1/142023年幼儿园大班教研计划_大班教研计划幼儿园教研计划(精选5篇)在现实生活中,我们常常会面临各种变化和不确定性。计划可以帮助我们应对这些变化和不确定性,使我们能够更好地适应环境和情况的变化。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。幼儿园大班教研计划【第一篇】以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。现在对幼儿教育已越来越重视,所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。进一步理解新课程指南的.精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织教师学习好的教育论文,可由教研组长推荐或各班教师学习,以丰富教师的理论知识,并督促教师能联系实际,把理论渗透到实践中去。1.以整合的思路实施课程内容要求教师不单纯依赖教材,2/14应善于从各种教材中选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容,并以年级为单位,对教材中的重点、难点进行探讨,做深入细致的分析,以便更好的把握教材。2.重视运动活动的研究,克服形式主义将培养幼儿身体素质作为重要任务来抓,给幼儿适当的运动量,寻找适合幼儿的锻炼方法。教师应更多地提供幼儿探索、操作、实践的机会,并充分利用一切条件合理安排游戏环境,保证幼儿游戏时间,促进幼儿全面的发展。全面落实二期课改精神,进一步领会课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,并以班级为单位,进行专题研究,解决保教工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。措施:1.要求教师能根据孩子的兴趣和需要,及时调整教学内容和指导方式,注重活动的效益。2.抓好常规教学工作,教研组长通过检查各班环境情况、看教学反馈等措施,了解熟悉各班教学实际情况。从而确定好教研专题,开展扎实有效的教学研究。3.创设体现园本特色的活动环境,使环境具有以下的特点:(1)以尝试为主线,突出尝试精神,体现班级亮点。(2)以创新为主线,打破原有环境布置的模式。(3)以互动为主线,强调师生互动,让墙面会说话。(4)注重区角主题活动的延伸,让幼儿有更多的自主时间进行学习、3/14探索。1.开展多种形式的家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会。做好家访工作,每班根据主题活动及时更换家长园地内容,向家长宣传家教知识。2.设立幼儿成长档案记录,及时与家长沟通,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐、全面的发展。3.加强幼儿园与家庭、社区的密切合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和实施。通过理论学习、园领导指导等使全段教师了解正确的科研思路,掌握科学的研究方法,在身体力行的课题研究中加深认识、熟练技巧,感受科研的实效,体验思考的乐趣,使幼儿园教科研工作上档次、有质量、高水平。九月份1.年段组会议2.环境布置,集体备课研讨3.制订各类计划4.理论学习十月份1.布置区域,丰富环境2.推普周“故事大王”讲故事比赛3.迎接省二级幼儿园的复评和申报省一级初评4/144.各班组织亲子秋游5.早期阅读同课异构公开课研讨活动十一月份1.科学公开课教学研讨活动2.各班组织亲子活动3.自理能力比赛4.消防安全教育5.德育论文评比十二月份1.心理论文评比2.做好各项工作,迎接年度考核3.元旦画展4.元旦亲子游园活动5.迎接新年,新年环境布置一月份1.理论学习2.做好期末幼儿物品整理总结工作3.班级学期整理总结工作幼儿园大班教研计划【第二篇】1、大班孩子的表现欲望强烈,而且会用多种方式来表达自己的想法。如:在美工活动中会用多种工具进行绘画制作;会用多种材料制作小玩具;在艺术活动中通过歌舞、打击乐等5/14方式表达自己对音乐的理解;会用建构的方式反映自己的所见所闻。2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。由于年龄特点、生理特点,决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中,孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度,才能进入活跃的创造、创作过程,教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境,去唤起孩子表现的愿望。1、以班级特色,创设表现式环境,总结出创设过程中的方法,提高孩子的表现能力。2、在创设过程中,形成延中做中乐、做中学、做中得的教学风格,不断提高教师的自身能力。二月份:1、确立本学期总体计划内容,并制定完成。2、组员讲解研究依据,计划内容,并提出修改意见。三月份:1、立足各班特色,研究如何创设表现式环境。2、互相观摩,就班级特色的环境创设,讨论并总结创设过程中的一些方法。四月份:1、研究:如何通过班级的环境创设,培养孩子的创造求异能力。6/142、理论学习项目化的环境开发幼儿的创造潜能,实践活动开放。(结合实践在组内介绍)五月份:1、讨论:如何利用环境形成做中乐,做中学、做中得的教学风格。2、共同研究一节课,并评析环境的创设及作用。3、教师谈谈自己在这一过程中有何收获,并进行反思。六月份:1、收集环境创设资料。2、全面总结。幼儿园大班教研计划【第三篇】工作计划网发布幼儿园大班教研计划ppt,更多幼儿园大班教研计划ppt相关信息请访问工作计划网工作计划频道。一、指导思想。以《幼儿园教育指导纲要》为精神,以园部工作计划为依据,结合幼儿园科学特色教育,及英语尝试教育,把游戏研究充分融入到课题中,全面提高教学质量,开拓教育新思路。做好幼儿园教育游戏化的研究工作,不断提高年级组教师的业务水平和专业技能而努力。二、情况分析。本年级有五个班,其中四个班级是从中班直接进入大班的,还有大五班情况比较特殊,孩子来自不同的幼儿园,所以在常规、纪律、自理能力等方面都有一定基础,但能力发展不是很均衡,幼儿之间的个体差异性还是很大的,比如大多幼儿能独立用餐、午睡、入厕等,但有的幼儿还需依赖大人来完成这一7/14切;大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求,而有的幼儿还是用看你、拉你,甚至哭等动作来表达;大多幼儿能大方的在大家面前唱歌、念儿歌,而有的幼儿则不愿意;大多幼儿在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋,有时他们的创意会令大人都感到惊喜,而有的幼儿则不愿参与其中;大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作,而有的幼儿动作就显得不那么协调。