初中语文组教研工作总结范文精编5篇

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参考资料,少熬夜!初中语文组教研工作总结范文精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中语文组教研工作总结范文精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中语文教研组工作总结1第二学期初中语文教研组工作总结本学期语文教研组的工作指导思想是:以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,稳中求进。一、常规工作回顾我们语文教研组老教师居多,几乎所有老师都肩负教学德育工作,但每一个人在教研组各项活动中自觉履行角色职责,积极配合,团结协作,恪尽职守。1、备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计题型训练。各备课组做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、创新。备课时,我们还充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念,教学中随时注重人文渗透。2、课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。3、我们既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。4、重视教学评价,教研组老师极重视评价学生对知识的吸收、掌握和运用,及时检查教学效果,重视教学反馈。评卷后充分利用数据,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时,查漏补缺,进行巩固练习。二、推动学科研究工作,提高教师业务素质。1、按照学校统一安排,把满足学生发展、教师发展、学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点,强化教学质量意识,坚持与时俱进,认真学习新的教育理念指导教学工作。我们注重理论与实践的结合,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的参考资料,少熬夜!语文课堂。通过自己的教学反思、总结,间周开教研组会,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式,相互学习,共同提高。2、将教学工作与科研有机结合,教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。重点研究在新课程实施背景下的课堂教学,研究如何调动学生的积极性、主动性,开展合作学习、探究学习。本学期,区学科带头人刘书记与初二两位老师进行了校公开教学的展示,大家一起学习讨论,通过听课评课和教学理论前沿研究的学习,及时了解语文教学的动态和教改趋势,开阔视野拓宽语文课改思路,并在校内建立了语文教师资料库,实现了资源共享。3、遵循语文教育的。规律,注重学生的实践活动。开学以来,为了丰富学生的文化生活,营造书香校园,进一步深化课堂教学改革,语文组协助我校开展丰富多彩的语文实践活动,让学生走出课堂,走向社会,去探索学习,拓展视野,丰富生活,将课堂上学到的知识运用到实践中去,到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的兴趣,锻炼了学生多方面的能力,为树立大语文观,提高学生的语文素养奠定了基础。一个学年又将结束,回顾过去,展望未来,还有一些不足之处,只能在实际的教学中不断的改进。踏踏实实耕耘奋进,相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致,更成效。初中语文教研组工作总结2教学工作是学校工作的中心,教学质量是衡量办学水平和效益的主要标志,切实有效地提高教学质量,提高学生的综合素质是社会的要求,家长的希望和学校教师的立足之本。本期语文教研组乘着教改的春风,工作有活力,人人有朝气,也有创新精神。教师们善于钻研,勤于探索,认真备课,精心教课;在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬。在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索,也取得了优异的成绩。本学期语文教研组的工作指导思想是,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施素质教育,深入贯彻执行“四环节”教学模式改革,切实提高课堂教学效益,在教学的各个环节力求完美,教师的教学科研水平、学生的平均成绩均有的长足的进步,取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下:本学期组织初中部全体语文教师认真学习“四环节”教学法,从根本上改变教学观念,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周安排一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每参考资料,少熬夜!位教师在每次活动中都有所收获。通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,只有进行改革,才能有效提高课堂效率。新教改对教师提出了更高的要求,也需要大家付出更多辛勤的努力。在教改方面,七年级教师做出了巨大贡献,他们认真学习教改精神,努力践行四环节教学法的教学法,并在实际教学过程中动脑筋想办法,使新的教学方法更适合于我们的学生学情。本学期,学校邀请全县各中小学教师来我校观摩,七年级的“四环节”教学法以其全新的教学模式受到了大家的一致好评。大家都说,这种教学方法让人耳目一新,教师摆脱了传统的教授模式,学生成了课堂的主人,大家边学习边讨论,学习积极主动,课堂气氛轻松而热烈,教学效果也非常好。在全县举行的联考中,我校七年级取得了让人惊喜的好成绩,受到了各级领导和学生家长的好评。集体备课活动,重点研究在“四环节”教学改革背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学语文教师的教学技能。大家充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。本学期,语文教研组继续开展每周轮流听课、评课活动,加强说课、评课的质量。形成更为浓厚的教研风气。