小学年级组工作总结范文精选5篇

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小学年级组工作总结范文精选5篇您所需要的“小学年级组工作总结范文精选5篇”我们已经准备就绪。工作中,我们离不开文档资料,范文的重要性逐渐被专家学者们所重视和研究,范文的用词深入,值得我们细细品味。请掌握本文中的方案和策略!小学年级组工作总结篇【第一篇】学校二年级组本学期,在校领导的指导和全组教师的通力合作下,二年级组有计划、有步骤地认真开展了各项工作。一、主要工作(一)习惯养成与安全教育1、努力抓习惯养成,促行为规范。叶圣陶说:什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。好习惯将受益终身。学期初我们就意识到,对于二年级的孩子,尤其是重组新班的孩子,必须注重习惯养成,包括书包收拾、物品摆放、坐姿写姿、文明礼仪、课前准备、认真书写等等,让孩子从一点一滴做起,经过两个多月的坚持,每班孩子基本明确了自己的一日常规,养成了规范的日常行为,为日后的教学奠定了良好的基础。2、安全工作,紧抓不懈。作为二年级的孩子,年龄小,活泼、好动,生活经验少,对于身边存在的一些安全隐患预料不到,很容易出问题。所以学期初二年级五个班主任就紧抓安全这根弦。针对郊区孩子经常爱吃零食、路边小吃等,重点强调了食品安全的重要性,并专门开设了食品安全社团课程;针对校园设施不完善,孩子乱跑乱闹现象,专门上了校园安全主题班队会,并时刻加强加课上课下的管理,对无故不到的学生进行逐一落实,经常以身边的真实事例,利用班会、夕会等方式,渗透安全常识,加强孩子的安全意识,及时将隐患防患于未然。本学期除了个别孩子课下闹玩出现轻微皮外伤外,无一重大安全事故发生。(二)教学管理1、尝试分小组合作,促学习真正发生。新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,小组合作无疑是一种很好的教学形式,我们二年级组在学校的引导下,积极实施了小组合作,针对孩子特点,根据班内实际情况,进行了分组、分工,并制定了相应的量化积分考核机制,通过一个多月的实践,各班都相应积累了一定的经验,合作学习的效果也很明显,调动了孩子参与合作学习的积极性。2、专心搞教学研究,促教师专业成长。全组教师积极参加学校组织的听课、评课、学习汇报等各类教研活动,尤其注重活动后和课后组内交流、借鉴、学习,并通过网络、教育书籍、向有经验的老师“取经”等多渠道学习,及时借助课堂这块“试验田”进行实践研究,通过学习、实践、反思、再实践,不断提升自己的专业素养。本学期我们得出一些共识:课必须有“备”而上(备课标、备教材、备学生);趣味教学对低年级孩子尤为重要;课堂多关注孩子的听课效果,注重课堂的实效性;学困生要尽早脱困,否则高年级将难上加难;低年级孩子的习惯养成尤为重要等教学共识。3、推出特色活动,促学生全面发展。为实施素质教育,促进学生全面发展,培养孩子的动手能力、思维能力、创新能力,学校每周五下午为孩子开设了各种各样的社团兴趣课程,并尊重孩子的兴趣和需要,自主选择课程。二年级孩子参加了游泳(49人)、跆拳道(76人)、手工制作(9人))、动漫(5人)、食品安全(32人)、经典诵读(39人)等兴趣课程,孩子们积极性很高,开心、快乐的享受着“合口味”兴趣大餐。另外,通过举办作数学手抄报、课前1分钟口算、计算题比赛、书法比赛、歌咏比赛、跳绳、跑步比赛等各种各样的特色活动,大大丰富了孩子的课业生活,提高了孩子的学习兴趣。(三)家校合作前苏联苏霍姆林斯基曾说过:“教育的效果取决于学校家庭的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭教育的的重要性。二年级教师通过电话、放学送队、班级微信群等方式,及时和家长交流孩子的在校情况,并经常向家长推荐一些家庭教育的文章,针对孩子的特点和实际问题,教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。