《我长大了》语言教案最新4篇资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。平常的学习工作中,我们会经常使用到一些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过,您是否知道有哪些资料种类呢?请参考下载由网友为您分享的“《我长大了》语言教案最新4篇”,欢迎您收藏本站,并关注网站更新!《我长大了》语言教案【第一篇】活动目标:1、观察图片,学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事,理解故事内容。2、通过想象、猜测、讲述,发展幼儿的语言表达能力和想象能力。3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。活动准备:白板课件活动过程:(一)谈话交流,引发兴趣。小朋友们,你们长大后想做什么呢?今天,老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么。(二)结合白板教学,分段理解故事内容【关注点:教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容,讲述主要角色长大后的梦想。】1、倾听、猜测,理解故事第一情节。1他们看见了谁?如果你是蒲公英,你长大以后想做什么?2那是一只怎样的狮子?(学习词语:“威武、善良”),学说问答式对话。3蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的?2、猜测、讲述,理解故事第二个情节。1男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学?2猜一猜小鱼的梦想是什么?幼儿学说问答式对话3如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么?师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看。3、想象、讲述,理解故事第三情节。1他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?(引导幼儿与同伴互动讲述。)2蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树?3绿蜡笔可以涂出什么?为什么要涂出一片绿色的草原,它想送给谁?4蓝蜡笔可以涂出什么?为什么?教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想。4、游戏互动,回忆故事。连线游戏,引导幼儿巩固故事中的问答式对话。5、完整倾听故事,感受故事奇特的构思。(三)迁移内容,结束活动。【关注点:幼儿能用完整的语句讲述自己的梦想。】1、引导幼儿根据对故事的理解,说出男孩、女孩的梦想。2、鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望。师:小朋友们,你是不是也有许多奇妙的梦想呀?那就大声的、勇敢的告诉大家吧!《我长大了》语言教案【第二篇】活动目标1、学会认真倾听故事,养成好习惯。2、能够看着图片简单描述图片的内容。活动准备《我想长大》故事自制书。活动过程一、导入1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音,引起幼儿兴趣。师:呀!是谁在叫呀?今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物,他们是?(青蛙、老鼠、猴子)二、教师讲述故事一遍三、结合故事自制书讲述故事。1、提问:故事的名字叫什么?2、谁想长大?3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大?(大象)接着它去和谁去比啦?4、小猴子又是怎么做的?接着它去和谁去比啦?(大河马)5、小青蛙想了一个什么办法?(幼儿学小青蛙的办法,练习跳高)接着它去和谁去比啦?(大犀牛)6、哎呀?小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法?7、教师小结:三个小动物最后没有找到一下子长大的办法,它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。8、它们没有找到办法,那我们来帮帮忙,给它们想一个办法让它们梦想成真!好吗?请幼儿来想办法。9、幼儿讨论好办法。然后发表自己的意见。10、我们想了这么多的办法,肯定会有一种办法适合它们的。教学反思:这是一节语言课,新课程的目标让幼儿主动探索,主动发现,但是我还是再古板的教,一味地告诉,包办代替,课堂上给予幼儿表现的机会很少,相互交流的过程太少,教师只在一次一次的讲述,导致幼儿在后面环节开始没有兴趣,注意力不在我的身上了,教师讲述的次数过多。而且在教具的准备上有些草率,大书的纸张大小不统一材质不好,拿在手上不方便,让人看了不美观,整体感不够,故事画里的动物不是很形象。很容易会误导幼儿的视觉。《我长大了》语言教案【第三篇】活动目标:1、通过才艺展示,感知自己长大了。2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。活动准备:诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程:1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。《我长大了》语言教案【第四篇】幼儿园大班语言课教案《长大了我想》教材分析:语言是人类开展思维活动,进行交流的重要工具,幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。大班幼儿已经积累了一定的词汇,具有一定水平的口语表达能力,选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。符合大班幼儿学习特点。根据纲要中指出,各领域的教育要有机结合相互渗透的精神。我巧妙的将语言与社会相整合。活动目标:1、乐于用较连贯的语言进行大胆讲述创编诗歌。2、培养幼儿对社会各行各业工作的理解和尊重,从小树立远大理想。3、让幼儿体验创编诗歌的乐趣,同时激发幼儿从小努力学知识、学本领、思考长大后有做的事情。教法学法:故事教学法、多媒体教学法,观察法、启发提问法.多感官参与法、合作讨论法活动准备:1、故事图片;2、工人、农民、医生、航天员等各行各业工作人员的图片。活动过程:一、故事导入师:根据图片叙述故事《小鸭子的梦想》。提问:小鸭子的梦想是什么?它又是怎么做的?幼:小鸭子的梦想是当一名舞蹈家,有好多小动物都嘲笑它,可小鸭子一直在坚持,通过它的勤学苦练小鸭子终于成功了。师:这个故事告诉我们什么道理?幼:我们现在要好好学习才能学到更多的知识和本领,长大我们的理想才能实现。二、说一说自己的理想和愿望师:请幼儿想一想,你长大了会想当什么,为什么?幼:我想当警察,可以抓坏人。幼:我想当老师,就像张老师一样教小朋友写字。幼:我想当老板挣很多钱卖一栋楼房让我们家人住。幼:我想当发明家,发明一个机器人可以帮人们干好多的活儿。幼:我想当设计师,设计一艘航空母舰。(幼儿举手发言)师:我小时候也有自己的理想就是长大了当一名老师,通过我的刻苦学习现在我的理想也实现了。师:我这里有几张图片,咱们来看一看你的理想有没有在这几张图片里?三、出示图片,分别说说他们是干什么,你在那儿见过这些人?1、师:出示工人图片,这是干什么的,你在哪儿见过?师:他们是工人,我们生活中用的物品都是他们生产设计的。2、师:出示警察图片,他们是干什么的?幼;他们是警察,是抓坏人的,让我们生活的更安全。师:你在哪儿见过他?幼:我在路上经常看见过,放学时学校大门口经常有警察叔叔。3、师:出示医生图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?幼:我知道这是一名医生,专门给人们看病的,有时还给人们做手术。4、师:出示教师图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?幼:这是老师,老师教我们学唱歌画画,很多本领,咱们幼儿园有那么多老师。5、师:出示农民图片,你认识他们吗?他们是干什么的?幼:这是农民,是种地的,我爷爷奶奶也是农民。师:农民为我们提供粮食,我们吃的饭菜都是农民所种出来的。6、师:出示司机图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?幼:这是一名司机,专门开车拉人或者东西,我做汽车的时候见过。7、师:出示宇航员图片,他们是干什么的?你在哪儿见过?幼:他们是宇航员,坐着火箭到太空去探险,我在电视上见过。四、教师示范,幼儿试学创编诗歌。师:长大了,我想当一名医生,用我的医术为病人解除痛苦。长大了我想成为魔术师,用神奇的手变出一串串惊喜给大家。长大了我想当一名解放军,保卫我们的祖国。长大了,我想当理发师,为大家设计最美的发型。请幼儿任选4个职业创编诗歌与同伴交流或讲给老师听。幼:相互之间进行交流。有些幼儿把自己创编的诗歌告诉老师。五、总结每个小朋友都有自己的理想,都需要努力才能完成。相信经过自己的不懈努力,长大后你们就能实现自己的理想。