语文教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。各位教师都要积极发言,互相促进,共同提高。在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课到会人员没有完全落实,没有严肃教研时间。教科研究与积累还没有真正重视起来,少一点创意。这虽有客观因素存在,但主观因素却更重要。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。今后,语文教研组将迎难而上,不断完善,加倍努力、勤奋工作,真正地一步一个脚印地前进。初中语文教研组工作总结3教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们语文教研组在校领导的指导下,定期开展活动,力求做到每次活动有准备,有成效。一学年来,我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学习,吸收新思想,开拓视野。1、继续加强学习,进一步转变观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的参考资料,少熬夜!价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比,以多种方式来学习新课程,把握新课程。从而帮助教师转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平时正常开展备课组活动,每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。2、利用光盘,学习特级教师的报告。下学期,我们听取报告“新理念、新教材、新策略”,对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。听了报告,我们语文老师都深有同感,那就是教材是载体,作为语文老师,要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。语文老师应该是用教材教,而不是教教材,以1篇带多篇,让学生扩大篇章的积累,教师要培养孩子读书的兴趣,养成读书的习惯,教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动,让学生有一副好口才,一手好字,1篇好文章。3、学习特级教课堂实录。开学之初,我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的基础上进行讨论、评点,消化、吸收。从特级教师的课中,我们学到了语言表达的规范、精练,明白了语文课要出新,更要扎实,要把知识的传授与学生自主实践巧妙地结合起来。二、充分进行研讨,从更高的层次上来审视我们的语文教学。由于我们的认识有限,平常的教研活动我们更多的是就事论事,以课评课,这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大,为了使教研组活动的质量更进一步提高,尝试着“跳出语文看语文”,试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学,来不断地超越自我。我们主要从二个方面进行了研讨。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。一直以来,我们的语文教学费时多,但收效甚微。对教材中的一些课文,语文老师花了很多时间来读、讲,但到最后,许多学生却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。针对这些问题,我们进行了反思、分析、探讨,明确了今后努力的方向。2.学习讨论语文学习评价办法并进行实施。通过将零碎的语言文字列成表格式,使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端,如一张语文试卷,从字、词到句、段、篇,看似完整的,其实并不能真正代表学生的实际的语文能力。因此,如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思考。从实施的情况来看,学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而更好地促进学生的发展,进一步提高学生的语文素养。三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。参考资料,少熬夜!一次次的讨论,一次次的交流,使大家对当前的语文教学有了更清晰的认识,大家在各自的课堂教学中努力实践,勇于尝试,不断反思,课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。2、上好校级挂牌课和备课组试验课(一课三议)。大家都能认真对待,备课组里相互讨论,相互学习,每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中,我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索,更能感受到一些老师课堂教学的'进步、提高。通过这样的活动,我校整体的课堂教学水平有了提高。3、积极参加各种课堂教学活动。我们组织教师进行了语文案例的评析比赛,二位老师上了学校级骨干教师的考核课。4、组织各种语文实践活动。这学期,组织学生开展了写字比赛,现场作文赛等,使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂。”四、创新改革出成果。1、加强了集体备课,促进了教师间的合作交流。在本学年,我们对语文备课进行了改革,每人负责两个单元的备课,且大部分备课在学期初都已完成,因此,在教学中,我们把主要的精力放在对教案的修改和教后反思上,有效的提高了教师的课堂教学水平。2、学生语文学习成长记录。从实施的情况来看,学生语文学习评价办法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而更好地促进学生的发展,进一步提高学生的语文素养。四、努力方向。1.语文老师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成绩,有更多的文章发表。2.引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。初中语文教研组工作总结4本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