目前,鸿合i学、云校等家校联系方式我们正在试用和完善,通过有效的交流、沟通力争家校在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识,形成教育的合力,共同促进孩子的健康成长。二、工作中存在的主要问题1、部分老师感觉工作有些忙乱,关注教学不充分。用心备课、批改作业的时间少,班内孩子能发现问题,但总没时间进行单独面谈或帮辅。2、家庭教育跟不上,5+2=0的现象较严重。家长文化层次普遍较低;大部分家庭孩子属于二孩家庭;由老人带孩子的较多;个别家长不配合。3、手写教案费时费力,实效性不是很高。三、几点建议1、增加集体教研的实效性。比如,与其让老师讲名师的典型课例,远不如让老师集体观看名师典型课例视频再说评课,收获更多,提升更快;全校集体教研和组内集体教研隔周交替进行,因为组内教研,根据学段特点,针对性强,直击课堂。2、每个年级组,明确各学科教研组长,专抓学科教学。可以轮流当,也可以指定,负责组织教学或教研工作,有了负责人,工作效率就能提高。小学年级组工作总结篇【第二篇】本期,在学校领导的关心下,在英语分管行政和年级分管行政的双重领导下,我们二年级英语备课组教师兢兢业业、勤勤恳恳,以满腔的热情投入到平凡的教育、教学工作之中,积极开展学科教育、教学活动,圆满完成了本期各项工作,取得了非常好的成绩。现将本期备课组所做工作简要总结如下:一、本组教师工作亮点:韩智军老师:担任年级组长,注重思想政治学习,提高思想认识水平,经常从各种途经吸取英语知识,语音语调比进校时有了明显进步。20xx年1月,代表金牛区参加成都市小学英语教师教学技能比赛,获板书设计一等奖。在日常教学工作中,不断积累教学经验、提高教学能力,找到了一条适合小学低段“单词认读、记性和运用”的教学方法。韩智军老师勇于创新,作为年级组长,在年级事务的管理上常常要求自己对每件事情做精做细,并在以前工作的基础上有所突破、有所创新,把看似平凡的事做出品味来,把繁杂低效的事做成简单高效的事。在搭建年级博客以及英语备课组博客方面起到了很好的带头作用。成立了年级家委会及班级家委会,开展如火如荼的社会实践活动,发挥家委会的作用,使家校资源得到有效的整合和充分的利用。韩智军老师注重在总结中积淀,在反思中成长,认真学习业务知识,在工作上争创佳绩,个人思想与集体保持高度一致,注重扬长避短,不断完善自己。李宗明老师:担任英语备课组长,工作认真踏实,精心设计每一个教案,经常利用休息时间,上网下载一些与第二天课堂教学有关的图片并制作成课件,及时修改教案,把满腔热情投入到每天平凡的课堂教学中去,尽最大可能上好每一节随堂课,收到了较好的效果。本期,所上的几次随堂课分别受到年级分管领导曾主任、本年级及一年级所有英语老师的肯定。在本期的组内随堂课教研活动上所上的随堂课,受到英语分管领导钟主任、英语大组长潘小平老师、组内英语老师以及一年级部分听课老师的一致好评。20xx年3月至4月,先后成功接待了美国佛罗里达州派恩学校友好访问团、美国华盛顿高中师生访问团以及英国卢特沃斯学院校长对我校的参观访问。良好的英语素养、落落大方的表现多次受到来访外宾及英语教育专家、成都外国语学校殷校长的高度赞扬。陈平老师:严格遵守学校的各项规章制度,正确处理好与领导同事之间的关系,对人真诚、人际关系融洽。认真做好教学常规工作,认真钻研教材,力求把握重难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式,注重培养学生的听、说、读、写综合能力,尽心尽力做好教书育人工作,不断学习、不断提高自身的业务能力。本期所上的公开课受到全校老师的一致好评。亢姗姗老师:本期,亢姗姗老师在“有效课堂”理念的指导下,认真备课、研究教材、做好课后反思并与同组老师一起积极开展教学研究活动,努力使自己的课堂精益求精,让孩子们乐学,在教学过程中努力寻找一些好的方法帮助孩子掌握所学的内容。认真从其他老师身上学习好的教学方法,虚心听取他人的宝贵意见,以提高自己教育教学能力。本期,上了校内研究课一节,因为准备充分加上组内所有英语老师的帮助而获得了成功,受到全校英语老师的一致好评。亢姗姗老师经常阅读英语读物以提高自己的英语素养,丰富自己的生活。所任教班级的英语氛围更浓了,孩子的语音越加标准了,优生更优了,差生更少了。