参考资料,不熬夜1/18公司文化建设方案精编5篇【预览】此例优秀文档“公司文化建设方案精编5篇”是由三一刀客网友为您分享整理的,供您参考学习之用,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!公司文化建设方案篇1学校班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。为进一步加强我校的校园文化建设,为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,根据上级精神,结合我校实际,开展班级文化构建活动课程。通过班级文化构建活动课程开展,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。参考资料,不熬夜2/18昌乐县实验中学班级文化构建活动课程力争让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温馨的家。组长:刘超成员:赵文娟曹庆山徐润宝耿献忠刘永涛崔怀福刘兴宝学校班级文化主要包括:精神文化(班级文化的核心),如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等;制度文化(班级规章制度),如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;物质文化(属于班级文化的硬件),如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置;行为文化,参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。学校班级文化的内容应主要体现以下几点:爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。1、班级布置:重点检查班级国旗、()黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置(如:张贴名人名言、班训、班队采风)。2、班级卫生管理:重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。3、师生精神面貌:重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的精神面貌,学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。参考资料,不熬夜3/184、班级管理:重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。5、班级文化有特色:重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。(一)围绕一种精神:学校要求各班根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色,制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上,用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“向前冲,让我们与众不同!”设计能体现班级风貌的班徽。(二)开展两种活动:班级静态文化氛围布置活动(1)班徽的设计,全体队员讨论、制定出适合本班的、深受大家喜爱的名字,要有深刻内涵,并根据班名设计班徽;(2)科普园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置;(3)张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;(4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。板报内增设班级特色展示角,如:知识窗、心灵论坛等。参考资料,不熬夜4/18班级布置良好的文化环境,使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如:在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取和具有一定文化内涵的饰物;选择同学们优秀的书画作品张贴在教室墙壁或学习园上,并定期更换;利用黑板报这一宣传阵地等外部环境布置来发挥对学生潜移默化的教育作用;在黑板报的右面墙壁张贴参加活动过程记录、班级的荣誉等。注重学生责任感的培养,鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家,积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境,形成良好的文化氛围。例如:鼓励同学为教室后的图书角捐图书,请管理员做好详细的记录并贴好标签,明确分工,制定班级借书制度。每个学生能主动为班级准备缺少的东西,如美化环境的绿色植物,垃圾袋等,让学生更有家的感觉,增强主人翁意识。班级动态文化教育活动(1)班委会实行民主管理,并能定期召开小干部例会,本学期围绕学校的体育节、科技节、艺术节等活动,各小队自主编创节目或活动;(2)鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面发展。(3)有志愿者服务队,开展丰富多彩的社会实践活动,参考资料,不熬夜5/18在校内、外发挥作用;(4)开展具有班级文化特色的主题班队会。(文化建设——塑造班级灵魂;主题教育——创建精神家园;活动体验——探索自我教育。)开学初,进行“班级规范我来定,我为班级献计策”班会制定本班的班级公约,11月份举行传统美德班会。(5)每个月办一份班级小报,记录学生成长的足迹。可以记录个别学生在某一个班级活动后的体会,。学校经评选后,将优秀班级小报印发给全校师生阅览。第一阶段(9月上旬):修订学校班级文化建设方案,组织召开全校班主任会议。各班级根据本班的实际制定班级创建计划,确定创建主题,制定实施办法。第二阶段(9月上旬):各班举行主题班会,讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设。讨论《班级公约》,并将公约布置上墙。公约仪式两份,一份上墙,一份学校存档。第三阶段(9月中旬):各班开展主题班会方案设计、进行班级各项静态文化氛围布置。第四阶段:(9月中旬)开展班级动态文化教育活动,包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展,做好活动记录和资料积累。