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1/122023年新冠肺炎疫情防控工作方案医院最新4篇为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。新冠肺炎疫情防控工作方案医院【第一篇】一、大力宣传“森林防火”知识，使学生深受教育本次主题班会，带领学生学习了“森林防火知识问答”，各班学生认真听讲，深受教育。懂得了什么叫做“森林火灾”，当发现火情后应该立即向当地人民政府或森林防火指挥部报告或拨打119、110报警电话。并迅速向安全地带转移。知道了老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者不能上山扑救森林火灾，以及进入林区“五不准”：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗;不准在林区内燃放爆竹;不准在林区内烧火驱兽、烧蜂;不准在林区内烧火取暖、烧烤食物;不准在林区内玩火„„等“森林防火”知识。二、深入讨论，引导言行贡献出自己的力量。比如：自己以身示范不在山上及林区玩火;对于在林区玩火及用火的行为要加以制止，不能制止的2/12要尽快告诉大人制止或向政府报告;告诉父母亲不要随便在野外烧荒，以防引起火灾;清明节来临，劝戒家人上山扫墓不要烧香烧纸、烧放鞭炮，用其它方式代替。通过大家的讨论交流，全班学生都表示愿意用自己的言行，为“森林防火”这项工作做出自己的贡献。三、活动延伸，巩固成果为了使本次主题班会讨论结果得以实施，首先，要求每位学生放学回家后，把所了解到的“森林防火”知识向身边的`亲人作宣传，使家人也懂得“森林防火”的重要性;其次，要求每位学生写1“森林防火主题班会活动”心得体会;再次，以“森林防火”主题为专刊，办一期有关森林防火知识内容的黑板报，加大宣传力度。总之，通过这次主题班会，各班学生对“森林防火”的重要性有了深刻的认识。但是，“森林防火”是一项长期性工作，宣传教育必须常抓不懈，并纳入学校常规教育。相信，通过大家的共同努力，家乡的天会更蓝，山会更青。新冠肺炎疫情防控工作方案医院【第二篇】一、宣传重点(一)《森林法》、《森林防火条例》《吉林省森林防火条例》等相关法律法规。(三)中国森林防火微信公众号、森林防火吉祥物“防火虎威威”。3/12(四)森林防火报警电话“12119”、林区野外火源管理规定。(五)森林防火区农田剩余禁烧规定。(六)森林火灾的危害性，森林火灾预防、扑救及安全避险常识、森林防火预警信息及响应措施。二、工作步骤森林防火宣传教育工作以春秋两个防期为主并始终贯穿全年工作，开展了丰富多彩的宣传教育活动。1.组织人员认真学习森林防火条例、省市人民政府防火命令，并对原有的宣传设施进行了维护、刷新，制作了森林防火宣传物。2、森林防火宣传物做到了内容醒目、警示作用强。利用旗阵、简报、农村大集、宣传队、广播等形式的教育，不断提高了全民森林防火的意识。结合贯彻落实吉林省人民政府关于禁止露天焚烧农作物秸秆的通告，把禁火新规宣传到户，做到了家喻户晓，人人皆知。在全区中小学开展了“五个一”活动，即：写1森林防火作文;出一期森林防火板报;给家长写一封森林防火信;写一条森林防火标语;上一堂森林防火课,在孩子们中树立预防森林火灾，爱护美好家园的意识。3、将森林防火宣传品张贴到村、发放到户，利用节假日、双休日开展了现场宣传、普及森林防火知识，扩大宣传面，与宣传部门联系，在森林防火紧要期通过各类形式广泛深入地开展宣传活动。利用劳动节、防灾减灾日、国庆等关键时期悬挂4/12标语条幅，出动流动宣传车、赶流动大集、宣传一条街等形式开展森林防火宣传教育工作，特别是在清明节，要开展“文明祭祀”活动，教育广大群众破除迷信、移风易俗，采取植树、送鲜花的方式开展祭扫活动。加大了森林火灾高发时段、重点区域林区乡镇、村屯森林防火公约制度的宣传，扩大了区域联防、十户联防的影响力，提高了林区群众在森林防火工作中的互相监督和自我约束力。4、加大了对宣传教育经费的投入力度，加强了宣传设施、设备的维护管理工作，做到了防期前精心布设，防期后及时撤收工作。