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中央财政支持地方高校发展专项资金2010～2012年项目建设规划所在省份：新疆维吾尔自治区学校名称：新疆医科大学（盖章）联系部门：发展规划处联系人：（签字）联系电话：0991-4362207编制日期：2010年5月31日中华人民共和国财政部制1目录一、学校现状及主要问题.................................................................................2（一）学校基本情况.....................................................................................2（二）拟申请项目基本情况...........................................................................41、基础医学教学实验平台建设..................................................................52、公共服务体系建设项目.........................................................................63、高层次创新性人才培养与引进项目.......................................................9二、建设规划指导思想...................................................................................10三、建设规划总体目标...................................................................................10（一）总体建设目标...................................................................................10（二）项目建设的意义和可行性分析..........................................................11四、主要建设内容..........................................................................................15（一）基础医学教学实验平台建设项目.......................................................15（二）公共服务体系建设项目.....................................................................18（三）高层次创新性人才培养与引进项目...................................................20五、建设资金预算及主要用途........................................................................23（一）规划总资金预算及年度预算..............................................................23（二）中央专项资金及主要用途..................................................................23（三）学校自筹资金来源及主要用途..........................................................24六、建设项目实施组织及进度安排.................................................................24（一）项目实施组织...................................................................................24（二）项目进度安排...................................................................................25七、预期效益分析..........................................................................................25（一）明显提升学校基础医学实验教学水平................................................25（二）显著提高教育教学资源利用率..........................................................26（三）有力增强学校的学术声誉与核心竞争力............................................26八、保障措施.................................................................................................27九、附表........................................................................................................292一、学校现状及主要问题（一）学校基本情况新疆医科大学的前身新疆医学院始建于1954年，1956年建成招生，是前苏联援助我国“一·五”计划中156个重点项目之一。