三、学期目标:1.按照幼儿园各项工作的要求,建设良好的师风师德,树立教师良好的形象,不断提高全年级教师的思想觉悟和服务水平,形成一个互帮互助,真诚合作,友爱相处的集体。2.从实际工作出发,深入落实《纲要》精神,理论联系实际,不断转变教育观念,苦练基本功,提高整体教育教学水平。3.配合教研组长一起安排好本年级的教育教学和教研等方面的工作,鼓励和督促年级组内教师搞好本职工作。4.制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项计划,结合每月工作安排,逐步完成。5.加强组内教师之间的交流与合作,探讨组织活动和班级管理方面的经验和方法,取长补短,从各方面提高老师的能力。6.为大班的毕业活动积极的做好准备工作。7.讨论和制定课题研究计划,收集课题研究相关的材料,8/14开展丰富的科研活动。8.开展好家长工作,加强家园之间联系,组织好家长开放日活动,鼓励教师多利用校信通和家长做好联系,每月每班至少每个家长联系十次,写好家园联系册。9.组内教师认真研讨活动案例,上好每学期一次的教师教研课活动。10.开展丰富多彩的活动,使幼儿在活动中成长。四、具体措施:(一)创设环境,抓好幼儿的常规,促进幼儿的发展。良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础,因此我们老师应为幼儿创设良好的环境,提供丰富的活动材料,引导幼儿主动参与各种教学、游戏活动,让幼儿学有所长,发展幼儿各方面的能力。为此我们将根据学校要求为幼儿创设更多的游戏活动场地,把大3班旁的茶坊区更加完善,提供更适宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要根据孩子的兴趣多创设各个游戏区,如医院、美发屋、美食车、火锅店、服装店等,把生活浓缩到幼儿园来,让孩子在游戏中去学习生活的技能,感受生活的多样性。(二)拓展教研内容,丰富活动形式,加深组内研究的深度与广度,提高年级组活动的实效性。3.定期进行年级组交流活动,引导教师们互相交流教学经验、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念,互相取长补短。9/14(三)加强年级组队伍建设,挖掘优势,取长补短,共同成长。4.认真研讨新教材,以教师自学、年级组共学等形式,不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能,使教师能将理念灵活运用与教学之中;并能把自己的实践内化为理论,我们将鼓励教师写反思,多思考,做好每周的教学反思,争取提高反思质量。同时我们也要求教师细心发现其他活动中孩子的闪光点,及时记录下来,做好反思,利用学习时间交流。幼儿园大班教研计划【第四篇】教研组是提高教学质量的重要阵地。本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据,以幼儿园学期工作计划为重点,以提升教师素养、促进教师专业成长为核心,以园本研修为抓手,围绕幼教中心的工作重点,扎扎实实地抓好本园教育教学工作,优化幼儿一日生活,营造学习和研究氛围,在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长,使幼儿获得良好发展。大班教研组现有教师6名,每位教师都很有爱心、耐心、责任心,上学期我们按计划完成了各项教学任务,幼儿在各方面都得到了较好的培养,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。随着社会的发展,对幼儿教师的要求也越来越高。显然教师再固守原有知识已远远不能满足当前素质教育的要求,我们应加强学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装教育头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。10/141、本学期我们主要增加了《手指速算》、《汉字》课程。汉字书写对幼儿来说较难,教师课上应充分调动幼儿的积极性,激发幼儿的兴趣来学习。手指速算首先让幼儿学会区分左右手相对应的十位数和个位数,纠正幼儿的手型。2.加强教学研究,努力寻找教材与园本课程的结合点。3.对教师进行多方位培养,加强本组教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。4.围绕大班教学重点,通过各种形式和内容的活动,培养幼儿良好的学习和常规习惯,提高任务意识和责任意识,为以后学习生活奠定基础。1.充分发挥集体备课的作用,努力提高教师自身的素质,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,鼓励教师勤于探索、着力创新,争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。2.适时开展各种评比活动,如心得评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功评比等,激发教师教育热情,努力营造园内良好的教育氛围。3.做好课程的前审议和后审议工作,克服课程实施的随意性。4.为了立足课堂教学研究,提高教学有效性,积极参加园内评优课活动,促进教师间的互研互学,强化教研教改的意识,在大家畅所欲言、共同讨论中寻求最佳的教育途径,从而使大家有一个互相学习的机会。11/14九月份:1、教研组计划和各班级计划的制定。2、教室环境布置的研讨,特别是游戏区域的环境设计和布置。3、召开家长会。4、学习如何写教学方案,并实施操作。5、幼儿常规养成研讨。6、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。8、阅读习惯的培养。十月份:1、讨论学习如何写反思,并谈谈自己的想法和看法。2、集体备课,重点解决如何进行目标定位。3、各班开展亲子阅读活动。十一月份:1、亲子篮球运动会。2、继续开展教研活动。3、班上阅读情况的交流。十二月份:1、园内亲子阅读活动。2、庆元旦活动准备。3、交流幼儿评语的撰写。一月份:1、班主任工作经验交流。12/142、幼儿素质测评,分析。4、做好各项资料的整理归类工作。幼儿园大班教研计划【第五篇】一、概况:本组共有组员5名,一人本科在读,4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名,其余均为参与一线带班的教师。二、特点:优势1.对课改新理念