本期亢姗姗老师为所任教班级社会实践活动的成功开展作出了自己的努力,还组织编排了“三八节”与“艺术节”庆祝节目。钟丽娟老师:本期,钟丽娟老师热爱学校,关爱每一位学生,做学生的良师益友,时时处处为人师表。钟丽娟老师注重让课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,形成了幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。注重在课堂上开展各种活动和游戏,让每一个孩子参与进来,使英语课变得有声有色。本期,钟丽娟老师为了上好校内研究课,多次试讲并邀请学校分管领导及本组老师听课,在钟主任的指导下,在本组老师的共同帮助下,反复修改教案,终于获得成功,受到成师300多名师生以及我校全体英语老师的一致好评。20xx年3月,所写论文《怎样有效指导小学生英语学习》在成都市第五届小学英语优秀论文评选中获得三等奖。钟丽娟老师所指导的二年级学生健美操曾获“浩沙杯”全国万人健美操比赛四川赛区的二等奖,并多次在学校活动中进行演出,取得了很好的成绩。二、教学常规工作:1.认真开展集体备课。集体备课做到定人、定时、定内容。在主讲老师精心准备的基础上,备课组的每位老师认真参与讨论每个模块的教学内容及教学实施方案。备课组老师之间建立了良好的工作关系,浓厚的集体备课氛围已经形成。2.认真开展组内教师的互帮互助活动,共同打造团结合作的英语备课组。本期,我组亢姗姗老师、陈平老师以及钟丽娟老师各自都上了一节校内公开课。在此之前,每位上课老师都写出了详尽的公开课教案并在集体备课时向全组老师介绍自己的教学设计,其他老师则与上课老师一道积极研究教材,帮助上课老师想办法、出点子、考虑教学的各个环节,上课老师多次试讲,其他老师则多次听课并提出具体的修改意见,以便逐步完善公开课教案。在学校分管领导的指导下,通过全组老师的共同努力,这几位老师的公开课都取得了很大的成功,受到全校英语老师的一致好评。通过本组老师的互帮互助活动,我们高兴的看到,一个团结合作的英语备课组已经建立起来。3.认真开展组内老师的随堂课教研活动并形成制度。我们知道,一个老师的公开课无论上的怎样成功都不能取代随堂课的作用,毕竟公开课一年只有一次,而更多的则是随堂课。随堂课的质量怎样,直接影响着教学效果的好坏。因此,本期我们二年级英语备课组把怎样上好随堂课作为我们的研究对象。我们规定,从本期起,凡是没有公开课任务的老师,每人每期在组内上随堂研究课一节,邀请学校英语分管领导、教研组长及本组其他老师参与听课并评课,充分利用集体智慧共同探讨怎样上好随堂课,对教学的各个环节、教法、理念等方面内容进行研讨,真正起到相互学习、取长补短、促进教学质量提高的作用。本期,李宗明老师上的组内随堂课受到听课领导、本组听课老师以及一年级听课老师的一致好评,获得了圆满的成功。年级组长韩智军老师在本期的随堂课研究活动上就单词的记忆、复习与巩固等问题进行了积极有益的探索。通过本期的随堂课教研活动,全组老师都明白了这样一个道理,那就是,只要认真准备,我们的随堂课也可以像公开课一样精彩。4.制作模块检测试卷,及时查漏补缺。为了及时发现学生在课堂学习中知识掌握不是很好的地方,以便有的放矢地进行查漏补缺工作,我组教师先后制作模块知识检测试卷共5套。这对让家长及时了解孩子在校的英语学习情况提供了一个量化标准,同时,又可以让老师通过检测发现教学中存在的问题以便在今后的教学中加以改进。三.备课组其他工作:1.布置小教室。本期,根据学校的整体部署,我组老师积极参与到布置小教室的美化工作中来,加班加点地工作。经过各位老师的共同努力,我组老师的小教室美化工作都得到了学校领导的好评。2.开展学生英语单词书写比赛并制作展板一期。本期,我组教师开展了学生英语单词书写比赛活动,并在美术老师毛勇的帮助下,将评选出的优秀作品制作成展板一期。这既培养了学生的书写能力、丰富了学生的学习生活,又让家长了解了孩子们在学校英语学习的一个侧面。3.搭建新的家校沟通平台,拓宽家校沟通渠道。在韩智军老师的带领下,经过全组老师的共同努力,二年级英语备课组博客已经成功搭建起来,并对博客栏目进行分工。我们通过备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