优秀小学美术教案【精选5篇】

优秀小学美术教案【精选5篇】借助现代技术，老师可以将课本中的主要教学内容整理到教案课件中。因此，老师需要投入时间和精力进行整理。教案是教学过程中不可或缺的一环，对于教学效果起着至关重要的作用。那么，如何才能写出1篇优质的教案呢？以下是与“优秀小学美术教案【精选5篇】”相关的讨论，相信对于广大教师会有所帮助。首先，1篇优质的教案应该明确目标。在编写教案之前，教师需要明确课程目标，并确保教学内容与目标相一致。只有明确目标，才能有针对性地编写教案，确保学生能够达到预期的学习效果。其次，教案应该具备逻辑性和系统性。教师需要在教案中合理安排教学内容的顺序，确保学习过程的整体性和连贯性。同时，教案还应包含必要的教学步骤和时间安排，以便教师能够有条不紊地进行教学。此外，教案还应充分考虑学生的特点和需求。教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略和教学方法，以促进学生的主动参与和探究学习。教案还可以设置一些课堂活动或案例分析，激发学生的兴趣和思考能力。最后，教师在编写教案时，应注重教学资源的充实和丰富。可以利用多媒体技术，增加教案中的图片、视频等素材，以提高学生的学习效果和体验。此外，教师还可以收集一些相关的教学资料，并将其融入到教案中，以丰富学生的知识和拓宽他们的视野。通过以上几点的考虑和实践，教师可以写出1篇优质的教案，提高教学效果，为学生的学习发展创造更好的条件。如果您觉得这篇文章对您有帮助，请不要吝啬地将其分享给您的朋友和同事，让大家一起进步！优秀小学美术教案【第一篇】一：教学目标1：学习掌握肖形印章的有关知识和刻印方法。2：提高学生的审美能力和动手能力，教育学生热爱祖国的传统艺术。二：重点难点重点：了解朱文和白文印章的特征，学习肖形印章刻印的方法和步骤。难点：阴刻和阳刻两种方法的认识和实践。三：教学准备课件、刻刀、橡皮、印泥等。四：教学步骤（一）导入新课1：课件欣赏印章，让学生直观认识印章。印章是传统艺术之一，有着悠久的历史，它是祖国文化艺术百花园中的一朵奇葩。以图案花纹或人物肖像为主要表现内容的印章叫做肖形印章，又叫象形印或图案印，它是刻印艺术中的一种。生肖印是肖形印的一种专题印章。（二）新授1：学生观赏、分析课文中印章，感受朱文、白文两种不同的的表现形式。2：课件出示朱文、白文印章各一枚。提问：这两枚印章表现手法有何不同？：印纹为红色的叫朱文，又称阳文，反之叫白文，又称阴文3：继续提问：想一想，这两种不同的表现形式分别采用怎样的刻制方法才能表现出来？4：讲授刻印方法和步骤1材料准备要求：刻印的一面要进行加工平整2描绘印纹注意确定采用哪种表现形式。3执刀刻划教师演示，同时课件演示，强调正确的握刀与运刀和合理把握力度的方法及安全操作知识。4授色盖印授色饱满，盖印时用力要均匀，不能移动印章。（三）学生作业教师随堂指导，及时发现问题，加以提示，以点带面。（四）课堂1：讲评作业，肯定成绩，指出不足。2：鼓励学生大胆实践，为继承和发扬祖国的治印艺术而努力学习。优秀小学美术教案【第二篇】教学目标：总目标：本课学习旨在引导学生掌握写生的观察方法和巩固写生的技法，充分地调动感受、体验、领悟情意领域的相关内容，并尝试运用各种表现形式大胆的表现人物肖像，以提高美术综合能力。1、学习观察人物外貌特征的方法。2、能够用自己的语言分析评述各种风格的肖像画作品。3、在欣赏的同时自主探究各类表现人物肖像的方法。4、培养学生对美术作品的持久兴趣。5、通过绘画活动引导学生感受师生之情、同学之情，学会释放爱心、学会关心。教学重难点学生材料准备：铅笔、油画棒、颜料工具等教学准备：教师：性别、年龄各不相同的人物照片若干张。学生：绘画工具教学过程：一、创设情境，悬念导入1、组织教学，教师以活动的形式向学生问好，活跃气氛，拉近师生距离。2、教师提出要完成今天的学习任务，首先需要找到两把钥匙。3、多媒体展示故事情节，动画片《名侦探柯南探案》片断，某珠宝店于一风雪交加的夜晚失窃，店内摄像机拍下一张模糊影像(剪影)。名侦探柯南通过调查找到嫌疑人三人，谁是真正的盗窃者呢?学生通过观察和比较剪影的线索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盗窃者”。当“柯南”公布正确的答案时，教室顿时响起一片欢呼声，孩子们找到了第一把钥匙----抓住特征，充满了成功的喜悦!