基层组织统筹开展党员教育培训的5种布局方式

基层组织统筹开展党员教育培训的5种布局方式根据党章第三十二条的规定，党的基层组织的基本任务有八个方面，其中的第二个方面即“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进‘两学一做’学习教育、党史学习教育常态化制度化，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。”根据《中国共产党党员教育管理工作条例》，明确了“把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为党员教育管理的首要政治任务”，以及七个方面的党员教育基本任务。同时参考中共中央办公厅每五年都会印发的全国党员教育培训工作规划相关要求，我们不难看出，党员教育培训要落实的工作是非常繁重的。那么，如何能够做到既保证正常履职，又能全面完成党员教育和培训工作呢？笔者为您梳理出以下5种布局方式——方式1：务必对自学提出要求、做好管控。那么多的学习任务，如果全部都通过集中学习或培训的方式落实，是非常不现实的，也根本做不到。所以，绝大多数内容还是需要党员通过自学来完成。但是，自学不能停留在口头上，而是要有部署和监督，常见的方式主要有：①每年初（或每隔一段时间）明确自学范围、提出自学要求；②党组织书记随机与党员领导干部或普通党员通过谈心谈话等形式了解自学情况；③设立一些如定期反馈自学进度、报送自学计划等的工作机制。方式2：务必对应知应会知识进行在线学习、碎片化学习及抓好考核。对于应知应会（如重要的思想、概念等）内容，首先需要党组织全面整理出来并不定期更新完善。这部分内容既然需要强化记忆、深入掌握和领会，那就一定要反复学、持续学。怎么做到呢？常见的方式主要有：①在线教学及答题；②每天发放知识卡片；③不定期考核部分内容（闭卷或开卷）；④把知识融入演讲比赛、知识竞赛等活动当中；等等。方式3：务必对重点内容设定专题、组织集中学习研讨。对于需要学习掌握的重点内容，特别是与本单位高质量发展息息相关的内容，也不能过于零散地进行学习，最好是设定几个大的专题，每个专题覆盖多个待学习材料，进行专题式的综合性的学习研讨。常见的方式主要有：①党委理论学习中心组学习；②党支部党员大会集中学习研讨；③大学习大讨论活动；④针对某个系列专题的理论论坛；⑤以某个专题为主要内容的座谈会、研讨会；等等。方式4：务必对难点内容开展培训、通过辅导加深理解。对于重点学习任务中不易深入掌握和理解的难点部分，可以通过举办培训班、读书班等形式，邀请专家教授进行讲解和辅导，确保党员干部普遍能够加深理解。在这个过程中，需要注意三点：①需要注意上级党组织相关培训都学什么；②需要通过深入调研了解到党员干部的学习理解难点到底在哪里；③需要以问题为导向、合理设定本单位相关培训的课程，避免笼统讲、全面讲而失去针对性。方式5：务必注重学习成果的成型、转化、宣传、固化。只有产生了显性化的学习成果，我们才能够说学到的知识推动了中心工作和个人履职。所以，绝对不能光学，而是学了要用上、用了要有效、有效了要说出去。常见的方式主要有：①与学习研讨主题相关的论文成果；②署名文章（包括以中心组名义、党员领导干部名义等署名的力量文章）；③优秀案例（即通过学习成果运用而在现实工作中产生了好经验好做法）；④宣传稿件（即对本单位党组织开展党员教育培训的单项及综合报道）；⑤通过学习而进行优化的制度机制、产生的先进工法的统计。以上五种方式，对于基层党组织来说，如果你每一项都能完成，那么你们单位的党员教育培训一定是立体的、完整的。最起码，相关的成绩是比较突出的。在此基础上，我们再对内容、形式进行拔高，那么效果就更好了。