应用文写作教案最新4篇

参考资料，少熬夜！应用文写作教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“应用文写作教案最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《应用文写作》教学设计【第一篇】一、教学目的（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点（二）掌握应用文各要素的概念及其运用（三）形成初步运用应用文各要素的能力二、教学重点与难点（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征（二）教学难点：应用文各要素的运用三、课时安排：2课时四、授课方法：讲授法、讨论法第一课时主要内容：应用文的概述；应用文五要素之主旨、材料授课步骤：一、导入（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说今天我们将学习一类新的文体——应用文（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。二、应用文的概念应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体从这个概念中我们得到的信息有：（一）应用文是一种文体（本质属性）（二）应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）（三）应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人（四）应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）三、应用文的特点应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：（一）实用性（二）真实性（三）规范性（四）简约性（五）严格的时效性四、应用文的种类前面提到的书信、演讲稿等都属于应用文，但它们是不同参考资料，少熬夜！种类的应用文，那么应用文究竟分几种呢？本教材将应用文分为行政公文、事务文书等七类应用文体，本学期我们讲逐一学习。大家可参照课本目录简要浏览一下。分类：行政公文、事务文书、经济文书、学业文书、诉讼文书、社交礼仪文书、文稿演示五、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？议论文：论点、论据、结构、语言、论证说明文：主题、材料、结构、语言、说明记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式（一）应用文的主旨1、概念主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。2、确立主旨的原则正确、鲜明、集中、深刻3、确立主旨的方法（1）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）（2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）4、表明主旨的方法（1）标题明旨（公务文书中多见）（2）开宗明义——用文章首句直接表达主旨（P3例文）（3）文末点题——用文章的结束语句来表达主旨例：P77例文改作《暑假生活回顾》：“综上所述”（4）段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等）例：P78例文四《××学院党委统战部xx年度工作总结》（二）应用文的材料1、材料的概念材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等2、取材（1）观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料（2）调查采访（3）积累材料：在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅3、选材拥有大量材料，但不一定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢？（1）真实参考资料，少熬夜！材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点（2）典型选取的人或事件要典型，具有代表性（3）新颖与时俱进，反映时代精神4、剪裁材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。剪裁的要求：（1）服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略（2）合理安排材料的顺序（3）点与面结合。既有整体情况的'说明，又有典型事例的介绍（4）详略得当课堂练习：P14第四题第二课时主要内容：应用文五要素之结构、语言、表达方式授课步骤：一、导入学习了应用文的主旨和材料后，我们继续学习应用文的另外三个要素：结构、语言、表达方式中考语文应用文教案【第二篇】单据类应用文一、教学目标1、掌握单据类应用文的种类2、掌握单据类应用文的基本格式会熟练的写借条和收条二、教学重难点欠条，收条，借条，发票的正确写法三、教学方法：教师点拨法、练习法四、课时安排：2课时五、教学步骤第一课时一、单据的含义单据，是人们在日常生活，学习和工作中，彼此之间为处理财物或事务往来写给对方的一种凭据。单据类应用文的种类单据类应用文的最常见的有收据、借条、领条和欠条四类。二、大写数字0零1壹2贰3叁4肆5伍参考资料，少熬夜！6陆7柒8捌9玖10拾佰仟万亿三、实例分析1、今天周小东收到李华归还的借款元，请你以周小东的名义打一收条给李华。收条今收到李华归还的借款计人民币贰百伍拾元整。此据周小东2005年3月28日2、今天李华向周小东借了1800元，约定一个月后归还。请你以李华的名义打一借条给周小东。借条今借到周小东人民币壹千捌百元整，一个月后归还。此据李华2005年3月8日四、单据类应用文的一般写法1、在首行中间写标题。2、第二行空两格写上“今收到”、“今借到”、“今暂欠”或“今领到”等字样，后接对方单位或个人姓名，接着写物的名称数量或金额等。