参考资料,少熬夜!初高中生物知识点总结精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初高中生物知识点总结精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初高中生物知识点总结1第一节病毒病毒的种类。1、根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:一类是专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,如流感病毒。一类是专门寄生在植物细胞里的植物病毒,如烟草花叶病毒。第二节细菌基本形态(1)球菌:按其排列方式又可分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌,葡萄球菌和链球菌。(2)杆菌:细胞形态较复杂,有短杆状、棒杆状、梭状、月亮状、分枝状。(3)螺旋状:可分为弧菌(螺旋不满一环)和螺菌(螺旋满2~6环,小的坚硬的螺旋状细菌)。此外,人们还发现星状和方形细菌。第三节真菌人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面:①食品制作。即发酵原理的应用,发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程②食品保存。初高中生物知识点总结2悬铃木科落叶乔木有星毛,树皮苍白大片脱。冬芽包于叶柄下,直到早春随风落。长柄互生叶掌裂,雄雌花序不同枝。聚合坚果为球形,枝头摇曳如悬铃。一美二英三法国,数球种类即分明。蔷薇科多具托叶叶互生,蔷薇花冠有萼筒。花萼5枚基联合,花瓣5数或重瓣。花萼凹凸心皮数,四个亚科借此分。心皮1枚为桃李,心皮离生绣线梅。心皮合生苹果梨,花托凹陷为蔷薇。豆科植物多为羽状叶,三处羽状或多回。花瓣5数为蝶形,不为蝶形别亚科。参考资料,少熬夜!雄蕊10枚9+1,子房上位单雌蕊。边缘胎座成荚果,凭借花冠分三科。辐射对称含羞草,真假蝶形辨云实。酢浆草科草本常有地下茎,三出复叶如心形。辐射整齐花两性,萼片5枚覆瓦状。花瓣同数雄蕊10,5皮5室房上位。蒴果浆果最常见,绿化栽培作草皮牻牛儿苗科草本通常有腺毛,单叶互生或对生。羽状深裂或掌裂,对生托叶花两性。萼片45稍合生,花瓣同数下周位。雄蕊与之成整倍,雌蕊结合5心皮。蒴果先端有长喙,开裂翻卷样式奇。蒺藜科草本常为羽状叶,刺状托叶常宿存。辐射对称花两性,萼片5√三一刀客★√枚稍合生。花瓣同数无腺体,雄蕊与之成整倍。子房上位45室,每室胚珠2至多。蒴果开裂常有刺,因而得名作蒺藜。芸香科木本植物常有刺,单身复叶或复叶。叶片常有透明点,内有油质味独特。花冠辐射相对称,花瓣离生雄蕊多。子房上位有花盘,柑果蓇葖或蒴果。苦木科木本树皮有苦味,羽叶互生罕对生。花序总状圆锥状,或为聚伞顶腋生。辐射对称花单性,萼片通常3-5。覆瓦排列或镊合,花瓣同数可缺如。果实浆果核果状,或为翅果不开裂。楝科羽状复叶为木本,互生全缘无托叶。叶基多少有偏斜,各型花序腋顶生。杯状萼小45裂,偶尔离生覆瓦状。花瓣同数稍合生,花药连成雄蕊管。无柄花药内向着,子房上位胚珠多。远志科草本全缘叶互生,偶尔对生或缺如。两侧对称花完全,具有苞片小苞片。萼片5枚不等长,花瓣如同蝶形花。龙骨花瓣仅一枚,其它狭小如鳞片。雄蕊8枚丝连鞘,子房上位鞘中包。大戟科植物通常具乳汁,花序杯状聚伞形。单叶互生花单性,同参考资料,少熬夜!株着生亦不同。花序外围具总苞,雄蕊数目随种异。子房上位3心皮,中轴胎座为蒴果。秋海棠科单叶互生茎有节,叶不对称基歪斜。托叶2枚常脱落,雌雄同株单性花。雄花花被2-5,雄蕊多数稍合生。雌花花被同样多,子房下位中轴座。柱头常常稍扭曲,果为蒴果或浆果。仙人掌科多年草本茎肉质,叶片退化变为刺。花冠辐射或两侧,花萼花冠数目多。雄蕊多数生花喉,子房上位胚珠多。花柱合生柱头裂,肉质浆果不常见。本生沙漠干旱区,本地栽培为观赏。黄杨科常绿木本无乳汁,不具托叶近革质。单叶对生对互生,全缘或者有锯齿。花不完全且绿色,萼片花瓣常缺失。雄花雄蕊4-6,雌花3室房上位。漆树科木本树皮含树脂,复叶互生无托叶。两性单性或杂性,花小整齐性别奇。萼片离生3-5,花瓣同数偶尔无。雄蕊与之成整倍,雌蕊1室房上位。果实多为核果状,种子肉质无胚乳。初高中生物知识点总结3第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界的刺激做出反应5、生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。二、调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。2、生物圈中的生物:a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微参考资料,少熬夜!小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3、生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4、生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5、生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。6、保护生物圈,人人有责。二、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。2、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。2、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。四、生态系统1、生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。2、生态系统的组成:生物部分:生产者:能够直接制造有机物(如:植物)消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。3、食物链与食物网食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如:草兔子狼(1)食物链一定是从生产者开始(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链参考资料,少熬夜!