《我的信念》教案实用3篇

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参考资料,少熬夜!《我的信念》教案实用3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我的信念》教案实用3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《我的信念》教案1知、能目标:1、理解、积累词语。2、了解居里夫人的科学贡献。3、理解“信念”的真正,领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力。过程、方法:1、小组合作,抓取精辟、关键性词句,探究居里夫人的崇高信念和伟大人格。2、学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法。情、价目标:从文中得到有益的启示,培养积极向上的人生态度,热爱科学,树立坚定的人生信念。教学重点:领略居里夫人献身科学的崇高信念和高尚的人格魅力以及所取得的成就与她性格特点的联系。教学难点:从三个不同层面梳理、把握课文内容,并能从中受到启发、教育。教学准备:一课时教学过程:一、导入。㈠、板书课题及作者,爱因斯坦《悼念玛丽居里》一文中的话:“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面大。即使是后者,它们取决于品格的程度也远超过通常所认为的那样。”阅读居里夫人在晚年所写下的《我的信念》,就是阅读居里夫人的灵魂,通过这篇文章我们可以了解她那伟大的人格和崇高的信念。㈡、了解居里夫人的生平和成就。1、玛丽居里(1867--1934):法国物理学家、化学家。1867年出生在波兰一个知识分子家庭。因嫁给法国科学家皮埃尔居里,故称居里夫人。2、1898年在和丈夫皮埃尔居里的共同努力下,发现了新元素钋,同年又发现了镭。居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学参考资料,少熬夜!奖。3、,皮埃尔居里遭遇车祸不幸身亡,居里夫人接替丈夫的职位,成为巴黎大学第一位女教授和法国科学院第一个女院士。,居里夫人获得诺贝尔化学奖。一生担任过25个国家106个荣誉职位,接受过7个国家24次奖金和奖章,并被15个国家的科学院选为院士。4由于长时间接触放射性物质,1934年7月4日,这位充满了艰辛和荣誉的居里夫人最终因恶性贫血而去世。三、速读课文,小组合作,借助注释和词典,掌握生词。闲暇琐事奢望蹂躏呵责懊恼猝然长逝获益匪浅坚韧不拔问心无愧四、再读课文1、大声自读,你读到了居里夫人的什么信念?2、从文中各段中分别找出关键词语或信息(用四个字的短语归纳)。教师巡视、指导。3、小组合作形成共识。4、小组将这些词语分成三类,看看按什么标准分类。5、班级讨论、总结:各段中能体现居里夫人信念(人格美)的关键词语:坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中探讨真理保持安静珍惜时间不图财富追求自由克制自己沉醉科学献身科学思想宗旨:探讨真理不图财富克制自己沉醉科学献身科学(指导自己一生做什么,不做什么的坚定信念。)环境需求:保持安静珍惜时间追求自由工作态度:坚忍不拔树立信心执着勤奋目标集中五、研读探究:(小组合作,不同意见全班讨论。可引导学生将课后设计的几个疑问解决掉。)居里夫人的信念与她的成就有何关系?找出相关句子并加入自己的理解。六、拓展、升华:居里夫人几则小故事:故事之一:荣誉就像玩具有一天,有位女士来居里夫人家作客。她看见居里夫人的小女儿在玩一枚奖章。她仔细一瞧,发现是英国皇家学会发给居里夫人的金质奖章,感到十分惊讶,便不解地问:“玛丽,能获取这枚奖章,是件不容易的事情。这是极高的荣誉啊!您怎能给小孩子当玩具玩呢?”居里夫人淡淡一笑,平静地对女友说:“我想让孩子们从小明白一个道理。”“什么道理?”女友急切地问。“正确对待荣誉。在我看来,所有荣誉就像玩具一般,仅仅玩玩而已。孩子不能守着这种荣誉生活,不然,她将一事无成。”女友不禁赞同地点头。