《我是中国人》教案(5篇)

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参考资料,少熬夜!《我是中国人》教案(5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我是中国人》教案(5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《我是中国人》教案1活动目标:1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:1、幼儿进行的关于国旗的调查表。2、升旗仪式的录象片段、刘翔手举国旗奔跑的照片。3、找国旗的操作材料:A组:中国国旗+外国国旗B组:彩旗+中国国旗C组:都是红旗但星不同活动过程:一、找国旗。幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。交流对国旗的了解,师归纳小结国旗的特征。幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。二、观看天安门升旗仪式,体验。观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?三、交流分享调查表。前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!播放大中国的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)活动反思:本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游参考资料,少熬夜!戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功。小百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。《我是中国人》教案设计2活动目标:1、体验升旗仪式,感知五星红旗是中国的象征。萌发爱国旗,爱祖国的情感。2、在观察记录、交流发现的过程中有了解我们祖国的欲望,感受中国人了不起。3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:1、幼儿进行的关于国旗的调查表。2、升旗仪式的录象片段、刘翔手)(举国旗奔跑的照片。3、找国旗的操作材料:A组:中国国旗+外国国旗B组:彩旗+中国国旗C组:都是红旗但星不同活动过程:一、找国旗。幼儿自由选组,寻找五星红旗(外国中国,都是彩旗,都是红旗星不同)。交流对国旗的`了解,师归纳小结国旗的特征。幼儿将找到的国旗插在环境创设里(天安门、街道、小汽车等)。二、观看天安门升旗仪式,体验。观看天安门升旗仪式。在幼儿园我们什么时候升旗的?升旗的时候应该注意什么?心里是怎么想的?除了在幼儿园升国旗,你们还在哪里看到升国旗?为什么都要升国旗呢?三、交流分享调查表。前两天我们作了调查表,你还在哪些地方、哪些时候看到过国旗?(幼儿根据自己的调查向大家介绍自己的发现。)出示刘翔的照片,结合获胜的情景激发情感:我们中国人是多么了不起啊!我们为自己是中国人而感到骄傲、感到自豪!播放大中国的歌曲,引发幼儿进一步了解中国的兴趣。四、关于中国你们都想知道些什么呢?让我们带着这些问题一起去寻找答案,看看我们中国了不起在哪里。(如幼儿问不出,可以让幼儿回去后自己将问题写下来。)活动反思:本次活动结合大班幼儿的心理特点,他们开始有了归属感和责任感,这种爱国情绪开始萌发,所以针对这一特点设计了这节课。在本次活动中,孩子们都很积极的参与,特别是通过参考资料,少熬夜!图片的形式,孩子们的积极性特别高,再加上筷子夹豆子的游戏,孩子们的竞赛意识得到了升华,总体来说,这次活动比较成功。《我是中国人》教案3一、活动背景:开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么有五颗星?”也有的孩子会告诉我们:“我去过宁波。”“我到香港去玩过。”“我要到海南岛去玩了。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。首先,我们在幼儿中展开了调查,发现出去旅游过的幼儿有一半以上,有的还去过海南、香港等比较远的地方,这对孩子来说具有一定的生活和知识经验。而且家长中有在旅游公司工作的,这无疑又是很好的家长资源。于是,我们决定以“快乐旅行”为着眼点,进行主题活动的开展。二、活动目的:在活动中知道自己是中国人,并为自己是中国人而感到自豪。了解中国的名胜、特产及民间活动,使幼儿对祖国有进一步的了解,从而增强爱祖国的情感。活动目标:使幼儿知道自己中国人。初步激发幼儿做个中国人的自豪感。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。活动准备:一面镜子。挂图“我是中国人”。汉语、英语录音各一段。活动过程:引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。请幼儿看图片,观察外国娃娃的。外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。引导幼儿了解中国的地理位置。参考资料,少熬夜!请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。让幼儿了解中国的语言文字。放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。教师小结。帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。活动反思:在教学中,我通过让学生找找作为一名中国人,为何会骄傲,有哪些值得我们骄傲的?学生们的思路被打开了,有的说中国的四大发明,有的说上下五千年的历史,有的说中国文化博大精深,有的说中国还有不少的伟人,有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩,有的说最后当我引导学生饱含深情,我发现学生们也情不自禁地起来,脸上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的对祖国的赞叹。《我是中国人》教案设计4活动目标:1、使幼儿知道自己中国人。2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。3、训练幼儿的观察力和辨别能力。4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备:1、一面镜子。2、挂图“我是中国人”。3、汉语、英语录音各一段。活动过程:1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。(1)请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。(2)请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。(3)请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的`认识。2、引导幼儿了解中国的地理位置。参考资料,少熬夜!(1)请幼儿看世界地图,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。(2)让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。3、让幼儿了解中国的语言文字。(1)放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。(2)请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。4、教师小结。帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。《我是中国人》教案设计5活动目标:1、理解诗歌内容,了解我国有地域广阔、南北方差异很大的特点。2、有表情地朗诵诗歌,感受做一个中国人的自豪。3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。活动准备:1、中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》2、抒情的背景音乐、录音机3、纸、水彩笔活动过程:1、教师以游戏我是小导游的形式,鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自己知道的地方,这些地方的气候是什么样的,人们的生活习惯如何等。2、引导幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。(1)欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的变化,引导幼儿将冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。(2)根据需要,教师可提出如下问题让幼儿说说:什么地方十月就飘起了大雪花,什么地方一年四季都盛开着鲜花,小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早,并且比较冷;南方是个温暖的地方,一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。(3)教师带领幼儿跟读诗歌,学习朗诵诗歌。(4)出示教学挂图,让幼儿结合图片有表情的朗诵。3、鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。活动延伸:将幼儿制作的诗歌配画,投放阅读区供幼儿朗读诗观察要点:1、观察幼儿是否能进行数的顺数。2、观察幼儿能否进行数的倒数。参考资料,少熬夜!材料提供:操作卡片若干、数字卡片若干。操作层次:第一层次:幼儿愿意操作数字类的卡片。第二层次:幼儿根据已出现的'数字按照顺数的方式添放缺的数字。第三层次:幼儿根据已出现的数字按照倒数的方式添放缺的数字。

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