食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)生态系统中的。物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。4、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。5、生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。(注意出分析说明题)第二单元生物和细胞第一章观察细胞的结构一、练习使用显微镜1、显微镜的构造(P36)2、显微镜的使用方法:(1)取镜和安放;右握左托(右手握镜臂,左手托镜座)(2)对光:升、转、看、调(3)观察:放、压、降、看、升、看、调(4)整理取镜和安放:右手握住镜臂,左手托住镜座。把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处,略偏左。安装好目镜和物镜。对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内,右眼睁开。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察:把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。双眼睁开,左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。整理:实验完毕,应该把显微镜的外表擦拭干净,把物镜偏转到两旁,目镜放回镜头盒,把镜筒缓慢下降到最低处,再把显微镜放入镜箱内。3、几点重要的结论:(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积(2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。(4)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物象越小,光线越亮;参考资料,少熬夜!放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越多,物象越大,光线越暗。(5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。(6)视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上,装片上。移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。(8)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。(9)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。(10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。二、模仿制作临时装片1、重要的注意事项:材料要薄而透明;盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。2、制作植物细胞临时装片的步骤观察洋葱表皮细胞:(1)准备:擦、滴(清水)(2)制片:撕、展、盖(3)染色:滴(稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染色)、吸3、制作动物细胞临时装片的步骤观察人体口腔上皮细胞:(1)准备:擦、滴(生理盐水)(2)制片:刮、涂、盖(3)染色:滴(稀碘液)、吸4、常见的玻片标本切片:用从生物体上切取的薄片制成的。如:叶的横切面切片涂片:用液体的生物材料经涂抹制成的。如:血涂片装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。如:草履虫装片三、细胞是生命活动的基本结构和功能单位植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。所有的细胞都能显示出生命的各种属性,在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的,细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能参考资料,少熬夜!通过分裂不断地产生新的细胞,细胞和生命一样,表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明,细胞是生物体最小的结构和功能单位。1、植物细胞的结构和各部分结构的作用:细胞壁:透明,保护和支持细胞细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞细胞质:含有大量的物质,里面有叶绿体、液泡,液泡中充满细胞液能流动,从而加速细胞内、外的物质交换细胞核:含有遗传物质植物相邻细胞通过胞间连丝相联系,互相交流营养物质。2、动物细胞的结构细胞膜:保护细胞,控制物质出入细胞细胞质:能流动,可以加速与外界的物质交流细胞核:含有遗传物质3、细胞通过分裂产生细胞(1)分裂的过程:一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多。分裂时,细胞核先分裂,然后质分裂(植物:在原来细胞的中部,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁;动物:细胞中部的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个);细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大,使细胞体积增大,(植物)生长时先出现很多小液泡,最终合并为一个大液泡。(2)细胞分裂的过程中,染色体的变化是:先加倍再减半,两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。(3)生物体的生长表现在:细胞生长(体积增大)和细胞分裂(数目增多)(2)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液的成分有