故事之二:“钋”与“波”1897年7月,居里夫妇历经千辛万苦,终于从含铋的矿物中发现了新的放射性元素,它的化学性质与铋相似,但放射性比纯铀强400倍,居里夫人惊喜欲狂,叫道“钋,钋!”原参考资料,少熬夜!来在实验之前,居里夫妇就在商议新元素的名称时,玛丽说道:“假如存在新元素的话,我想叫钋,纪念我的祖国波兰!”皮埃尔深知玛丽眷恋着自己的祖国,要用新元素的名称来争得祖国的荣誉和人民的光荣。居里赞同地说:钋,波兰!波兰,钋!这样,被居里夫妇命名为“钋”的新元素便问世了。故事之三:镭必须属于科学,不属于个人在丈夫皮埃尔去世以后,居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当[]时她经济上拮据,还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭,这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为,不管今后的生活如何困难,决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想,要求孩子用自己勤劳的双手去开拓自己的生活道路。居里夫人毅然将镭献给了实验室,把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时,也同样告诫女儿:“镭必须属于科学,不属于个人。”从居里夫人的文章、事迹中,你得到了什么启示?选取一个角度重点领悟,并就此准备一份演讲稿,字数不超过200字。(准备10分钟)七、激励、共勉:居里夫人名言我丝毫不为自己的生活简陋而难过,使我感到遗憾的是天天太短了,而且流逝得如此的快!弱者坐失良机,强者制造时机。在成名的道路上,流的不是汗水而是鲜血,他们的名字不是用笔而是用生命写成的。吃喝玩乐的享受生活是没有意义的。这样的人,只不过是时代的过客而已。如果说我们过去没有生活目标,今天我们懂得了人生必须有目标;如果说我们过去一味贪图安逸,今天我们要学会艰苦,因为艰苦才能成才;如果说我们过去只能依赖他人,今天我们懂得了奉献才更有意义;如果说我们过去一直意志薄弱,今天我们开始拥有信念,信念是人生不老的长青树。让我们在居里夫人的伟大人格和崇高信念的光辉照耀下,把自己的人生也献给人类的进步事业!八、作业:课下将从居里夫人的文章、事迹中得到的启示,写成文章,文题自拟。字数500字左右。板书设计:我的信念玛丽居里崇淡泊名利→成↘人参考资料,少熬夜!高乐观的生活态度→关的对科学的热爱和兴趣→→格信追求安静、简单、自由→健念坚韧不拔的精神、信心→功↗美《我的信念》教案2一.教学目标1.知识目标:掌握生字词,理解重点词语含义,品味平实质朴的语言特点。2.能力目标:(1)引导学生运用圈点批注的方法,归纳居里夫人的人生信念,同时品读文中质朴而富于哲理的语句。(2)培养学生搜集、筛选和交流学习资料的能力。3.情感态度与价值观:了解居里夫人的人格魅力,感受居里夫人那颗水晶般的心;并联系自己的人生深入思索。二.教学重难点1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其人格特点的联系。2、品味平实质朴而富于哲理的语言。突破方法:(1)通过初读、搜集、筛选信息,引导学生用“四字短语”归纳居里夫人的人格特点,可以用“居里夫人是一的人”的表达形式。(2)品味语言时,先画出对你有启发的句子,在书上作好批注,再结合自己的实际谈谈体会,这样就自然而然的突破了文章的重难点。三.教学方法1.激趣导入法:让学生课前搜集居里夫人的相关材料,课上交流信息。2.片段诵读教学法:贯穿朗读教学,让学生在朗读中归纳中心、品味语言、感受哲理。3.质疑解答法:对教学难点的突破,采取学生批注质疑、组内交流、全班解疑的方法。四、课时安排:两课时五.教学过程第一课时(一)预习要求:1、查阅有关资料,初步了解著名科学家居里夫人及其科学贡献。2、熟读课文,在文中找出课后“读一读、写一写”的生词,并注拼音、作解释。3、在你心中,居里夫人是个怎样的人?请在文中划出体现居里夫人优秀品质的句子。(二)激趣导入:今天我们要学习的是?《我的信念》,写的`是谁的信念?玛丽-居里。昨天已经布置同学们预习这篇文章了,第一项预习任务是什么?(查阅课外资料,收集有关居里夫人的一些信息)。大家先准备一下,2分钟后请同学们来介绍居里夫人。