初中美术教案【汇集4篇】

初中美术教案【汇集4篇】每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。紧密结合教学实践的教案和课件能实现高效的教学，优秀的课件教案怎么写？为了方便您的参考下载三一刀客编辑了这份精简易懂的“初中美术教案【汇集4篇】”，本文仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行判断！初中美术教案篇【第一篇】3．教学目的：(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是咱们今天要一起来初略讨论学习的问题--美术概说（板书课题）展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，特别强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。（绘画的分类略加讲解。）展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同学头像》、《临“太阳很足的晌午”》、《藏族妇人》，以增强学生的实际感受，使学生感到教师是一位名符其实的教师。讲解绘画的概念，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。现代绘画《钢水汗水》：反映了我国当代钢铁工人的社会生活，“钢水的产量和工人的汗水是成正比的”。表达了对钢铁工人的一种敬仰敬佩之情，从刻画细微的画面中，咱们似乎听见有人在说：“工人兄弟们，你们辛苦了！”举例：茶陵一中进校门处的雕塑（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。D、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。要求：用少量文字概括作业表现的情感。注意造型的基本要素的运用。初中美术教案篇【第二篇】教学目标：1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的装饰美感。2、运用自己能收集到的废旧材料，培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美，以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。教学重点：以拼贴的形式进行装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。教学难点：结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。教学方法：讲授、讨论合作、个别辅导教具准备：范作、布角料、剪刀、胶水。教学过程：一、导入：欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。二、新课讲授：1、布料与纸相比，有什么不同?(老师提问，归纳)质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。(学生活动)2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理，设计出与之相附的底稿。3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确;同时在裁剪时要注意到布料的纹理朝向。拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面时，要注意到布料的色彩差异，在个别地方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品服务，增强视觉效果。5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己制作的内容和布局安排。三、布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画四、作业讲评：观摩优秀作品，对学生作品给予充分肯定，委婉地提出存在的问题，增加学生的自信心。小结：略初中美术教案篇【第三篇】1、了解掌握海报的构成要素、设计原则及创意方法。对学生分析能力、形象思维能力和创新能力的培养，使他们能根据活动的主题去设计一幅富有创意的海报。直观感受、讨论、欣赏、观察、发现、情景、讲授、演示、比较等。1、是否掌握了海报设计的基本原则和设计方法。2、能否根据活动的主题展开思维联想，设计出创意独特的海报。3、是否热心参与学习活动，能否提出有价值的问题。4、操作实践过程能否细致耐心，与同学合作是否融洽。教具：多媒体教学课件及设备、实物投影仪、卡纸、彩笔等。以“长安大学第一届图书文化节”的宣传海报或其他代表性的海报为例导入，引导学生通过观察了解海报中传递的信息，发现和总结海报的特点。1、海报的构成要素。对比多幅海报的异同点，引导学生发现和总结海报的构成要素。2、海报设计的原则。利用“第十届中国上海国际艺术节”海报，引导学生说出各要素的选择和处理的特点。(1)文字：A、标志性文字即海报的主题文字，必须醒目、简洁，字体的选择和编排应根据活动的需要作艺术化的处理。B、辅助性文字是对标题的具体说明，一般需要写明活动的地点、时间及主要内容。(2)图形的位置和比例在海报中一般比较重要，图形的选择应呼应主题且构思新颖。(3)色彩应醒目，常用对比色，以增强视觉冲击力。3、海报的创意设计。引导学生结合说学的海报知识，分析优秀海报作品构思、处理等独到之处，培养学生的形象思维能力。4、海报的制作方式。通过欣赏大量优秀海报作品，了解优秀海报制作方式——计算机制作、手绘制作。用手绘的方式为学校艺术节设计一张创意独特的海报。1、说创意思路。引导学生以小组为单位，说出自己的思路和想法，并通过讨论完善自己的创意思路。教师辅助总结，让学生了解海报设计的具体设计步骤。2、画创意海报。1、四人小组展示交流，进行自评和互评。出示几幅能引发深层次思考的公益海报，引导学生去领悟其中的含义，向学生渗透爱的教育，进行德育深化。通过本节课的学习能让学生加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。初中美术教案篇【第四篇】一、指导思想我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据六年级学生实际，从了解学生的`兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。二、目标要求1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。三、活动时间每周二、周四下午二节课后四、活动地点六3班教室五、指导教师张蒲霞马小平六、活动措施：１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。４、通过看爱国影片培养爱国情感。七、活动内容安排第一周积累成语第二周成语接龙第三周故事会第四周讲故事比赛第五周猜谜语第六周看爱国影片第七周好书大家读第八周好书大家读第九周趣说歇后语第十周背诵课文比赛第十一周看爱国影片第十二周读《论语》第十三周读《论语》八、预期活动效果课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率