二、揭示课题《老师和同学》----人物肖像画三、自主学习，情感体验环节一“班级大相册”教师播放老师和同学的一组生活镜头，激起学生对这个题材的兴趣。师：你对我们中的谁最有兴趣呢?用你们的眼睛做摄像机，仔细的把他拍下来。学生活动：互相观察，情感交流。师：“为什么我们班级大相册中的老师和同学会这么可爱?”师：“虽然动画片《樱桃小丸子》中的小丸子和她的同学老师造型很简单，和真人并不是特别相象，但是我们看到她们都非常亲切，这是为什么呢?怎样让画面中人物生动起来呢?”学生找到打开人物肖像画大门的第二把钥匙：表现神态。(多媒体展示：插入“抓住神态”和“表现神态”两把钥匙，“人物肖像画大门”随之打开。)环节二“参观小画廊，我是评论家”多媒体演示----不同形式的肖像画作品(可点击放大)师：“请同学们看屏幕，这里老师选择了画廊中的一些画，其中有你喜欢的吗?”师：“你最喜欢那一张画的绘画风格，你觉得哪一张画的给你一些启发?”师：“你打算选择哪种形式来表现你的画面内容呢?或者你有什么样的新构思?”四、教师演示，共同欣赏边讲边演示，解决教学重点。教师用多媒体展示一些有代表性的作品的创作步骤图。1、勾线图色法的步骤图;2、从局部开始刻画的绘画方法。思考：你会采用哪种方法进行创作呢?五、学生作业，体验乐趣播放优美的音乐，伴之优美的钢琴曲，学生进行创作。一切如此和谐美妙!六、作业展示，师生共评1、作业展示--“班级的新画册”[笔稿范文网]把作业展示纸排列成画册的版面，附上一些温馨的文字，既形象生动又便于拿取作业，富于美感，和教室的“小画廊”相呼应。2、师生共评--“说你说我”说一说我的画：请同学介绍自己的作品。说一说你的画：请同学简单的评述其他同学的作品。七、归纳总结，完美课堂1、学生小结(我学会了什么?体现教学重难点)2、教师总结(回顾同学们找到的打开人物肖像画大门的两把钥匙“抓住特征”和“表现神态”，首尾呼应，鼓励学生主动学习。)优秀小学美术教案【第三篇】我们的生日聚会教学目的：1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中的照片，制作成长记录卡。2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形式新颖的工艺品。教学重点：引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。教学难点：围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新教学准备：1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的一两个精彩片段，收集成长过程中的照片2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、双面胶等工具、教师自己制作的成长记录本和各种精美的工艺品教学意图：本课的教学指导思想是：让学生学会观察、动脑，以不同的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设计制作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考，共同探讨，观察尝试为主，教师起引导作用。教学过程：1、组织学生激发兴趣(1)播放小朋友在过生日的情景，导入新课。(2)学生讨论、交流、发言。师：小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生日时的趣事吧2、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。(1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的说明。(2)注意版面的设计要有美感，色彩丰富。3、教师展示各种工艺品引导学生用剪、折、画、泥塑等制作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。5、学生制作，教师巡回指导。6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。