参考资料,少熬夜!关于居里夫人:A.请看课本插图:居里夫人的照片B.原名玛丽-斯可罗多夫斯卡,丈夫皮埃尔-居里C.波兰著名科学家,巴黎大学第一位女教授,法国科学院第一位女院士,两次获诺贝尔奖(1903物理、1911化学),发现天然放射性元素钋、镭。D.第一次世界大战。这就是著名科学家居里夫人。他之所以为全世界人们所铭记和怀念,绝不仅仅是因为她获得了2次诺贝尔奖,就如流沙河在《理想》这首诗中所告诉人们的那样:“荣誉,只不过是理想的副产品”。作为一名真正的科学家,居里夫人具有一颗伟大的水晶般的心。今天,我们就一起来感受、用心去贴近这一颗伟大的水晶般的心!(三)初读课文,整体感知1、注音解词:请同学们轻声地朗读课文,把昨天布置大家查字典注音和解释的那些词语在课文中找出来。等一下我请两个同学来黑板上注拼音。执著蹂躏呵责懊恼猝然长逝:突然去世问心无愧:反省自己有没有什么可惭愧的地方,既对得起自己也对得起别人获益匪浅:得到很多益处。匪:非,不。2、接下来请同学们认真默读课文,思考两个问题:(5分钟)(1)这篇文章写了什么内容?把每一段中你认为是重点的地方画出来。(2)你觉得居里夫人是一个怎样的人?在文中划出体现居里夫人优秀品质的词语或者句子。明确:(1)文章写了居里夫人对科学的追求,还有她一心追求科学真理、不贪图富贵的优秀品质。(2)引导:a、在每段中找出体现居里夫人优秀品质的词语;(提醒标示段落序号)b、用四字短语概括她的品质特点:“居里夫人是一个的人。”c、归纳整理。思想宗旨:探讨真理,献身科学;纯粹研究、不图财富;沉醉于科学之美。工作态度:坚韧不拔,树立信心;执著奋斗,目标集中。环境需求:力求简朴,保持安宁;珍惜时间;渴求自由。(一战、波兰。)性格要求:克制敏感,温和沉静。3、现在请思考:居里夫人一生取得的巨大成就与她的这些人格、品质有哪些联系?明确:(1)对科学事业的执著追求使她形成了这些好的品参考资料,少熬夜!格。--这,就是崇高理想的伟大力量。(2)这些优秀的品格是她取得伟大成就的重要保证。事业(动力)--人格(保证)4、从居里夫人的身上,我们可以得到哪些启示?(1)如何处理好学习与生活的关系--珍惜时间(朴素穿着)(2)目标集中,专心致至(我要考上一所重点高中,将来要上重点大学)(3)树立信心,坚韧不拔(考试成不骄、败不馁)(4)克制敏感,沉着冷静(鸡毛蒜皮小事不值争锋)......(四)小结:读这篇文章就像在和一位伟人对话。这堂课我们初步感受了居里夫人坚韧不拔、抛弃财富、献身科学等伟大的人格。今后我们在学习、生活乃至将来的工作之中,应该以她为楷模,树立远大的理想和坚定的信念,努力使自己成为一个“大写的人”。(五)课后作业:课后熟读课文。这篇文章里有很多富含哲理的句子,把你喜欢的或者难以理解的句子划出来。喜欢的,在旁边注上喜欢的理由,不理解的注明哪个地方难以理解。我们下周一再一起来讨论。第二课时(一)预习要求:熟读课文。这篇文章里有很多富含哲理的句子,把你喜欢的或者难以理解的句子划出来。喜欢的,在旁边注上喜欢的理由,不理解的注明哪个地方难以理解。我们下周一再一起来讨论。(二)品味语言,感受哲理1、请同学们找出课文中你喜欢的句子,或给你以启示的富有哲理的句子。说说好在哪里?(1)第1段:“生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神”。明确:她告诉我们,在生活中谁都会遇到困难,不管遇到什么困难,都要克服困难,坚持下去。(2)第1段最后一句:“当事情结束的时候,你要能问心无愧地说:‘我已经尽我所能了’。”明确:a、学习“‘......’”标点符号在作文中的应用。b、理解:这句话很简单,但很有力量。给人一种力量,是你努力去做好每一件事,当事情结束的时候,无论结果如何,都问心无愧,都能对自己说“我已经尽我所能、全力以赴”了。(3)第7段:“一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。”明确:比喻句,把科学家对科学的那种热爱,形象生动地表达出来。参考资料,少熬夜!(4).........2、小组合作,把你找出来的难以理解的句子或者段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