第五阶段(9月下旬)组织对各班创建情况进行检查和评比,做好材料的归档工作,表彰特色班级,总结创建经验。参考资料,不熬夜6/18公司文化建设方案篇2班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分。校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风,直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。班级文化建设和校园文化建设相辅相成,班主任有自己的治班特点,班级学生群体有共同的荣誉感和责任意识。这样,既充分发挥和施展了班主任的治学风格,也提高了班级凝聚力,班级特色文化建设将对学校的校园文化建设的推进起到重要的作用。1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过开展特色主题活动,提升班级精神文化,在活动中提升凝聚力,打造班级特色文化。4、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。班主任根据本班特点,申请不同选题内容。但原则上应该选择可操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参与参考资料,不熬夜7/18的选题。备选特色项目。(以下仅供参考)行为习惯养成教育、阅读与朗诵(氛围和习惯)、我爱书法、传统礼仪(仁、义、礼、智、信)(孝文化)、感恩教育(老师、父母、社会、党、祖国)、和谐班级(中华文化、治国精神、共同向往)、现代环保、班级自主管理、阳光少年、孺子牛精神。1、在班级布臵中展示。要有主题、口号、班徽和相关的文化布臵。建立《班级公约》《班级值日制度》《班级奖惩条例》《班级学生量化考核表》。班级值日制度的执行,课桌凳、学习用品的整洁爱护、学习习惯、活动要求的明确规定,使班级有一个良好的安全环境、卫生环境和美观的物化环境。全班学生讨论一致通过的班级文化特色内容、口号、班徽和目标及其解读,既统一了学生们思想认识,提高了班级凝聚力,又培养了学生的兴趣特长,既规范了学生的道德行为,又培养学生良好学习习惯、生活习惯,既有利于学生的个人素质的提高,又有利于学生相互帮助、相互督促,共同提高,形成良好的学风、班风。2、在学生活动中渗透。搭建一个有特色的班级文化载体过河要有船或桥,要搞好班级文化的就要有一个教育载体。这要根据班主任的思考和特长,全班学生的兴趣爱好,经过同学们反复讨论,共同选定一个教育载体,这个教育载体能否成为让全班学生感染、感悟、体验、自主、自求、自得,从而搞好学风、班风建设的平台,这个教育载体的选择是至关重要的。参考资料,不熬夜8/18教育载体决定后,要花力气去进行过程管理,虎头蛇尾的工作作风只能使班级文化特色建设这只大航船搁浅在起航线上,”这说明,选择班级文化特色这个载体是重要的,而花力气充分发挥这个载体的班级德育作用是更重要的。3、学生自觉养成个性品质。1、班主任进行充分酝酿,确定班级特色文化创建主题,依据样稿方案,编写好本班的特色文化建设方案,并在班主任会上发言交流。2、建立组织,确定人员,明确分工。负责人员以班主任为主,由班主任组织本班学生共同创建和活动。3、定期活动,积极辅导,填写好记录。各班在双周中利用一节课作为班级特色文化创建的活动时间,政教处按时随机抽查到班听课。4、创建成果展示。创建班级特色文化建设的班级在期末完成一份特色主题汇报课,要求根据特色主题完成的达成度如实列出研究的成果和不足。同时,还须提供详实的过程性活动资料。5、班级特色文化建设优秀班级的评选。组织相关人员组成“班级特色文化建设”考评小组,按照“班级特色文化建设评价标准”逐项打分,作为评选优秀班主任的一个项目指标进行积分,根据分数的高低评出班级特色文化建设优秀班级,同时,学校将选出优秀班级文化建设方案向上一级推广奖励。参考资料,不熬夜9/18公司文化建设方案篇3以《赤科教局学校文化建设实施方案意见》为指导,以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心,培养幼儿“做一个有教养的人”为目标。以精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设为载体,体现“健康、快乐”的办学理念,着眼于校园文化氛围对师生的熏陶和感染,使幼儿园成为师生身心愉悦,情感陶冶的成长家园,时时处处感受幼儿园文化的魅力。形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化,为师生幸福成长创造优良的校园文化氛围。按照“整体规则,分步实施,逐步完善,追求品位”的总体思路,立足幼儿园实际,创建净化、绿化、美化、教育化的校园环境;创建求真务实、民主和谐的幼儿园管理机制;创建以人为本,促进幼儿全面发展和终身发展奠定良好素质基础的育人模式;营造团结、合作、有责任感的校园文化精神氛围。从而实现幼儿园文化内涵发展,推进体、智、德、美全面发展教育的目的。1、建设积极向上的“一训一风”“一特色”“两理念四目标”。幼儿园总发展目标:科学的教育和保育,让幼儿过快乐有意义的童年,做一个有教养的人;园训:追求健康、快乐成长。参考资料,不熬夜10/18园风:团结、合作、责任。特色:抓幼儿常规教育。保育理念:用心去做、用心去想、用心去爱。教育理念:有爱心去教、有耐心去教、有责任心去教。教育措施:游戏为主。幼儿园园树:竹子;幼儿园的色彩:绿色、黄色、粉色。2.突出环境熏陶,打造幼儿园环境文化(1)追求“桃李不言”的特点。不断营造“文化育人”的园所氛围,让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息,让孩子在健康和谐的环境文化中,感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华,强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。(2)营造健康、优美的校园文化环境。让孩子抬头受教育、低头受感染,以“环境优美、文化浓厚”为目标,开展校园环境建设。(3)具体实施内容;1、“一训一风”规范上墙,建立园丁风采。2、设计园徽、园旗、园歌、幼儿园导示牌、班牌、楼层牌、办公室、功能室牌子、上岗牌等。(全部用竹子制作)3、幼儿园不同位置种植不同竹子4、以经典文化为主题,精编师生行规、学习、成长、励参考资料,不熬夜11/18志等内容,制作以竹简为背景壁画,全面改造学校走廊文化。5、凸显园本文化。①园本教材——收集各类民间游戏及改造玩法。②竹子美术工艺做法。全园的装饰品为赤水特产竹工艺品和竹子制成的悬挂物。1、完善幼儿园制度。进一步完