森林防火指挥部办公室年月日新冠肺炎疫情防控工作方案医院【第三篇】为切实实施好城乡义务教育经费保障机制，加强义务教育补助经费科学化、精细化管理，提高义务教育经费保障水平，根据《安徽省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（皖政〔20xx〕31号）、《安徽省财政厅关于印发安徽省教育领域财政事权和支出责任划分改革实施方案的通知》（皖财教〔20xx〕1142号）《安徽省财政厅安徽省教育厅关于进一步加强义务教育学校公用经费管理的通知》（皖财教〔20xx〕1453号）等省市文件精神，结合我县实际，特制定本方案。5/121.本方案义务教育学校适用于国家有关规定批准设立并备案、实施义务教育的公办和民办全日制小学、初中学校，包括义务教育阶段特殊教育学校和一贯制学校的义务教育阶段小学和初中部分。2.本方案义务教育补助经费适用于各级财政设立的用于落实城乡义务教育经费保障机制的补助资金，包括城乡义务教育“两免一补”资金（对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供国家规定课程教科书资金，对家庭经济困难学生补助生活费）和农村公办义务教育学校校舍安全保障长效机制资金。3.本方案所称城市、农村地区划分标准，按照国家有关规定执行，国家统计局最新版本的《统计用区划代码》中的第5-6位（区县代码）为01-20且《统计用城乡划分代码》中的第13-15位（城乡分类代码）为111的主城区为城市，其他地区为农村。统一城乡义务教育“两免一补”政策，对城乡义务教育学生免除学杂费、免费提供国家规定课程教科书，对家庭经济困难学生补助生活费。巩固完善农村地区义务教育学校校舍安全保障长效机制。加强义务教育小规模学校（教学点）智慧学校建设。按照“明确各级责任、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平”的原则，建立以县为主，中央、省、市、县分项目、按比例分担的义务教育经费保障机制。（一）免除城乡义务教育学生学杂费1.统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，对城乡6/12义务教育学校按照不低于基准定额的标准补助公用经费。生均公用经费基准定额为：普通小学每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育学校和随班就读残疾学生每生每年6000元。生均公用经费基准定额所需资金由中央、省、市县（区）共同分担，其中，中央与地方分担比例为：6：4；地方承担部分省与市县分担比例为：8：2。2.适当提高寄宿制学校和规模较小学校公用经费补助水平。在生均公用经费基准定额基础上，对寄宿制学校按照寄宿生年生均200元标准增加公用经费补助，继续落实好农村地区不足100人的规模较小学校按100人核定公用经费和学校取暖费补助等政策。（二）免费提供城乡义务教育阶段学生国家规定课程教科书和免费为小学一年级新生提供正版学生字典所需资金由中央全额承担。（三）补助城乡义务教育阶段家庭经济困难学生生活费家庭经济困难寄宿生生活补助基本标准为：小学每生每年1000元、初中每生每年1250元；家庭经济困难非寄宿生生活补助基本标准为：小学每生每年500元、初中每生每年625元。所需资金由中央和县按照5：5比例分担。我县根据实际情况，合理确定家庭经济困难学生贫困面，切实提高资助的精准度。（四）巩固完善农村地区义务教育学校校舍安全保障长效机制7/12支持农村地区公办义务教育学校维修改造、抗震加固、改扩建校舍及其附属设施。农村地区公办义务教育学校校舍安全保障机制所需资金由中央和省按照6：4比例分担。（五）我县50%的义务教育小规模学校（教学点）智慧学校建设建设支持远程互动和本地互动的智慧教学系统，为学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务；建设支持智能推送和学生自主学习的智慧学习系统，为学生自主探究式学习提供开放式平台，引导学生利用网络学习空间和网络资源进行个性化学习。建设资金来源为义务教育薄弱环节改善与能力提升中央补助资金、省级教育督导评价奖补资金和县自有资金。