仪公司的一次服务，参与并观察，以获得实践经验和额外信息。全组参与观察并实践。详细情况待定。1、调查成员的分工（1）前期调查：全组分为两小分组：三人一组，分别前往目标公司进行第一次沟通交流，阐述调研的目的和计划，取得合作。其次进行问题的提问并对整个过程进行记录。具体分工组内轮流进行。2、调研步骤*商讨所需要调查的问题，*商讨结束后与各公司负责人进行洽谈*访谈后跟进礼仪服务*汇总访谈结果，小组讨论，进行总结分析。调研方案怎么做调研方案指导思想【第二篇】一、课题：《新时期农村思想*工作现状及对策》二、责任人：张x、王x、范xx、黄xx、张xx三、目的：通过对xx镇、xx镇、xx镇的调查研究，深刻分析新形势下农村思想*工作的客观环境及其基本特点，努力参考资料，不熬夜4/10探索做好农村思想*工作的新方法，新路子，加强和改进农村思想*工作，把农村思想*工作抓实，做好。四、实施过程：1、制作、发放问卷调查表，了解各镇思想*工作队伍基本情况，6月27日前完成；（责任人：黄xx、张xx）2、综合、汇总各镇情况，7月15日前完成；（责任人：黄xx、张xx）3、深入基层了解情况，召开座谈会7月28日xx镇7月29日xx镇、xx镇；（责任人：张x、王x、范xx、黄xx、张xx）4、分析、交流调研情况，初步总结新时期加强和改进农村思想*工作的对策建议，8月21日前完成；（责任人：张x、王x、范xx）5、根据部领导意见，下基层补充基层调研情况，8月30日前完成；（责任人：黄xx、张xx）6、综合调研材料，拟订调研报告，9月22日前完成；（责任人：黄xx、张xx）7、调研课题组讨论、修改调研报告，9月28日（责任人：张x、王x、范xx、黄xx、张xx）8、调研课题结题，10月10日前完成注：调研时间可根据工作安排稍作调整调研方案怎么做调研方案指导思想【第三篇】参考资料，不熬夜5/10一、指导思想养老保险宣传工作是劳动保障工作的重要组成部分，也是企业职工基本养老保险工作的重要内容。通过宣传活动，让参保单位、参保职工和广大群众，进一步了解和熟悉国家的养老保险政策规定。特别是针对个体工商户和灵活就业人员，开展有说服力、吸引力、感召力的养老保险惠民政策的宣传，调动他们的参保缴费积极性，以此推动我企业职工基本养老保险扩面工作，将党的提出的“加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活”精神落到实处。二、宣传原则整个宣传活动要遵循以下原则：统一组织，分级负责；统一口径，突出重点；统筹协调，形式多样；广泛深入，注重实效；坚持正面宣传，把握舆论导向。三、宣传内容重点宣传以下内容：（一）各类人员参加企业职工基本养老保险的政策；（二）企业职工、机关事业单位临聘人员和民办非企业单位职工养老保险参保登记办法；（三）企业养老保险补贴政策；（四）参保人员退休后基本养老金待遇的计发；四、宣传方式本次宣传活动采取多种方式相结合的形式进行。参考资料，不熬夜6/10（一）上街宣传活动上街宣传日定在年月日。宣传日当天，各级劳动保障部门和街道社区要统一在当地繁华街道、城市中心广场、车站等公共场所集中场所设点宣传，采取设置拱门、悬挂宣传气球、摆放宣传板报、向社会公众免费发放宣传资料，安排工作人员现场解疑答难等形式开展宣传活动；争取当地公交公司的支持，在公交车上悬挂宣传横幅和张贴宣传标语。（二）新闻媒体宣传通过当地广播电台、电视、报刊和网络等主要新闻媒体，集中对企业职工基本养老保险扩面工作进行宣传，形成较浓的宣传氛围。（三）网站宣传逐步建立网站宣传的长效机制，请各劳动保障部门积极配合开展相关工作。有条件的地方要充分利用自身网站，切实搞好本次宣传活动。五、工作要求（一）高度重视，加强领导。各级劳动保障部门要高度重视此次宣传活动，切实加强组织领导，确保宣传活动取得实效。各地方也要成立宣传活动小组，负责本地宣传活动的组织领导。（二）精心组织，注重实效。各级劳动保障部门要按照本方案的基本要求，结合本地实际，制定相应的宣传方案，并报市社保处备案。整个宣传活动期间，各地要按照分级、分工负参考资料，不熬夜7/10责原则，统筹协调，搞好配合。各地宣传活动由当地宣传活动领导小组统一领导，具体事务的组织实施和联系协调由领导小组办公室负责。调研方案怎么做调研方案指导思想【第四篇】一是园际发展不均衡。公办园只有1所，民办园越办越多，迄今为止有18所。在19所幼儿园中，公办园是省示范性幼儿园，民办园中有7所省三级幼儿园，其他11所规模较小。二是师资队伍发展的不均衡。