7、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。优秀小学美术教案【第四篇】(一)课型定位：重点课(二)本课分析：本课属于“造型.表现”学习领域的内容，通过本课的学习，学生能够初步了解勾勒填色激发方面的有关知识，学生并能够运用这一技法表现物象，提高绘画的表现能力，同时培养对祖国传统绘画艺术的情感。(三)教学目标及重难点1.知识与技能：学生通过观察，欣赏，了解水仙花的结构、颜色和婀娜多姿的形态，感受水仙花的自然美。运用勾勒填色法进行表现水仙花。2、过程与方法：运用ipad来表现水仙花的造型。3、情感态度价值观：通过欣赏活动，丰富学生的审美感受，进一步激发学生对祖国传统绘画艺术的热爱之情。教学重点：学习用ipad表现水仙花。教学难点：叶子的前后穿插，花的不同形态。(四)媒体使用电脑(ipadkeynote、drawingbox、黑板)(五)教学过程：教学意图教师活动学生活动媒体使用导入新课对水仙花的有一个初步的印象。介绍水仙花的基本知识了解水仙花的叶子和花的形状和颜色了解写意画所表现的意境美。了解如何使用ipad表现水仙花古诗导入新课，提问：这首诗描写的是什么花?展示图片——水仙花。水仙花挺拔、清新、高雅深受文人雅士的青睐，也是画家们喜欢表现的题材，今天我们就来学习水仙花一课。板书课题。我们一起来了解一下水仙花：水仙花是我国的十大名花，属于石蒜科多年生草本植物，全球有几十种，花色很多种，有单瓣和复瓣两大品系，可塑造成千姿百态的造型盆景。水仙花是吉祥纯洁和高尚的象征。我们一起来近距离领略这吉祥之花的美，请同学们仔细观察水仙花的花和叶。说一说水仙花的花和叶的外形及颜色有什么特点?叶子是带状，每朵水仙花上有六片白色的花瓣，中心还托出一个金黄色的杯子状的副冠，里面还隐约可见的花蕊，这样美的水仙花在画家的笔下又是怎么表现的呢?优秀小学美术教案【第五篇】欣赏《小步舞曲》教学目标1.模唱、记忆小步舞曲第一主题旋律，听辨和标记乐曲段落。2.了解奥地利作曲家莫扎特，有兴趣自己收集相关资料并向同学介绍。教学重、难点1.能听辨出乐曲的结构，并用简单的图式表现。2.模唱记忆第一段主题。教学过程一、导入新课1.欣赏歌曲《不想长大》，感受歌曲轻快活泼的情绪。师：这么时尚的歌曲中的有些旋律出自离我们有200多年之久远的作曲家莫扎特。让我们来走进莫扎特走进古典音乐的殿堂。2.教师介绍作者。(莫扎特简介)二、欣赏小步舞曲1.教师介绍小步舞曲的风格特征。“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于法国宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。“小步舞”速度中庸，能描绘许多礼仪上的动态，风格典雅。《小步舞曲》的音乐特点是旋律流畅、优美、华丽，节奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中选用带符点的节奏，使得乐曲更具有推动力，伴奏简单清晰。2.初次聆听乐曲《小步舞曲》。教学要求：感受乐曲的情绪，感受乐曲的整体段落，听辨乐曲的演奏乐器。3.分段欣赏。(一)听赏第一部分。(教师播放《小步舞曲》第一部分音频)①教学要求：熟悉乐曲第一部分。师：听辨第一部分有几种不同的旋律。学生自由回答。教师讲解：再次聆听第一部分，感受乐曲第一部分两种旋律宛如对话般呈现的形式。宛如公主和王子在舞会中相识，你一言我一语在对话在舞蹈。教师指导：学生先以较慢的速度读出节奏，然后跟琴进行演唱，注意空拍处要做到声断气不断，这样才能表现乐曲轻巧俏皮的感觉。师：第二旋律宛如王子娓娓动听的话语，我们来感受一下旋律线的方向，感受乐曲的情绪。②完整听第一部分音频。(二)听赏第二部分。(教师播放《小步舞曲》第二部分音频)师：请跟着乐曲划拍，听辨这段旋律的节奏特点。生：每拍四个音，节奏紧凑，旋律流畅华丽。师：我们来当一名钢琴家怎么来演绎一下莫扎特的音乐。(用OO节奏来演奏一遍。)(三)听赏第三部分。(教师播放《小步舞曲》第三部分音频)师：请同学听赏第三部分重复的是哪一部分音乐，并用图形表现乐曲的旋律层次。(学生活动)4.再次完整欣赏乐曲《小步舞曲》。教学要求：学生加入舞蹈和节奏声势。5.欣赏莫扎特的另一部作品四十交响曲，感受莫扎特音乐浪漫典雅轻快活泼的特点，重点听第三乐章具有小步舞曲风格的音乐。(播放《g小调四十交响曲》音频