1.义务教育“两免一补”资金惠及所有城乡义务教育学生，校舍安全保障长效机制资金覆盖所有农村公办义务教育学校。2.进城务工人员随迁子女在输入地公办义务教育学校就读，其收费项目和标准与当地学生一视同仁，享受平等教育。3.我县本着“强化政府义务、减轻群众负担”的原则，完善民办学校接受义务教育学生相关手续，积极采取有效措施，确保在接受政府委托、承担义务教育任务的民办学校就读的学生，同等享受义务教育经费保障机制政策。4.民办学校学生免除学杂费标准按照中央和省确定的生均公用经费基准定额执行，我县按照现行政策足额落实。民办学校在获取财政、教育部门核拨的生均公用经费补助后，等额8/12减收在校学生学费。1.免教科书。国家规定课程教科书和正版学生字典由省教育厅、省财政厅统一组织公开招标和集中采购。国家规定课程教科书和正版学生字典，具体采购办法按教育部、财政部《关于印发免费教科书政府采购工作暂行办法的通知》（教财〔20xx〕6号）、《安徽省人民政府关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的实施意见》（皖政〔20xx〕31号）和《安徽省教育厅安徽省财政厅关于完善义务教育免费教科书审核发放与结算工作的通知》（皖教秘基〔20xx〕33号）执行。2.家庭经济困难学生生活补助。原则上按学期申请、评定和发放。每学期开学后，学校组织学生提交申请材料，并组织评审认定工作，对评审认定的拟资助学生名单在适当范围内、以适当方式公示5个工作日。经公示无异议后，学校将评审结果报送县级教育行政部门审核。生活补助资金可由财政通过“一卡通”直接发放到受助学生，也可由财政拨付至学校后，由学校通过银行卡发放到受助学生，确因特殊情况无法办理银行卡的受助学生，学校可在报请所属教育行政部门同意后，向其发放现金。3.校舍维修改造。根据省级以上补助资金额度，结合我县财力，以确保校舍安全为首要任务，编制校舍维修改造实施年度实施计划，并建立校舍维修改造省级以上补助资金项目库。我县组织项目实施，按月上报实施进展情况，省级将对各地的资金使用和项目进展等情况组织开展通报、调度和监督检查。9/124.我县50%的义务教育小规模学校（教学点）智慧学校建设。根据省级下达目标任务，结合当地实际情况，坚持与省平台互联互通，做好项目的方案制定、招标采购、施工建设等工作。按月上报实施进展情况，省级将对项目进展等情况组织开展通报、调度和监督检查。1.我县教育部门依法规范做好教育事业统计，切实加强在校生学籍管理，对教育事业统计报表统计的义务教育学生数的真实性和准确性应负责，不断完善中小学生学籍管理系统，定期对学籍信息进行清理和更新，并与教育事业统计报表协同一致，严格把“具有学籍并在每学年初进行学籍注册的学生数”作为教育事业统计的对象，切实保障教育事业统计报表统计学生数与学籍数的统一性。2.县财政、教育部门落实对义务教育补助经费的管理主体责任，按规定及时足额拨付义务教育学校公用经费，严禁滞拨缓拨经费，严禁挤占、挪用、截留、克扣经费。加强县域内相关补助经费的'统筹安排，兼顾不同规模学校运转的实际情况，向寄宿制学校、规模较小学校、薄弱学校倾斜，保障规模较小学校和教学点的基本需求。3.义务教育补助经费支付执行国库集中支付制度，涉及政府采购的，按照政府采购有关法律制度执行。县财政、教育部门督促指导学校加快公用经费预算执行进度，及时将有关直达资金支付信息导入直达资金监控系统，跟踪支出进度和流向。4.县级财政、教育部门加强义务教育学校预算管理，细化10/12预算编制，硬化预算执行，强化预算监督；规范义务教育学校财务管理，严格执行义务教育补助经费使用管理“双审核”和“双报告”制度，进一步加强对补助经费支出的审核把关和财务管理的监督检查，确保补助经费使用安全、规范和有效。严禁统筹按基准定额核定的学校公用经费，在本地区集中开展信息化建设、教师培训等专项性工作。严禁将公用经费用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等支出。5.义务教育学校要建立健全预算管理制度，按照轻重缓急、统筹兼顾的原则安排使用公用经费，既要保证开展日常教育教学活动所需的基本支出，又要适当