1998年6月经国家教育部批准由原新疆医学院与原新疆中医学院合并成立新疆医科大学，江泽民同志亲自为我校题写了校名。学校有校本部、鲤鱼山、明园和仓房沟4个校区，共占地130.31万平方米。现有教职工1594人，专任教师611人。其中，教授60人，副教授179人，博士64人、硕士413人。学校目前有7人入选国家“新世纪百千万人才工程国家级人选”；52位享受政府特殊津贴专家；5人获卫生部有突出贡献中青年专家称号，22人获自治区有突出贡献优秀专家称号。现有在校生19587人，本科生6585人，博士研究生127人，硕士研究生2055人，高职学院学生4660人（含乡村医师专业学生1807人），继续教育学生5566人，留学生594人。学校现有14个院系，2个教学部，11个学院内设系，3个博士后科研流动站，4个博士学位授权点，5个一级学科硕士学位授权点、48个二级学科硕士学位授权点以及22个本科专业。截至2009年底，学校拥有教育部省部共建新疆维吾尔族高发疾病研究重点实验室1个，4个自治区级重点实验室，2个国家中医药管理局重点学科，5个自治区级重点学科，10个自治区级研究所（中心）。同时，有教育3部“质量工程”项目8项——人才培养模式创新实验区1个，特色专业4个，实验教学示范中心1个，双语教学示范课程1门，教学名师1人。我校是全国第三批、新疆第一家博士授权单位（1986年），是新疆唯一的临床医学专业学位博士研究生（MD）培养单位，是临床医学、口腔医学、公共卫生等专业学位硕士研究生培养单位，是教育部认定全国外语授课培养医学留学生的大学。学校长期坚持“严进严出、严格管理、从严治教”的教学理念，不断改善教学条件，强化教学管理，努力构建起了各民族医学人才教育教学质量共同提高、协调发展的培养模式。在2008年召开的全国医学教育大会上，我校作为三所医学院校代表之一作重点发言。1998年以来，学校承担各类科研项目891项，获省部级以上科研成果奖励118项，连续4年获得中华医学科技奖。2009年，我校获得的国家自然科学基金项目由2008年的35项增至44项；获得省部级项目76项；获国家科技进步二等奖一项，实现了我校国家科技进步奖“零”的突破；获中华医学科技奖二等奖1项，这是我校第六次获得此奖项；获自治区科技进步奖10项，占全疆高校的81.8%，连续11年高居全疆高校之首。学校临床教学及实习基地集中了全疆优质医疗资源，有6所直属附属医院，其中5所为三级甲等医院。截止2009年年底，附属医院核定床位数6676张，实际开放床位数7398张，固定资产35.2亿元，总门诊人数320.4万人次，住院人数21.2万人次，手术例数7.27万例。一附院在全国医院管理年活动中获得918.7分，位居西北第一、4全国前十位。附属中医医院是全国16所国家中医临床研究基地建设单位之一，并连续两年被评为全国文明单位。附属肿瘤医院病床数居全国同类医院前列。在对外交流与合作方面，我校积极与中南大学、北京中医药大学等国内高校开展对口支援工作，取得了切实成效。与美、日、英、法、德、俄、巴基斯坦等多个国家、大学及研究机构建立了校际合作关系。特别是近几年来，学校国际教育的规模和质量不断提升，学历被阿联酋、沙特、巴基斯坦等多个国家认可，学历教育层次包括博士、硕士、本科。学校也被授予教育部来华留学生教育先进集体。新疆医科大学作为新疆唯一一所省属高等医学院校，50多年累计为社会培养各级各类医学专门人才5万余人，为缓解边疆地区群众“看病难、看病贵”的问题做出了应有的贡献，培养了一大批“下得去、留得下、用得着”的专业技术人才，也涌现出了包括中国工程院院士刘志红，全国十大杰出青年、国家何梁何利“科学与技术创新奖”获得者、国家科学技术进步奖二等奖获得者哈木拉提·吾甫尔教授，长江学者王铸钢教授，国际南丁格尔奖章获得者、全国教学名师、全国“五四”青年奖章获得者等等一大批知名专家学者。（二）拟申请项目基本情况学校地处祖国西北边陲、经济欠发达地区，地方政府对我校的经费投入有限，严重制约了学校教学、科研、医疗各方面的全面发展。造成学校在公共服务体系、教学实验平台以及高尖端创新团队人才建设等方面远远落后于内地同类医学院校的发展步伐，而且差距正逐步5拉大，严重影响到我校培养优秀医学专门人才的质量和为自治区经济、社会又好又快发展的服务水平，进一步影响到我校为国家科技创新服务的能力。1、基础医学教学实验平台建设（1）现状2001年，学校根据本科专业建设和发展的需要，整合成立了基础医学教学实验平台，下设形态学实验室、机能学实验室和解剖学实验室，主要任务是完成医学类本、专科专业基础医学部分的实验教学工作。经过近十年的发展，实验平台与实验室建设取得了一定的成绩，服务教学能力也得到了进一步提升。尤其是近几年来，基础医学教学实验平台的各实验室先后被评为自治区合格实验室、校级实验教学示范中心、自治区级实验教学示范中心和国家级实验教学示范中心。基础医学教学实验室涉及的教学面广，服务的本、专科专业多，学生覆盖面广，辐射范围大。同时，每年还承担新疆医科大学以及全疆各地州卫生学校师资培训、继续医学教育任务。基础医学教学实验室开设有实验课程14门以上，开设各类实验（包括学生实验和大学生科研培训项目）共计300余项，实验学生人数平均达19000人次/年，实验时数约为2万学时/年。现有实验室数量及设备质量无法满足学生教学实验需求，无法确保每个学生都得到动手实战训练的机会，更无从培养他们的创新能力和意识。（2）存在的问题实验室数量和质量的落后严重制约了实验课程的实验开出率，设6备严重老化影响了综合性和设计性实验的开出。据我校实验室现状，及高校扩招步伐的加快，我校离教育部规定的生均实验要求差距越拉越远，与内地同类学校差距进一步拉大，影响到我校医学专业人才的培养质量。更突出问题是，实验室数量有限，仪器设备数量少、成组配套条件差且许多仪器远远跟不上学科发展的步伐，而学生人数的不断增加以