党的二十大精神融入思政课教学心得体会范文【精选5篇】

党的二十大精神融入思政课教学心得体会范文【精选5篇】党的二十大精神融入思政课教学心得体会【第一篇】思政课教师作为落实立德树人根本任务关键课程和发挥思想政治教育主渠道作用的实施者，要当好党的二十大精神的“播火者”，在思政课教学中做到有机融入：一是注重精神的整体把握与教学的系统融入相结合，帮助学生从宏观上全面把握大会召开的背景和意义、内容和要求、实质与要义，使学生站在关乎党的发展、国家富强、民族振兴、人民幸福的高度把握党的二十大精神的深远价值；二是注重精神的关键重点与教学的深度融合相统一，在教学中认真梳理党的二十大精神与各课程具体呼应的重要内容，努力实现党的二十大精神的关键重点与各门课程教学重心的深度融合，科学阐释思政课的几个核心命题和精准回应萦绕在新时代大学生思想困惑的几个关键问题；三是注重精神的原汁原味与教学的灵活创新相促进，教学中需要借助鲜活实例、生动表达和多样方法的填充和粘合，厘清二者在对应教学内容中的逻辑思路和内在统一性，实现党的二十大精神和教学内容的融会贯通。党的二十大精神融入思政课教学心得体会【第二篇】11月3日，我听了“党的二十大精神融入高校思政课”系列学习活动，作为一名思想道德与法治课程教师，将党的二十大精神融入思政课需从三个方面入手：一是吃透精神实质，学会融会贯通。要读原文、学讲话，悟原理，形成知识体系，能够触类旁通，真正把党的二十大精神学深悟透，找准党的二十大精神与课程内容的结合点，引导学生与时代同向，与国家同行。二是紧扣学情分析，保证入脑入心。要立足学生已有知识储备，找到学生兴趣点，以小见大将抽象的知识具体化，让宏观的理论落地，确保党的二十大精神真正深入学生头脑。三是丰富课堂形式，深化学习效果。要在传统课堂教学的基础上，开展演讲、辩论、微课等活动，发挥学生主体性作用，让学生自觉学、主动学。党的二十大精神融入思政课教学心得体会【第三篇】认真聆听xx教授和xx教授两场报告后，我深刻明白了上好思政课意义重大，思政课教师使命光荣；领悟了党的二十大精神融入思政课的重大意义和方式方法。加强理论研究和宣传阐释。作为思政课教师，我们要深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想，加强21世纪马克思主义、当代中国马克思主义原创性研究，及时阐释习近平总书记最新重要讲话精神，为实现新思想、新精神与思政课教学的紧密结合提供学理支撑。深入学习贯彻党的二十大精神。我们要对报告中新思想、新论断、新提法，要原原本本学、认认真真学。紧紧围绕进一步讲好思政课，深入研究教学重点、难点问题和教学方法改革创新，找准“切入点”“融合点”，让党的二十大精神第一时间进教案、进课堂、进学生头脑。实现和“大思政课”紧密结合。思政课不仅在课堂上讲“理”，也在现实中讲“迹”，“迹”“理”结合，讲好“故事”与“道理”。例如通过讲述大家熟悉的殷墟遗址故事，学生更深刻领会中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”的道理。党的二十大精神融入思政课教学心得体会【第四篇】作为思政课教师，我们必须要深入学习马克思主义理论，深刻把握中国共产党百年征程的伟大实践，深度传承中华民族的优秀传统文化，将红色革命基因和中华文化基因相结合并有机融入思政课教学。一是在教学中要坚持把牢政治方向、突出思想引领，把宣传党的二十大精神转化为推动思政课教学创新的生动实践和务实举措，让学生领悟到中国特色社会主义实践和中华民族优秀传统文化的伟大之处。二是要注重围绕青年大学生的思想关切和现实需求，在教学中突出问题导向，强化解疑释惑，将大学生身边的生动事例和大学生喜爱的时尚元素引入课堂教学，着力提升大学生的参与感、获得感和成就感，切实增强思政课的感染力和实效性。三是要立足师范类高校的院校特征和教学实际，结合省域、市域文化底蕴，聚焦新时代xx精神，深度挖掘河洛文化元素，打造出独具xx师范学院特色的思政“金课”。党的二十大精神融入思政课教学心得体会【第五篇】党的二十大报告是我们党团结带领全国各族人民在新时代新征程坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，也是普及法治教育的主阵地。作为思想道德与法治教师，我要把党的二十大精神和习近平法治思想融入到德法课中，培养德法兼修、明法笃行的时代新人。一是全面学习把握党的二十大理论成果，学深吃透精神，使党的理论成果进教材、进课堂、进头脑。二是贯彻贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，引导学生观察身边的法治现象，分析探讨生活中的法治问题。三是促进知识性与趣味性相结合，组织学生开展法治活动，感受法律魅力，树立法治信仰、维护宪法权威、培养法治思维，培育尊法守法、崇德向善的良好风尚。