导致园所骨干教师缺失、师资整体素养和教育教学能力参差不齐，制约着幼儿园的内涵发展。为找到优化科研骨干队伍的路径以及运作策略，笔者展开调查。笔者在与梅林片19位幼儿园园长的座谈中，了解到各园师资队伍结构的不均衡。在年龄结构上较为合理，公办园教师中年龄在30岁以下的占%，30～40岁之间的占%；41岁以上的占%。18所民办园的教师年龄在20岁以下占40%；20～30岁之间的占20%；30～40岁之间的占%；40岁以上的占%。从数据中看出师资队伍的年龄结构集中在30～40岁之间（简称为“30+”）的教师中，这一教龄较长的优势群体为打造科研骨干队伍的创新实践提供了保障。笔者通过问卷调查的方式，以梅林片19所幼儿园为例，了解“30+”教师的科研现状以及科研队伍建设中存在的问题，分析优势与不足，试图为打造科研骨干队伍提供可借鉴的资料。参考资料，不熬夜8/101.调查的时间：20xx年6月~7月。2.调查方式（1）开展座谈1次，座谈的对象是梅林片19所幼儿园的园长，内容是谈本园师资队伍的基本情况以及对打造“科研骨干队伍”的建议。（2）对19所幼儿园中41名“30+”教师发放学校自编的《教师课题研究状况调查问卷》。公办园（下文简称为m园）发放问卷19份，18所民办园（下文简称y园）共发放问卷22份，总共41份问卷，回收有效问卷41份，回收率为100%。此次调查方法采取无记名方式，问卷调查主体部分从“科研态度”“科研困难”与“科研能力”这些方面对教师的科研现状进行调查。（一）m园和y园“30+”教师的学历与职称基本情况分析从学历结构中看出，m园和y园的“30+”学历都达标，集中在专科。m园中本科学历的教师有10人，显现高学历发展态势。调查表明，m园和y园教师的职称结构差异很大，原因在于教师的编制问题。m园的“30+”中有15位是在编教师，由此职称评定上占优势，现今高级职称有6人，11位一级教师。y园的22位“30+”都是非在编教师，未定级教师比例占到%，只有2位一级教师，还没有高级职称的教师。（二）m园和y园“30+”教师的科研情况分析1．科研态度调查表明，大多数“30+”们有较强的科研成长意识和提高自己科研能力的.愿望。此外，在“去做科研”参考资料，不熬夜9/10这件事上，m园和y园教师的看法有相当大的分歧：m园有%的教师认为“做科研”不仅仅是专业人员的事，更是广大一线教师需要在业务上钻研、在工作中深入、在实践中落实，从而达到有效提升教学质量和提升自身专业素养；而y园中有%的教师认为“做科研”是相对于专业人员而论的事，片面地认为“做科研”与一线教师存在一定差距。此逆差说明，m园教师的科研意识高于y园教师，y园教师的科研认识是盲目的。究其原因，y园教师对于课题研究停留在良好的愿景上，教育科研“悬崖一灵芝，可望而不可即”的认识，缺少真正意义上的参与，亟须科研骨干的引领和帮扶，转变科研观念。2．科研困难关于教师科研困难的题目只有1题，此项题目为多项选择题，统计结果如下：从统计的数据中看出“，30+”们的科研能力亟待提高。究其原因，一线农村教师长期缺乏站在理论的基础上去实践、思考、研究，以致在课题研究过程中出现这么多的困惑，亟须科研知识的充实。首先，有%的教师难于提出课题题目，缺乏科研问题的意识，直接制约了教师的研究。其次，在研究过程中缺乏对教育问题与现象的判断与分析，有%的教师难以调整和落实科研中出现的问题。教师在研究中最大的困惑来自于写作，这是幼儿教师教育理论基础先天不足的体现，与我国当前的整个教育体制有关。我们立足于梅林地区实情，推出以“园际联盟”为路径，以“科研骨干共同体”为抓手的策略来优化“科研骨干队伍”参考资料，不熬夜10/10的建设：构建“园际联盟”网络我们梅林片建立层层结对、层层辅导的“园际联盟网络”，以公办园为龙头，与18所民办园结成紧密的发展联盟体，充分发挥示范性幼儿园的引领辐射作用，通过开展多种形式的“带教指导”和全方位联盟带教工作，提升带教内涵，完善带教机制，探索联盟体共同发展模式，加快各级幼儿园的创建步伐，实现联盟体各园所的共同发展。打造“科研骨干共同体”打破公立和民办园的界限，整合区内“30+”教师进行“扶帮互助”的结对关系，利用“同园结对”“异园结对”等方式，以课题为枢纽，达到信息互通，资源共享、互学共进、和谐发展。以上只是我们粗略的对策框架，希望在今后的实践中，我们梅林片能建立一个富有激情、充满理想、凝聚智慧、放射活力的科研环境和科研机制，正是我们构建梅林片科研共同体，促进梅林片教师整体发展的体现，也是我们对教育科研工作的孜孜追求！