《学会感恩》主题的班会教案精编3篇

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参考资料,少熬夜!《学会感恩》主题的班会教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《学会感恩》主题的班会教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学会感恩主题班会1班会主题:《学会感恩,懂得生活》设计目的:1、唤起学生的“感恩之心”,懂得感恩。2、对父母、对帮助过自己的人,学会感恩,做一个家庭的好孩子。设计流程:个人游戏——问卷调查——观看短篇——互动游戏——情感升华——补充活动活动内容:“护蛋别动”游戏;“感恩”行为自测;课件播放短篇,教师讲述故事;“盲线”游戏;“护蛋别动”游戏;感恩行为实践。活动方式:1、互动游戏。2、问卷调查。3、角色扮演。4、讲述讨论。活动准备:每人一只生鸡蛋。多媒体音乐、短片。每人一只眼罩。调查卷。(附后)活动对象:中高年级活动时间:一学时活动场地:大教室、室外林荫小道活动步骤:一、《护蛋别动》游戏开场。同学们,今天老师让你们扮演一种小动物。——鸡妈妈。现在,老师就把鸡他*的孩子交给你们,请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则:蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。你能做个称职的“鸡妈妈”吗?请开始保管。建议:时间可放在整节课乃至延续到课外几天,效果更佳。二、问卷调查。1、开始我们今天的话题。同学们,在我们的记忆长河里,总是有无数的小波浪、小涟漪组成,老师很想了解你的记忆里,究竟有着怎样的风景?可以吗?2、笔试完成问卷调查。要求:诚实回答。3、计算计算你的分数。说一说。4、说明:分数越高,你内心感恩情怀越浓厚,相反,则越淡薄。诚实地认识认识自己。三、理解“感恩”。人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠,我们给以回报是一种美德。没有一个人,接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人,参考资料,少熬夜!或受恩于社会却麻木不仁的人,是社会公德所不能容忍的。请看两则短篇。看了这两个故事,你有什么感想?(充分表达)是的,上面所讲的老奶奶和那个落水者,少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人气愤。我们都应该拥有一颗“感恩的心”。请欣赏一段音乐《感恩的心》(显示歌词)。好听吗?这首歌有一个故事:(师配乐讲述)。听了小姑娘的故事,你有什么感想?(充分表达)对,我们佩服她,佩服她的坚强,佩服她动人的感恩之心。四、“盲线”游戏,学会感恩。生活中,当我们得到别人的帮助时,不管大事小事,我们都要学会感恩。一个游戏:当一回盲人。(学会信任与感激)。1、规则:8位学生分成一小组。纵队排好。戴上眼罩。“请组里的同学牵起手,千万不要放松”。由一位老师牵着第一位学生的手,绕过教室的障碍物,走到室外林荫道上,再绕道返回。后面的同学只要紧紧抓住前面同学的手别放开,就没有危险。每一位同学要做一件事:不说话,只用手告诉后面的同学,上坡,把手抬高;下坡,把手压低。既保护自己,也要保护后面的同学。提醒:中途可能会有一些变化,但不要紧张,没有危险。2、游戏。(中途,老师会拆开几位同学的手,连接到另一组去;过一段时间,又重新组合。活动过程不许发出说话的声音。)3、游戏结束。回到教室。表达自己的想法。当蒙上眼睛后,你的想法?当被牵着,走到教室外面的时候,你的想法?当上坡的时候,你是怎么知道的?你的想法?当你熟悉了前面一个人的时候,你的想法?当一个人来拆开你和别人的牵手,把你连到另一处去时,你的想法?当别人带领你绕过一个个障碍物时,你的想法?当你接受到别人友好的手势提示时,你的想法?游戏时,你有没有想到过你口袋里的宝宝?想法是什么?玩了这个游戏,你最想说些什么?对待刚才一起游戏的同学,你最想说些什么?对啊,人与人之间的信赖多么重要,人与人之间的帮助多么重要,而作为受到帮助的人,学会感激,多么重要啊!五、《护蛋别动》,情感提升。现在,请拿出你口袋里的蛋宝宝。还完好吗?蛋宝宝的温度有没有变化?保管蛋宝宝累不累?你觉得这蛋宝宝像谁?同学们想一想:你保管这只蛋宝宝才40来分钟。可是,参考资料,少熬夜!你却觉得累了。可你们的父母呢?把你养育这么大,他们是多么小心地呵护你成长,你说,他们累不累?我们作为孩子,应该怎么做?对,孝敬父母,懂得感恩。六、活动结束。(欣赏音乐《感恩的心》,送祝福,道感谢,对同学感恩;作卡片,送心意,对父母感恩。)补充活动:1、真诚地对曾经帮助过你的人送去一份祝福。2、悄悄地为父母做一件令他们开心的事。3、学唱《感恩的心》,学学手语表演。学会感恩主题班会2班会时间:20xx年xx月xx日班会地点:四(2)班教室班会主题:走进心灵体会感恩主持人:潘星宇杜之秀表演手段:小品,心得交流,舞蹈,歌曲表演等设计理念:通过学生的表演及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。班会流程:杜之秀:在座的叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、同学们,很高兴今天能够在此召开我们进入莲花小学以来第二次大型主题班会。潘星宇:是啊!对了,我先来考考你,进入莲花小学已经快一年了,你知道我们莲花小学的口号是什么吗?杜之秀:这我当然知道啦!那就是:(求学莲花选择最佳锻炼身体建设祖国)同时自尊、自强、自信、诚实、守信、拥有责任心和常怀感恩之心。潘星宇:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。潘星宇和杜之秀:“走进心灵,体验感恩”主题班会现在开始!杜之秀:出个问题考考你,听好了,什么人给你做可口的,自己吃剩下的;什么人给你买新的,自己穿旧的;什么人在训斥你的眼底充满爱意?潘星宇:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非“含辛茹苦”四参考资料,少熬夜!个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止“恩重如山”那么简单杜之秀:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?请欣赏情景剧表演《烛光里的妈妈》(五生领其余跟唱,配以舞蹈表演)潘星宇:看了这个故事真是让人感动,可叹天下父母心!怪不得一代诗人孟郊在《游子吟》中这样说到:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?”