教师节班会活动方案(案例)【精选4篇】

好文档，供参考1/28教师节班会活动方案(案例)【精选4篇】【题记】这篇精编的文档“教师节班会活动方案(案例)【精选4篇】”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！教师节主题班会【第一篇】一、活动目标：1、通过开展活动使学生更进一步了解老师对学生的特别的爱。2、在丰富的活动中，拉近老师和学生之间的距离，增进感情。二、活动准备：选定主持人、布置教室、排节目三、活动过程：1、主持人请求活动开始。了解教师节合：亲爱的老师同学们，大家上午好。A：在这个金色的九月里，伴着徐徐秋风，我们已经迎来了教师节！这一节班队会的主题是亲爱的老师，我用什么来回报您！好文档，供参考2/28B：我想，我们首先祝老师们身体健康、工作顺利、心想事成、万事如意、天天开心！A：教师节是一个神圣的节日。那么，你们知道教师节的由来吗？那么我们请同学来介绍一下。B：请大家仔细听，说不定他们要出题考你们呢？2、游戏C：回首过去的几年，是谁把我们从一年级不懂事的小弟弟、小妹妹们带上了四年级，引领我们成长？D：是谁用那辛勤的汗水，换取了我们的进步？C：又是谁，用那和蔼的目光，滋润了我们的心田呢？D：不错，就是我们敬爱的老师们，是老师孜孜不倦的工作，给予了我们优秀的成绩，培育我们健康成长。C、D：那么你们还记得那些老师的名字吗？C：下面我们来做一个简单而有意思的游戏，请大家听一段音乐，在一定的时间内把你所知道的老师的名字写下来，看谁写得最多，看谁写得最正确？请大家把准备好的纸和笔拿出来，开始！D：麻烦胡老师批阅，等活动结束以后再来宣布，好吗？3、才艺表演A：老师永远是我们心目中的榜样，大家可知道，我们的老师个个都有自己的特长呢。请我们班的百灵鸟们带来的歌曲《每当我走过老师窗前》。好文档，供参考3/28B：你们知道吗？有多少文人墨客用手中的笔赞美老师，又有多少首诗来赞美老师，今天有几个同学也想来朗诵一番。掌声欢迎！4、小品兼座谈会A：在教师节，我们为老师应该做些什么呢？是送礼物，是给老师一个微笑，还是……现在，让我们一起来讨论一下，教师节让老师最欣慰的礼物是什么呢？（讨论开始，主持人请人回答）B：是啊，但是，是不是只有9月10日这天才要尊敬老师。唱歌、鲜花，哇，享受明星一样的待遇，让老师开心得不得了。可节日一过，大家又是什么表现呢？(互扮老师、学生，设计不同的地点见到不同的老师该怎样问好？一、见到老师头一低，溜。二、还有教自己的就问好，不教自己的头一扬，好像不认得似的。5、上课聊天、不交作业B：小小讨论会：这就叫尊敬老师吗？A：那么我们再来看一个情境剧，相信看了这个情境剧，大家又有很多话想说吧，你们想说写什么呢？6、送祝福C：在我们与老师相处的过程中，发生了许许多多的事，其中有欢乐，有感慨，有收获。D：老师的一句赞美之言，是我们努力学习的动力，您让好文档，供参考4/28我们走向成功之路。C：老师的批评指正，是我们改正错误的动力，是您使我们不会在人生的道路中迷失自己。D：经过几年的相处，我们和老师之间的情感越来越浓了。不是吗？C：千言万语道不尽我们的感谢之情，但只有借此表达我们对老师的谢意吧！7、请班主任讲话谢谢同学们，老师希望在今后的日子里，能和同学们一起在知识的海洋里遨游！（教师鞠躬）教师节主题班会活动策划方案【第二篇】班会的目的：1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。班会准备：1、学生准备：（1）收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；（2）根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每好文档，供参考5/28一位老师；（3）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；（4）学会歌曲《每当走过老师的窗前》；（5）出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。2、教师准备：（1）搜集有关资料，帮助学生排练；（2）打印歌曲《每当走过老师的窗前》；（3）环境布置：黑板、手抄报展板、课件（相关的录象、照片）活动地点：学校大会议室参加人员：全班学生及班主任教师活动过程：一、班长讲话二、主持人导入三、赞师：（1）小干部的心里话（2）老师在学生心目中的形象（3）我把老师比作……四、敬师、爱师（1）尊师、敬师的故事（2）行为判断题好文档，供参考6/28（3）在实际生活中我们应该如何尊师、敬师（4）献花五、表演（1）电子琴独奏歌曲《每当走过老师的窗前》（2）诗朗诵《老师，您辛苦了》六、集体承诺七、班主任讲话班会纪实主持人：（甲：刘嘉伊乙：杨伊帆）主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始！主持人甲：请班长讲话。亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我们爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；主持人甲：一个讲台，唤着老师高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；好文档，供参考7/28主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向老师说说心里话。小干部：（每人一句，配乐）老师，这个称呼是如此亲切；老师，这个称呼是如此的动听；从我们走进学校的那一天起，我们的生活中就印满了您们忙碌的身影，您用您的双手为我们打开知识的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游。（陈璐）是您让我们知道了一加一等于二；是您教会我们写自己的姓和名；因为有了您，我们才知道世界有多大；因为有了您，我们才会唱1、2、3;（明媛媛）您告诉我们好文档，供参考8/28祖国有五千多年的文明史；您教会我们用双手创造一件件工艺品；老师，我们感谢您。因为您用您的爱心温暖着我们；老师，我们热爱您。因为您是我们心中最伟大的人！（王佳卉）主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？学生：（张超凡）_上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上_的课，我一点儿也不觉得紧张。学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。好文档，供参考9/28学生：（张暄）我爱上美术课，因为_的绘画本领，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上_的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。学生：（王子豪）体育刘老师对我们，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢？学生1：我把老师比作母亲，教我做人，催我成长；学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚好文档，供参考10/28嫩的双脚一步步攀高、攀高。学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师带来一曲《每当我走过老师的窗前》。（电子琴独奏）主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。好文档，供参考11/28主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？（讨论：对）主持人甲：那我们应该如何做呢？学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说:老师再见。学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。学生5：老师讲话，要认真听，不插话。学生6：接送物品时，要用双手。领奖品，要说“谢谢”。学生7：帮助老师做自己力所能及的小事。学生8：课上不接下碴儿。好文档，供参考12/28学生9：进办公室喊“报告”。学生10：无论在什么地方见到老师，都应该热情打招呼。主持人乙：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做起，尊重我们的老师，爱我们的老师。学生1：刘老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发！多少次，您为我们讲解题，占据了您的午休时间。学生2：多少次，我们惹您生气，使您的皱纹更深、更多！而您，却毫无怨言！我们知道，这一年的日子里，您给予我们的太多、太多。学生3：您告诉我们学习要勤奋、踏实、努力，才能进步成才。我们的每一点知识，我们的每一点进步，都渗透了您的汗水和心血。主持人乙：刘老师，您的心血不会白费！主持人甲：您的汗水不会白流！主持人乙：您的教导，我们将铭记心头！主持人甲：老师，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真挚的花。主持人乙：老师，让我们衷心地对您说一声，（全体同学起立说）“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”（同学代表献上卡片和花）主持人乙：为了感谢老师对我们的教导，下面请听诗朗诵《老师，您辛苦了》好文档，供参考13/28《老师，您辛苦了》是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育着春日刚破土的幼苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！好文档，供参考14/28把青春无私奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老