2023年亲子共读心得体会范文精选4篇

1/72023年亲子共读心得体会范文精选4篇心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面是网友帮大家分享的“2023年亲子共读心得体会范文精选4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。亲子共读心得体会【第一篇】第一段：引言（150字）亲子共读作为一种教育方式，近年来越来越受到家长的重视。而百度亲子共读则是基于现代科技手段的创新实践，通过将线下的亲子共读活动搬到线上，为家庭提供了更多的便利。在参与百度亲子共读活动的过程中，我深感这种活动对于家庭教育的积极意义，它不仅改善了家庭亲子关系，还促进了孩子的全面发展。第二段：活动内容的丰富性和多样性（250字）百度亲子共读活动提供了丰富多样的内容，涉及文学、科学、历史等多个领域。这使得我们有机会接触到各种各样的书籍和知识，扩宽了视野。同时，活动设计的形式也十分灵活，既有家长与孩子一起读书的环节，又有家长向孩子讲解的环节，还有亲子合作完成任务的环节。这样的设计让我们在共读的过程中既享受到亲子交流的乐趣，又能够提高孩子的学习能力和2/7创造力。第三段：提升亲子关系的有效途径（250字）参与百度亲子共读活动，我们深感它对于提升亲子关系的积极作用。通过与孩子一起阅读，亲子之间的交流得到了增加，彼此的情感也更加融洽。在读书的过程中，我们可以一起讨论书中的内容，分享读书的心得，这样的交流不仅仅是增进亲子之间的情感，还能够让孩子更好地理解书中的知识，提高阅读理解能力。第四段：促进孩子全面发展的好方法（250字）百度亲子共读活动对于孩子的全面发展起到了积极的作用。在活动中，孩子可以通过自主阅读和家长指导下的共读，了解未知的领域，开阔眼界。同时，亲子合作完成的任务可以培养孩子和家长间的默契和沟通能力。这些活动不仅能够提高孩子的学习能力，还能够培养孩子的创造力和思维能力。第五段：结语（150字）总而言之，百度亲子共读活动给家庭教育带来了新的思路和方法。它丰富了家庭的亲子活动，促进了亲子关系的发展，培养了孩子的学习能力和创造力。在未来，我希望能够多参与这样的活动，让家庭教育更加科学有效，让孩子在快乐中成长。亲子共读心得体会【第二篇】亲子共读是一种特殊而重要的活动，通过与孩子一同阅读和探索，不仅可以增进亲子间的感情，还能够培养孩子的阅读3/7习惯和阅读能力。而数泡泡亲子共读则更进一步，通过数学题目的阅读和解答来培养孩子的数学思维和逻辑推理能力。近日，我与孩子参加了一次数泡泡亲子共读活动，收获颇多。下面我将就此进行一番总结和体会。首先，数泡泡亲子共读让我意识到数学是一个充满乐趣和创造力的学科。在活动中，我们一起阅读了一本有趣的数学故事书，并通过书中的题目进行了讨论。这些题目设计新颖，常常需要我们运用一些创造性的思维方式来解决。不仅如此，数泡泡还鼓励孩子自己设计属于自己的数学题目，并与其他小伙伴分享。在这个过程中，孩子们不仅锻炼了数学能力，还培养了对数学的兴趣和好奇心，这正是数泡泡亲子共读的优势所在。其次，数泡泡亲子共读加深了我与孩子之间的情感联系。在我们忙碌的日常生活中，常常忽略了与孩子的沟通和交流。而通过参加数泡泡亲子共读活动，我与孩子有了更多的相处时间，并能够共同去解决一些有意思的问题。在这个过程中，我能够更加了解孩子的思维方式和兴趣所在，同时也能够给予他更多的正面肯定和鼓励。这种亲子共读的方式不仅仅是简单的阅读，更是一种与孩子建立深厚情感联系的方式。再次，数泡泡亲子共读提升了孩子们的数学思维和逻辑推理能力。在参加数泡泡亲子共读活动之前，孩子对数学往往只停留在书本知识的层面上。而通过活动中的题目和游戏，孩子们开始学会运用所学的数学知识去解决实际问题，并且不断去尝试更多种解决方法。在这个过程中，他们培养了钻研问题的4/7精神，锻炼了逻辑思维的能力。这对于孩子们今后的学习和工作都具有重要的意义。最后，数泡泡亲子共读让我认识到亲子教育是一个长期而又复杂的过程。亲子之间的关系不仅仅是在共读这一瞬间得以建立和加强，并且需要在日常生活中不断地传递和强化。数泡泡亲子共读活动只是亲子教育的一个方式和契机，更重要的是在平时的生活中，我们要时刻给予孩子足够的关心和陪伴，与他们进行更深层次的交流和互动。只有这样，亲子关系才能持续稳固，孩子的成长也能够得到更好的保障。通过数泡泡亲子共读，我对亲子教育有了更深刻的认识和理解。数泡泡亲子共读不仅仅是一次活动，更是一种教育方式和思维方式。