教学教研工作总结范文【精选4篇】

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参考资料,少熬夜!教学教研工作总结范文【精选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学教研工作总结范文【精选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学教研工作总结【第一篇】在过去的一年里,我校认真履行职责,在不断深入推进素质教育的工作中,脚踏实地地在工作中出成绩,在成绩中找路子,在路子中寻模式,在模式中求创新,在创新中得发展。现将我校教育教学工作总结如下:一、共享师资,同提高根据我校完全小学的布局和师资力量的实际情况,出现了这样的格局:中心小学资源(师资和办学条件)比较丰富,边远地区的完全小学比较匮乏,师资力量短缺,有的完全小学刚好6个教师6个年级6个班,保证语文、数学科目的正常,图、音、体等科目基本开展,其他学科如同虚设,学生的全面素质得不到真正的发展。而我校又没有多余的师资,解决乡村小学的这个实际问题。怎么办?我校摸索出了一条新的路子:共享师资力量,这有别于支教。即中心小学的优秀教师在教好中心小学的教育教学工作之后,再到完小兼课。如博岸小学,这所完小没有专职英语、音乐教师,经过我校的深入调查,他们所开设的英语、音乐等功课,形如虚设,有名无实,每到上这些科目的时候,教师不是挤占,就是让学生自学。这样,学生的全面素质得不到全面的发展,如调配教师,我校全校仅有4名音乐专职教师,共有15所完小,根本不可能。路子只有一条:共享师资。我校决定从中心学校的音乐、英语教师中选派优秀教师到其学校任教。如我校英语教师李珠老师,她是海南省小学英语学科带头人,她的功课在中心小学,不仅要上好三、四年级的英语,还要每个星期安排一天的时间到博岸小学任教英语科,不仅仅是去教学,同时还有个培训任务,即上午任教,下午带徒培训,这样,既让学生享受到了优质的教师资源,也让教师接受到了优质的师资培训,一举两得。解决了目前农村教育不均衡发展的燃眉之急。如此,我校共享师资力量的教师有李珠、李敏、温玉红、周秋平等,学校有永灵小学、江南小学、儒林小学等,解决了这几所小学的英语、音乐、综合、信息技术等学科的教学实际问题,效果明显,累计受益教师63名,学生1000多名。特别是博岸小学,经过中心学校优秀教师的带动,教师的培训积极性很高,他们学校的黄月娟老师曾荣获澄迈县语文调教一等奖,海南省二等奖,陈转老师,在澄迈县综合实践科说课活动中,荣获澄迈县一等奖。二、整合力量,共发展面对城镇师资力量充足,农村师资力量薄弱,教育得不到均衡的发展这个难题,我校经过调研,得到一张令人不容忽视的教师工作作息时间表:如南轩小学王泰岱教导的一天工作作参考资料,少熬夜!息时间:早上6:30起床,7:00早餐,7:30早操;7:50早读,接着是3节功课,中午11:3012:30批改,下午2:00起床,2:305:30功课,晚上7:008:30晚修,9:0010:30批改,10:3011:30备课。找找,花在备课的时间少得可怜,更别说培训。没有认真的备课,就不可能向课堂教学要质量;没有实实在在的校本培训,教师就不可能提高自身的素质。解决结症的最好方法:整合全镇的师资力量。为此,我校决定,把全镇的教师根据所任教的学科进行归类,语文、数学根据年级归类。设定各个学科的带头人,带动所任教的学科教师,求共同发展之路子。如六年级语文学科,全镇共有17名科任教师,我们17名科任教师先共同学习教学大纲,弄清教材的编排意图,接着具体分工,安排任务,每一位教师出一课符合教学大纲、结合学生实际、紧扣教材的课堂作业设计题,然后再集中17名科任教师共同审核这套作业题,并在今后的教学过程中加于实施。如何检测,我们在用好县教研室的单元检测题了之后,同时每一个单元,我们以2人一组,1人命单元的积累,一人命单元的运用延伸(拓展)题,并整合成一套单元习题多加于检测。如此的训练,不仅让学生得到了较好的优质资源教育,教师的素质也真正得到了发展。如此经过长期不懈的努力,正合全镇的优质教师资源,我校学生在参加的各类活动中,佳绩不断传来,小学毕业测试。重点中学上学率,连创新高;教师参加的教学活动比赛,县级以上奖项共有10多人次,学生受益面100%,人数有3000多名。总之,在开展的教育教学活动中,我校还存在着不足,但我们坚信,在广大教职工的努力下,一切困难都阻挡不住我们前进的步伐,教育教学质量会上一个新的台阶。教研工作总结精辟简短【第二篇】20__—20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校认真落实上级各种教育教学精神,更新教育思想和观念,大力实施素质教育,认真探索和转变教学方式与方法,深化教学改革,提高教学质量,促进学生全面发展,努力创办人民满意的教育。一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:一、上学期我校成绩位居全乡第四名为提高教学成绩,尤其是高年级成绩,我校给五六年级各增加一名教师,一人教学数学,两人教学语文,通过一学年的时间,发现有利有弊。有利的一方面是:教师有更多的精力教学所教科目,备课和批改作业有了充足的时间;弊端:五六年级的学生有了一定的思想,而所增加的两名教师在学生中威信不高,管不住学生,课堂纪律相对差些,学生不完成作业的情参考资料,少熬夜!况比较严重,因此,两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟,在教师任课安排上一定要考虑周全。二、继续加强规范教学行为,扎实有效的抓好教学常规管理工作。1、本学期学校加大了教学常规检查的力度,除教导处每月定期检查和不定期抽查外,校长亲自参与,不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记,学期末和绩效工资挂钩。本学期,学生作业的数量和质量相对有所提高,教师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中,跟其他兄弟学校相比,虽有一定的差距,但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。2、坚决杜绝了教师无备课便上课及教师备、教不一致的现象。每天上午第一节课,在无特殊的情况下,校长和教导主任进入课堂,除第一节课外,学校还采取推门课制度,随机听取教师上课情况,并随时检查当堂备课,查看教师备教是否一致,这样,基本杜绝了教师的备课意识。