学习党史民主生活会对照检查材料集聚4篇

1/21学习党史民主生活会对照检查材料集聚4篇【参阅】此篇优质文档“学习党史民主生活会对照检查材料集聚4篇”由网友为您精心整理分享，供您参考阅读之用，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!学习党史民主生活会对照检查材料1在开展党史学习教育以来，我紧紧围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，深入开展谈心谈话，联系思想和工作实际，查摆自身问题与不足，深刻分析问题与不足产生的原因，制定了整改措施，现对照检查如下：一、党史学习教育收获（一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况按照党支部统一安排，7月1日，我认真收听收看了庆祝中国共产党成立100周年大会的现场直播，习近平总书记发表了重要讲话。深情回顾了中国共产党的百年奋斗的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景。庄严宣告我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，全面总结了以史为鉴、开创未来的“九个必须”，号召全体共产党员在新的赶考之路上努力为党和人民争取更大光荣。习近平总书记的重要讲话高屋建瓴、总揽全局，博大精深、2/21内涵丰富，信心十足、鼓舞人心，是指引和激励全党全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦的纲领性文献，为我们做好各项工作指明了方向。作为一名党员，我为有幸加入伟大的中国共产党感到无比骄傲和自豪。（二）学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习书目情况1.通过学习党史书目，强化了理论武装。习近平总书记指出，我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。学习党史书目，从党的非凡历程中领会到马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟到马克思主义的真理力量和实践力量，深化了对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，特别是结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程，深刻学习领会了新时代党的创新理论。在今后的工作学习中，将坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。2.通过学习党史书目，坚定了理想信念。回顾和重温党的光辉历史，不但倍加珍惜来之不易的伟大成就，而且对全面建设社会主义现代化国家、实现民族复兴伟大梦想充满必胜信念。学习党史书目，厚植了爱党爱国情怀，进一步坚定了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。3.通过学习党史书目，赓续了精神血脉。中国共产党的历3/21史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章。中国革命历史是最好的营养剂，重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，是发扬红色传统、传承红色基因的基础，认真学习在中国共产党的奋斗历程中涌现的一大批视死如归的革命英烈、一大批忘我奉献的先进模范，学习他们构筑起的中国共产党人的精神谱系，才能赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。二、检视存在的问题(一)对照党史目标要求，自身在坚定理想信念、増强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有哪些差距和不足1.理论学习不够深入。在党史学习教育开展过程中，我严格按照支部学习计划，认真学了习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党百年历史，理论水平在一定程度上有所提高，但是，还存在学的不够系统深入，部分知识理解的不够透彻等问题。2.党性锤炼不足。对照党史目标要求，我没有时刻检查自己、提高自己，导致党性修养有所弱化。同时，工作存在求稳心，按部就班工作的较多，积极进取和开拓创新精神不足，不善于变通，创新意识不强，不出差错就行。（二）党员先锋模范作用发挥怎么样，立足岗位、履职尽责做的怎么样，为身边群众做了什么实事好事，还有哪些差距1.担当创新意识不够。工作有时仍然凭老办法老经验、老4/21感觉做事，也有时存在“差不多就行了”的想法。工作中缺少“敢于啃硬骨头、涉险滩”的冲劲和闯劲。2.革命精神发挥不够。对工作中的矛盾，主观上存在提难情绪，一定程度上影响了工作效能的发挥。3.为民服务工作不实。在工作中，我能够保持奋斗姿态和斗争精神，但存在不够深入问题。工作中贴进群众少，帮扶慰问多，未能真正了解群众的困惑和需求，为他们出谋划策解决致困根本问题。三、问题根源剖析1.理想信念方面。对政治理论学习还不够，政治素质有待于进一步提高，党的宗旨意识不强，政治意识没有达到一定高度，是存在问题的主要原因。政治理论学习只局限于硬性规定的去学，缺乏广度和深度，缺乏自我学习的主动性，综合素质没有大幅度提升也是存在问题的关键2.党性修养方面。日常工作淡化了党的先进性和党员先锋模范作用的发挥。每天在繁忙且平淡的工作中，模糊了自己在入誓词时对党的承诺。工作虽热情不减，但突出党员先进性、体现党的宗旨没有落实到实际工作中，没有起到很好的模范带头作用。四、下一步努力方向和改进措施1.加强理论学习。继续深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党党史，全面领会和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢理想信念根基。强化学5/21以致用，切实做到学懂弄通做实，真正将学习的成果体现在实际工作中。2.强化宗旨意识。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党和人民无私奉献的精神，坚持党的事业第一、人民的利益第一，坚持把群众工作理念贯穿于工作全过程，用群众工作统揽工作全局，真正在感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上着眼群众，不断密切与人民群众的血肉联系，实实在在帮助群众解决在生产生活中遇到的困难和问题。3.恪守政治纪律。要勤于自我教育、自我提升，严格对照党史学习教育目标要求自己，用好干部标准对照自己，用制度规范约束自己，自觉远离低级趣味，自觉接受组织和群众监督更加自觉地把讲政治、讲忠诚、讲担当贯穿工作始终，做一名让组织放心、让群众满意的党员。学习党史民主生活会对照检查材料2按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，6/21以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题（一）对照党的创新理论方面。一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、7/21邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。（二）对照党章党规党纪方面。一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻8/21认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。（三）对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任9/21务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。（四）对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认10/21识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正