幼师一学期工作总结范文【通用4篇】

幼师一学期工作总结范文【通用4篇】岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在某一段时间之中，我们经历了很多的事，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的作用是用于客观的发现自我。写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？网友现在推荐您参考下载一下幼师一学期工作总结10篇，希望能帮助到您的学习和工作！幼师一学期工作总结篇【第一篇】一、政治思想方面：教师是幼儿心中的榜样，在全面推行素质教育的这天，作为保育教师也应提高自身素质，树立职业道德形象，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿健康的指导者和引路人。对此，我不断学习，不断反思，努力提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，和本班老师相互配合，努力完成园领导交给我的任务，力争做一名德、教、保都好的保育员。二、保育工作方面：1、认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。在传染病期间我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。透过我们的努力，有效的控制了疾病的传播，确保了幼儿的健康。在日常教学活动中，我能够配合班上老师的工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，用心协助老师组织活动，仔细观察每个孩子的动态，做到眼疾手快，并给需要的孩子带给帮忙，保证幼儿的身心健康发展。如：穿脱衣服，擦汗，系鞋带等。在指导幼儿值日生工作时，能够耐心、细致讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，在家时也帮家里人做事，养成了良好的为人服务意识。2、每一天早晨都做好开窗通风、清洁消毒的工作，配合老师做好晨间接待工作，并进行再次得晨间检查，有时我发现幼儿的口袋里和书包里放着一些玩具，个性是包车的幼儿。所以每次进教室的晨检我都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿检举揭发防患于未然。在户外活动中，我也配合老师有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时还不断对幼儿进行，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿明白什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险，以提高幼儿的自我保护意识。3、关心孩子，热心工作。此刻幼儿正处于生长发育时期，所以我十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手(值日生)，协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放桌子，发小盘子等。如果下午吃湿点心，吃完帮着一齐收拾桌子，这样在幼儿中也会发生一系列反应，使他们食欲大增，同时在幼儿吃饭时播放一些轻音乐，有助于幼儿情绪简单愉快。平时注意培养幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时还不忘引导幼儿养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口擦嘴，不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。4、在班里我注意培养幼儿独立自主的潜力，透过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮忙互相谦让友好相处等。5、中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，让幼儿养成按时午睡的好习惯，并提醒幼儿有一个良好的睡姿，同时，我还时刻关注幼儿是否容易出汗、是否喜欢踢被子、是否喜欢睡觉时咬东西，结合他们的这些习惯，我和班级老师一齐帮他们擦汗、盖被子……透过一学期的努力，尤其是我们这学期的五位新生，刚开学时纪律有点乱，个性是两个小男孩，但是在我和老师的引导下也很快的融入到这个大家庭中，此刻我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大提高，每位幼儿的身体素质都大有进步。在新的一年里，我将继续服从领导分配，做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查，按要求完成本职工作，不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，使我的工作更加出色。以上是我的个人总结，请领导和老师们多加指导。一、健康成长，保育为先。我班在幼儿园领导和保健老师的直接领导和指导下，卫生保健工作取得了必须的成绩。为了减少常见病、多发病的发生，每一天用药物消毒外，订时对教室和寝室进行空气消毒，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预防，发现问题及时和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。如：透过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮忙老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。幼师一学期工作总结篇【第二篇】聆听大自然，你可以享受到大自然的美妙和宁静。聆听孩子、聆听老师、聆听家长、聆听幼儿园的教育现状、聆听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思考、不断地学习、不断地调整。一学期来，我们聆听着、思考着、实践着，让所有参与到教育实践中的老师、孩子、家长最大限度地展现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。一、采用多种园本教研方式，推进新课程实施进程网-本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程研究。