3、正文结束后另起一行空两格写上“此据”字样。4、最后，在正文的右下方写单位名称、经手人姓名和开条日期，并加盖图章。五、实例分析1、高一(4)班李明准备出墙报，需向保管室领5张白纸，3盒颜料，2盒粉笔。请你以李明的名义向保管室写一张领条。领条今领到保管室白纸伍张、颜料叁盒、粉笔贰盒，办墙报用。此据经手人:高一(4)班李明2005年3月28日2、假设你准备出差，暂时向会计室欠差旅费2500元，预备本月内结清。请你给会计室写一张欠条。欠条今暂欠会计室差旅费计人民币贰千伍百元整，本月内结清。此据____年_月_日张三参考资料，少熬夜！第二课时一、复习上节课内容二、温故而知新（一）下面这份借条有什么毛病？请加以修改。借条今借到：工会互助金300元，一个月以内还。_年_月_日王明更正为：借条今借到工会互助金人民币叁百元整，一个月内归还。此据____年_月_日王明三、单据类应用文写作的注意点1、财物往来的单据要长期保存或作为结算凭证，应该书写清楚，所用纸墨要利于保存。2、单据中涉及财物的金额，数字必须大写。即:零，壹，贰，叁，肆，伍，陆，柒，捌，玖，拾。3、在数额前后不能留下空白，以防增添涂改；如果是现金，在金额前应先写上“人民币”三个字，后面接写数额，在数额后面写上量词名称，然后加写一个“整”字，以示完结，防止添写作弊。4、凭证单据不得任意涂改。如许改动，应在改动处加盖印章，以示负责，避免纠纷。5、为了便于存查，要写明年、月、日。四、课本105页有关发票的填法五、课堂练习1、假设你是高一（4班）班长李华，你将班级借阅的159本图书还给图书馆。请你以明山中学图书馆的名义，给李华写一份收条。2、假设你是某工厂工人。10月1日准备举行国庆联欢晚会，需要向保管室借30张椅子，2台收录机，1台电视机，准备明天下午归还。请你给保管室写一份借条。六、课后作业课本107页练一练中考语文应用文教案【第三篇】《中考语文专题应用文（一)》教案(定稿）刘维玲教学目标：1、掌握请假条等几种应用文的格式，能发现并改正应用文中存在的问题。2、会写简单的应用文。教学重点：掌握请假条等几种应用文的格式和内容要求。教学难点：参考资料，少熬夜！能熟练运用所学知识发现并改正应用文中存在的问题，会写简单的应用文。教学时间：一课时教学过程：一、导入同学们，请看这张幻灯片，请想一想他们为什么会打官司？（出示多媒体课件）学生读，思，回答。教师评价二：中考题回顾师：一个多音字引发了一场官司，这种情况如何避免呢？这就涉及到应用文写作的问题。今天我们就来学习应用文写作知识。（出示多媒体课件）板书：应用文（一）师：常见的应用文包括那些？学生回答后出示多媒体课件。师：这节课我们学习其中的三种。请看学习目标（出示多媒体课件）。中考对应用文有哪些要求呢？（出示多媒体课件）学生读师：中考时会出现哪些题型呢？（出示多媒体课件）常考题型分为两种：一种是根据要求写应用文，这个可能出现在小作文部分考查；另一种是对应用文从格式和内容方面进行修改，主要考查对格式的掌握和对内容的理解。师边读边讲解：第一种题型虽未在河北中考试卷中出现，但我们并不能掉以轻心。第二种题型常见，请看中考题回顾，（出示多媒体课件）（2014河北）请找出下面这则应用文中不恰当的地方，并提出修改意见。请假条王老师，昨天晚上，我得了急性肠胃炎，现正在人民医院接受治疗，不能到校学习，请假两天，请您原谅。此致敬礼学生张丹（2015河北）下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。征文启示为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。此致敬礼兴冀中学文学社2015年4月15日师：这是14、15年河北中考题，都属于第二种题型。遇到应用文题我们采取怎样的策略才会不失分呢？请大家齐读。（出示多媒体课件）策略一：熟悉各种应用文的格式要点。参考资料，少熬夜！策略二：明确内容的基本要求，要特别注意措辞和语气。三、讲练展评（一）请假条师：知道了中考要求、题型与应考策略，我们的学习更有针对性，首先看请假条，请回忆一下请假条的格式。学生回答，其他生纠正或补充。师展示正确的格式（出示多媒体课件）。生默读。师：根据请假条的格式请修改2014年河北中考题。学生看，小组讨论，回答。教师评价。师：现在咱们写一张请假条。（出示多媒体课件）老师腰疼，今天不能到校上课，请你以老师的名义写一张请假条向张校长请假。学生写，教师巡视，写后展示1-2人的，师生共同评价。（二）借条、收条、领条师：请假条的格式与内容我们已经掌握，现在来看借、收、领条如何写。老师给大家两个范文，小组讨论，总结出借、收、领条的格式。学生思考，讨论，回答。师生评价。师展示正确的格式（出示多媒体课件），学生自读，识记。师：所涉及的钱物的数字要大写，快速记忆，老师考查一下（教师说几个数字，让学生写）生看，师提示边看边用手写。考查后订正。师：下面咱们做练习，看看大家掌握了没有。南排同学做第一题，北排同学做第二题。看那排同学写得快又准确。（出示多媒体课件）1、为了以实际行动美化环境，九(1)班今天下午参加了植树活动。班级向学校总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。2、2016年4月6日张明还欠款15000元给王海，张明应该让王海提供什么样的收据呢？请你替王海写一则收据。学生写。教师巡视，指导。然后展示，评价。师展示范例并讲解。学生修改自己的借条。（三）通知师：现在看一下通知的格式，大家齐读。（出示多媒体课件）学生齐读师：下面这份通知有几处错误，请指出并改正。一生回答，其他生纠正、补充。师：会改还不行，咱来试着写一个，两种格式任选。（出示多媒体课件）学生写，教师巡回指导。展示评价。师：现在看老师给你的范文，自己修改。学生自改，互改。汇报自己的错误之处，引起大家注意。四、课堂小结本节课我们学到了什么，在做题时需注意哪些方面？学生回答，教师板书。五、练习参考资料，少熬夜！独立完成练习纸上的1、2、4题，完成后互改。六、作业1、复习今天所讲知识，牢固掌握应用文写作格式。2、完成《中考指南》中与今天所讲内容相关的题目以及练习纸上的题。板书应用文（一）请假条格式正确借（收、领）条内容准确通知语言得体中考语文应用文教案【第四篇】一、条据的含义和作用二、条据的格式和写法根据条据的内容和格式可以分为两大类：一是凭证式条据，二是函件式条据。（一）凭