数学教研组工作总结范文【最新5篇】

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参考资料,少熬夜!数学教研组工作总结范文【最新5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“数学教研组工作总结范文【最新5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学教研工作总结【第一篇】在本学期中,数学教研组在学校、教研处和教务处的领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项活动,开展以高效课堂为核心的集体教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。一、坚持理论学习,更新教学理念教师只有不断学习,才能加强修养,提高自身素质。本学期我们认真学习了“数学课堂教学要求”,“数学课堂教学评价标准”,“主动有效的标准”,继续学习“中学数学课程标准”等教学理论,特别组织进行了高中文理课程标准和考纲的研究学习,促进全组对课程标准和考纲的理解有了更深层次的掌握理解。二、积极开展高效课堂专题教研活动我组老师积极参加市区教育局组织的教研活动,学期初按学校总体安排制定备课组、教研大组的主动有效的教研计划,对教研内容、时间节点和教研要求进行统一布置。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,适应新课程的要求。我们积极开展主动有效练武活动,认真开展听、评、说课活动。本学期共组织了多次专题的研讨活动,围绕提高数学教学的有效性这个中心话题展开研训,进行同课异构活动,同时开设多节(2组同课异构)校级与市级公开课活动。通过设计教案,互相切磋,听课后认真评课,互相相交流思想心得,通过关注教学内容安排否恰当、难点是否突破、教法是否得当、教学手段的是否合理使用,三维目标达成度等及数学教学思想、方法的渗透,还包括是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯和全面的评论、探讨,本期还加强了网络教研的运作,促进了教学与教研水平的逐渐提升。针对本学期学校开展教学公开周活动,我组加强了教学常规的规范化工作,认真研究了备课、上课、作业等多方面的教学要求,同时加强了备课组的活动要求,加强了考研活动的专题研究,强化了教研过程,使组的工作有了很大的提升。本学期组内继续加强新教师培养,指导他们成长。多位青年新教师都进行公开课汇报,李庆、王勇、李静、王佳等参加中青年课堂教学研究,整体质量有了较大的改进与提高。教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。三、加强教学课题和论文研究1、教学案例是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,参考资料,少熬夜!是理论联系实际的中介,本学期以备课组为单位,做了一些教学的案例研究,通过实践反思,对学科教学进行科学研究。本学期精心组织了以“文理教学比较”主题研究活动,特别是高三的“立几文理比较教学”的专题研究,通过活动一方面要学习到别人的成功经验;另一方面要结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学决策和行为,提高课堂教学效益。同时撰写心得论文,上升到理论,对整组工作有指导意义。2、对数学考试和试题进行研究。试题是数学要求的具体化,是课标的载体,对教师理解和把握是一个相当重要的途径,这种教学研究对培养和指导新教师具有十分有效的意义。教研组内对此作了具体要求,组内形成了研究试题的良好氛围。好几位老师撰写了很有质量的论文。3、张震、李庆等老师的课题研究成果显著,多人次的论文获得省市级奖项。李庆辅导的学生在市级竞赛中更是荣获了全市第一的好成绩。四、抓常规工作1、加强教研组日常工作。集体备课、听课、上课、批改作业、学生辅导等工作经常检查,发现问题及时提醒纠正。2、加强班组整体文化建设。工作作风、工作纪律、办公室卫生工作常规要求一一落实,组风和谐,良好,面貌精神。3、周考出题与考试正常进行,组内对考试及时分析总结,发现问题及时思考对策加以解决。五、进一步要研究的问题1、继续加强教研组、备课组集体活动的有效性运作研究,加强网络教研研究效率。2、更好地把主动有效活动与日常课堂教学研究结合好,切实提高教师理解掌握新课程理念的能力,提高教师驾驭课堂的能力,打造高效课堂。数学教研组工作总结【第二篇】时间飞逝,又一个学期接近尾声,回顾一学期的教研组工作,感触很多,在学校教务处的领导下,本学期我组坚持以德育为核心,以人为本,以课堂教学素质化为基础的指导思想,积极探索新课程改革,全面提高教育教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简单的总结汇报:一、加强业务理论学习,转变教育教学观念,为新课程教育教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、继续深入地学习《数学课程标准》,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教育理论的学习,积极转变教育教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动,积极参加教研组活动,不断改进完善教育方法,增强服务意识,做到以德治教。参考资料,少熬夜!3、每位数学教师除完成本职工作外,还以年级组为单位开展丰富的研讨活动,坚持正确的育人方向,工作中关心爱护学生,为班级的稳定、学校的发展做出了一定的贡献。二、加强教研组常规管理,在“严、细、实”上下功夫,向管理要效益。1、本学期教研组坚持教学“七认真”,并配合教务处加强对各项工作的检查,效果较好。2、常规工作中,我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深入开展。3、教研组每位教师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,安排好课堂各环节,积极调动学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,采用灵活多样的教学方法,给学生创设宽松、愉悦的学习氛围,使学生的成绩有了普遍的提高。三、开展各种教学研讨活动,提高教师业务水平。注重对提高学生学习兴趣的方法、方式的研究,开展参与式、情景式、互动式的研讨。四、做好学生的课外活动辅导本着以学生发展为本的思想,全体数学教师除了认真备课、上课、批改作业外,均能放弃休息,利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困能力得到了拓展,成绩有了明显的提高。总之,经过这学期的努力,我们组教学研究工作又上了一个新的台阶,每位教师从教学理念到教育教学方式都有了较大的改进。当然,我们也不是每件事都做得很完善,能意识到这一点相信在今后的教育教学研究工作中,我们将会更严格要求自己,争取有更出色的表现。数学教研组工作总结【第三篇】时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结:一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的参考资料,少熬夜!重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能精心合理布置作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。本学期,全体数学老师每人做了一节教学研讨课。每次研讨课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。在参加学区举行的校际交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。数学教研组工作总结【第四篇】一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,不断学习,探索创新,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心,进入课堂。我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新参考资料,少熬夜!的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织教师和教研组长参加教务处组织的新课程标准及新教材培训学习,并且各教师认真学习自己所任年级的《数标》,结合实际拟写好计划。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织三次公开课的实践研究,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准。在有限的时间吃透教材,撰写教案,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研《复式统计表》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种合作互动方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。三、多媒体资源的学习与利用。综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做人境界,这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。三、创新评价,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教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