三、教研活动方面1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动,但效果不明显,教师参与度不高,教师对教研的形式比较反感,下学期争取集思广益,采用一些教师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动,真正起到教研对教学的促进作用。2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习,发现我们的早自习阅读书目单一,并且不适合晨颂。因此,本暑假给教师布置了一项作业:搜集适合本年级的美文、古诗、诗歌等,全乡整理成册,作为晨颂教材,这样将丰富学生的阅读面,提高学生的阅读量,开拓学生的视野,让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力,培养学生的语文素养,让学生爱上语文课,爱上我们的文学。3、课题研究,本学期按照课题的进度,继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》,虽然在进行中,但实效性不大。4、为提高教师的综合素质,给教师搭建一个展示自己的平台,本学期我校教师石元佳、董会龙参加了乡级基本功大赛,虽然整体成绩不高,但对这些年轻教师的各方面起到了一定的锻炼和提高。四、学生发展1、教导处和政教处相结合,继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育,尤其是思想品德教育,通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式,培养学生全面发展。2、为了丰富学生的在校的活动,本学期开展了丰富的活动:3月27日举办了由教导处自命题的二三四五六年级的查参考资料,少熬夜!字典比赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4月25日五年级胡青云、六年级杨子琪参加了乡级讲故事比赛,胡青云并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29日举办的乡级运动会上,我校取得了总体成绩第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展,极大的调动了学生的参与热情,锻炼了学生的各种能力,活跃了校园的文化生活。五、教师发展方面1、为提高教师的业务水平,本学期我校曾派多名教师到实验小学、后铺小学、闸板口小学参观学习,学习兄弟学校的一些好的教学方法、管理方法及措施,通过比较,查找不足,以此提高。2、为提高年轻教师的业务水平及教学能力,本学期我校王双双、董会龙老师参加了20__年中小学幼儿园教师全员培训活动,臧新改教师参加科学国培培训。一分耕耘一分收获,十分汗水十分硕果。虽然我校的各项工作有了一定的成绩,但与上级的要求,与兄弟学校相比,还有一定的差距。在新的学期里,我们会继续努力,争取在下学期有更大的成绩与进步!教学教研工作总结【第三篇】本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实、创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来,通过开展各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力都有了不同程度的提高,这些成绩的取得来自于我们老师自身的努力,来自于团队的力量,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。一、围绕计划积极落实研讨活动本学期教研组的实践活动也形式多样,我们每月一次开展一次教研活动,围绕《白天黑夜》、《绿野仙踪》、《走进小学》、《再见,幼儿园》四个主题,深入开展了主题探索活动。这些主题都源自孩子生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题,通过活动,使大家的教育教学水平都有一定的提高;使老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度,五年以上教龄的老师实行电子备课,其余老师继续实行手写备课,检查时指出教师各自的`闪光点和存在的不足,并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划,开展各参考资料,少熬夜!类主题活动如:每月周计划板块、制作主题相关教玩具、室内外环境创设、六一活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。二、课题探讨,提高教研水平时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期,我们大班融入《幼小衔接》课题,并在开展主题活动后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。在幼小衔接课题工作中,大家交流、分享与合作,在积极搜集资料中,对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关入学好习惯教育的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研,使我们的教学工作取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写能力与坐姿习惯,贯穿于幼儿的一日生活中,创设幼小衔接教室加入了小学式课程,为幼儿创设适于小学的学习环境。三、认真学习,不断提高业务水平。重抓教师上课质量,提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课,平月听4节课,来听,在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当,师生配合的协调性如何,是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查,促使教师认真自觉地去上好每节课,大部分教师都能做到“打有准备的仗”,事先熟悉教材,课前做好充分准备,课中能灵活运用各种教学方法进行教学,能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题,能及时向班上老师提出,帮助其纠正。四、教研中的不足1.教研方式还须进一步丰富。由于资源有限,教研的方式局限于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