我们能视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。1、参与式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动氛围，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于教师的教研活动。在本学期的活动中我们改变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为教研活动的主人，为每位教师提供展示、交流见解的机会，强调每位教师的`双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。为了发挥教师的主体作用，我们往往采用教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采用主讲和问答相结合的方式来进行。活动前把内容通知各教师，让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的知识储备，以“有备而来”。活动中创设宽松的氛围，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争论中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的唯一标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位教师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨，互相汲取更多的信息。“有的放矢”的研讨，突破了原来研讨活动的随意性，使“研”字的意味更浓。3、以反思促提高的小组研讨：在开展“新”的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议，本学期中，我们又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的意料不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。二、满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设我们教研组渗透园务计划，根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的机会。“怎样组织好自主性游戏”是新教师面临的最大难题，本学期我们多次组织了“游戏组织策略”的系列探讨，通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对游戏的认识。为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。幼师一学期工作总结篇【第三篇】《2016年第一学期幼师个人成长总结》可能是您在寻找幼儿教师个人计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！2016的第一学期就这样在充实中即将过去，转眼又到了学期结束的时候了，为了更好地做好自己，故对照计划，总结如下：一、回顾实绩在班主任的带领下，认真为创设一品一色班级而努力做着，特别是开学初，还利用双休日进行加班加点为幼儿创设温馨的学习环境。如在主题环境创设、区域创设、自然角的创设中，都做到积极主动参与。我班现有38位幼儿（包括这学期新来的3位幼儿），男孩22人，女孩16人，男孩明显多于女孩，比率失调，又加上刚过完暑期生活，孩子们活跃的不得了：坐桌子上的，站在椅子上走动的或往下跳的，互相推推拉拉的，玩好积木后不主动收拾的，任你叫任你喊都无动于衷，他们继续干自己喜欢干的事，唯一做的是只有你走到他们跟前，再重复说几遍后，才回过神来。每天晨间锻炼好后，上来歇一歇喝点水后，又要出来做早操了，孩子们排成两路纵队后出来时，个别孩子不是眼睛向前看的，而是在队伍里开始交头接耳，自己前面那个孩子走远了也不知道，经我提醒后开始快跑才跟上队伍。孩子们做操时也这样，不是站在队伍里跟着老师做动作，而是与前后左右的孩子开始聊起天来。午睡时，更让你无法想象，调皮的孩子（马佳鑫、黄奕智）竟在小床上跑动起来，吓得我，心都砰砰砰地直跳；有个别小孩（史轩宇）换好鞋子后，干脆不上小床，在趴在地板上学小狗走；有个别小孩（顾奕纯）每次上好厕所后不肯出来，要等你去请的，等等幼儿的不良表现让我回到家，什么活也不想干，也像个孩子似的盼望双休日早点到来。为了尽快改变这一现状，我具体采取了以下措施：1.选拔小组长，以榜样法来引领其他幼儿；2.采用夸一夸、抱一抱的方式，激励他们养成良好的习惯。我们孩子的各种习惯正在养成阶段中，现在午睡与喝水习惯已进步了许多，午睡时基本上每个孩子都能做到快快入睡，有个别的还需要老师拍一拍才能入睡。接下来的工作，我们还要在进餐方面、纪律方面、倾听方面等加强管理，这些方面的培养不是一天两天的事，是有一个过程的，需要我们老师与家长的耐心引导与教育，相信在我们的共同努力下，我们的孩子都会快乐健康地成长。平时还认真做好班级卫生工作及安全教育工作，轮到自己带班时，认真做好幼儿的晨检工作，不带班时配合老师做好晨检工作，特别是在夏秋、冬交换季节，是各种传染病高发时期，我每天对班内孩子仔细地进行手口检查严把关，使得手足口病降到零点。细心关注带药幼儿的身体状况，一有发现不良情况，做到及时打家长电话，告知他们去看医生，如金思琦呕吐、何嘉钰发烧都及时打电话给家长，还有就是检查孩子上园来是否带有不安全的物品。安全工作一直是一切工作的首要任务。有了安全，才能顺利地开展各项教学工作。在平时的带班中，时时做有心人，特别是在孩子玩区域、自主游戏时最容易发生争吵或偶发事件，所以，我一直关注着孩子们的一言一行，真正做到让他们快乐游戏。一学期来，在付出的同时也有了一定的成绩。如1篇随笔《曦曦的点滴进步》刊登在2016年《星星园地》上；课题《大班亲自然餐后活动的组织与实施的实践研究》在2016年参赛中荣获三等奖；在平日里，懂得坚持写博，这学期在完成每周1篇的基础上，尽自己所能把文章写好，这学期有10篇是精华日志；在家长开放日中积极承担授课活动，执教了一节早期阅读《老鼠太太请客》。也受到了家长们的好评。二、努力方向：我会在平时的教学实践、聆听讲座等各类活动中，做到认真学习、不断探索、不断更新，懂得学会抽一定的时间巩固对《指南》、新课程的领悟，在教学中及时发现自己存在的问题，并做到及时改正，并把每一天的课堂教学看作是自己学习锻炼的机会，做到课前有准备、教案记心中。进一步强化专业意识，学习先进的教育