用来赞美伟大的母亲。一代儒家典范——孔子也曾引用《诗经》中的句子“孝子不匮,永赐尔类”来赞美颖考叔这样的孝子。杜之秀:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品:(小品表演《当保姆的妈妈》)穿插歌曲《爱的奉献》(任意生评价)潘星宇:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。今天,就有一个很好的机会,我们的父母就在我们的面前,难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话要说呢?现在我宣布“真情互动”现在开始!(妈妈我想对你说……爸爸我想对你说……)(发言人:任意学生)生齐诵《感谢父母》杜之秀:小时侯,摔倒了有父母宽大而温暖的手掌将我们轻轻扶起,温柔的拍去身上的尘土,而长大后,跌倒了只能自己爬起来,包扎伤口,咬牙忘却伤痛,从新启程寻找新的起点。也许你曾经的那些伤痛让你难以自拔。然而,人的一生不就是在不断的磨练中茁壮起来的吗?我想在座的父母也希望看到自己的孩子坚强自信的一面吧!你们瞧,那一群长大了的挥着翅膀的女孩走过来了,她们要向父母诉说自己的心声。(表演者:部分学生)——《妈妈的吻》潘星宇:唱得真好啊!咦,杜之秀,活动进行到这里,我忽然想到鲁迅先生的一句诗:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,你知道“孺子牛”这个典故出自哪里吗?杜之秀:这句诗老师给我们讲过,同学们几乎从都知道。一生:这个典故据说是齐景公为了哄自己的儿子,愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当“孺子牛”表现父母对儿女无条件的爱。杜之秀:真是长见识了,不过现在“孺子牛”大多用来形容老师了,好像这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!参考资料,少熬夜!潘星宇:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人——教师——一神圣的职业。他们像红烛般照亮所有人的生命和前进的道路。我想,在这几年美好的学习光阴中,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。杜之秀:有人把老师比作红烛,照亮别人而燃烧自己;有人把老师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。潘星宇:我要说老师就像我们的父母,为了我们的成长不知付出了多少辛苦,现在让我们把世上最美的康乃馨送给他们。请欣赏诗朗诵《九月的康乃馨》配乐(秋日的私语)杜之秀:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的小学生,我们有幸能够坐在莲花小学宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。22潘星宇:作为一名莲花小学的学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以在这样一个充满现代化教育气息的校园里学习和生活。庆幸在这样一个无论是师资力量还是教学设施都走在前列的校园中学习和生活,等待我们的是更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?(“星级学生”和“学习榜样”上台展示自己)潘星宇和杜之秀:我们想说一声“谢谢”送给父母,送一句“您辛苦了”给老(其余生合)师,道一语“感激”给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。杜之秀:在结束之前,请我们的班主任陈老师来点评我们这一次的班会。班主任点评及发言《爱需要用心来体会》,配乐《母亲诵》潘星宇:确实,这次的节目都是同学们用“心”体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。潘星宇和杜之秀:四(2)班“走进心灵体会感恩”主题班会到此结束学会感恩的主题班会3活动目的:1、通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助,树立回报意识和奉献意识。2、提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。3、培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。时间:11月23日星期五主持人:参考资料,少熬夜!活动过程:一、情景导入A:我们沐浴着爱的阳光长大;我们滋润着人间的真情成长;多少次带着幸福的感觉进入梦乡;多少回含着感动的泪花畅想未来;每年11月的最后一个星期四是感恩节,它使人感到常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。现在就让我们走入今天的主题班会——感恩。初一一班“学会感恩”主题班队会现在开始!二、感恩节的意义介绍及我们过节的意义所在A:感恩这个词现在在社会中越来越被重视,感恩节也被世人所熟知。那么大家知道感恩节的来历吗?同学一阵议论A:现在我来给大家介绍一下感恩节(或让同学读)《和谐成长》P87A:(稍微停顿一下)知道了感恩节的来历,下面我们来欣赏一首感恩节的小诗,有请鬃同学!(一些歌曲的歌词可以改为英文诗,如果是英文诗的话可以让张思佳读)A:谢谢鬃同学。我们身边存在着许许多多的需要我们感谢的人,他们曾经无私的帮助过我们,也许他们是我们的父母,是我们的老师,是我们的朋友,还有许许多多是我们素不相识的陌生人。那么今天我们主要来“感谢父母养育我”和“感谢他们帮助我”三、感谢父母养育我A:从我们呱呱坠地开始,父母就开始无私的呵护我们,在我们身上倾注了全部的爱。可我们又为父母做过多少事呢?下面我们来计算一下一天中我为父母做的事和父母为我做的事。(大家开始写。)A;看样子大家都写得差不多了,谁来说一说呢?(大家举手,主持人点名发言,大概2~4位同学)A:通过大家的发言可以看出,你和父母谁付出的更多呢?(大家答:父母)A:没错。父母是最爱我们的人。他们对我们的一切都十分了解,可我们又了解父母多少呢?下面请大家打开《和谐成长》第91页填写一下“‘我’的家庭写真”A:谁来个大家念一念?(大家举手,主持人点名发言。这部分也可以省略,填完表之后相信大家也会有一定感触,直接说说感想即刻。)(“计算亲情帐”这个活动过程比较麻烦,因为现在我们关注价钱还不是很多,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