通过与孩子一同解决数学问题，不仅可以培养他们的数学能力，还能够提升他们的思维和创造能力。更重要的是，亲子之间的感情也能够在共读中得到加深和强化。亲子共读是一种有益的教育方式，希望更多的家庭能够加入其中，与孩子一同成长。亲子共读心得体会【第三篇】此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考。在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力。我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧，果然，在青蛙脖子部5/7位有条细长的印痕，就像一条围巾。“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着，中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激。孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导。高尔基在给儿子的信中说：“给，永远比拿愉快。”他期望自己的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人。期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行。亲子共读心得体会【第四篇】一位法国作家曾经说过：一个家庭中没有书籍，等于一间房子没窗户。我觉得首先应该把阅读当成一种乐趣，而非一种任务，跟孩子一起读书，让孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充满对神奇世界的向往。现在孩子还小，没有太多的要求，就是寻找乐趣，养成良好的习惯。每天晚上我们就坐在床上，有时先玩一会，有时紧紧的搂抱一会，有时毫无来由的傻笑一阵，其乐融融，然后玮玮把他的书都搬出来，我也没有特意买很多书，就是他幼儿园里已经学过的书，还有小时侯的童谣，唐诗，枕边小故事等。我认为早期阅读还是很有用的，现在玮玮可以认一些简单6/7的字，像幼儿园，小朋友，老师，爷爷，奶奶，爸，妈，太阳，悄悄，跑，手，路，猪，猫，狗，兔等等，还不少呢，一些常见的字都能够认的，一些很简单的，他可以自己读。不过就是有时认半边字，把每认成海，把鸡认成鸭，把能认熊，我有些担心会不会以后长大了也读错别字呀。还有就是现在玮玮已经习惯了睡觉前一定要读书的，不读他就睡不着，偶尔一次没读，他会说，妈妈我还没读书，每次都是我说读完这个就睡觉，催他睡，不然他会越读越兴奋，这段时间，是他最乖的时侯，如果我有事，他自己先翻翻，有的自已看看，他自己先挑一些认识的字念，他会很认真的，拿到一本书，从封面到封底，包括图片，都要翻翻。上次，我说妈妈给你读，你给妈妈表演节目，想来想去，他说我给你表演《小松鼠和大灰狼》，只见把画画用的大本子卷成筒状，放在屁股后面，在床上跳来跳去，还真点像。他也习惯了我的提问，比喻，我在读一个故事前约定，玮玮你先找10个认识的字，妈妈再给你读，不能重复，他就一个一个的挑的，计数的时侯比我计的还精，少算一个都会被他发现，还有一次，我连讲了四个故事，他找不出了，就翻到封面，找到陈王甫玮他的名字来凑数，每每这个时侯，我会表现出也是个小孩子，和他论真，较劲，我要叫他让步，因为现在都是独生子女，有时太霸道了，他是个小小男子汉，我要叫懂得忍让女生，也只有这个时侯，他是最听话的。小家伙也很搞笑的，有一回，他爸爸给他读《小鸡吃米》，7/7小鸡小鸡要吃米，找到东来找到西，找到几颗大白米，叽叽叽叽好欢喜，他爸爸读成找到几颗大白菜这个就成了他的笑柄，每次他自己读时，他故意读成大白菜，然后就哈哈大笑。因此我每次就很小心的，手点着字一个一个慢慢念，便于他认字，也好让他听明白，回答我的提问。我给他读猪爸爸做床，猫爸爸让猪爸爸做一只，狗爸爸让猪爸爸做二只，结果猪妈妈生了八只猪宝宝，只好睡在一张大床上。我就问玮玮，猪爸爸一共做了几张床，还有几个猪宝宝没床睡，他都能高兴的答正确。1—2岁的时侯是我带着他阅读，读唐诗，读童谣，最值得高兴的是，他拿着一本童谣，可以从前到后给我们读出来，还有那些简单的唐诗，稍为提示下，他都能读出来，最重要的是，他现在已经养成了爱读书的习惯，可以说现在是玮玮带着我读，逼着我给他读。我想在今后，我会随着他年龄的增长，给他买一些适合他读的书，现在我就让他在阅读中多认一些字，便于他自己一个人读。