大班下期教案【精编4篇】

大班下期教案【精编4篇】通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。写好教案课件需要细心，包括课程重点难点梳理等。三一刀客网友为您提供了关于“大班下期教案【精编4篇】”的最全面信息，谢谢您参考下载和收藏我的作品！大班下期教案【第一篇】贴人游戏活动目标：1．能有合作进行游戏的能力。2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。活动准备：宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。2．被追到者不再当追捉者。幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：1、能按信号快走。2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。活动准备：熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。活动过程：一、律动导入：1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。2、师生一起做律动--世界真美好。二、介绍玩法：1、教师戴上熊头饰。提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。4、如果熊发现谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。5、幼儿游戏后，进行游戏评价。三：共同游戏：1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。3、游戏一轮下来进行游戏评价。四：放松运动：教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！大班下期教案【第二篇】一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。(3)美术欣赏：①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的.歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。美术方面：(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。(2)积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。(3)可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。(4)灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。(5)继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。四、进度安排：周次、活动安排：第一周1、第一次教学活动2、第二次教学活动第二周1、看朋友(歌唱)2、母鸭带小鸭(律动)第三周1、小乌鸦爱妈妈(欣赏)2、小天使(歌唱)第四周1、小松鼠找松果(游戏一)2、小松鼠找松果(游戏二)第五周1、风车(律动)2、小红帽(打击乐)第六周1、听鱼(歌唱)2、毛毛虫和蝴蝶(欣赏)第七周1、老鹰和小鸡(游戏)2、理发店(歌唱)第八周森吉德玛(欣赏)大班下期教案【第三篇】大班下学期美术教案《圩墩晨练》教学重点：用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画背景。教学难点：小组合作制作。活动目标：1、能用不织布布条和圆片组合拼贴出公园里晨练人群的不同动态，并添画人物表情及公园背景使画面更丰富。2、小组协商根据主题创意制作，体验小组合作的快乐。活动准备：1、白板课件。2、不织布布条和圆片若干、记号笔、卡纸、胶棒。教学环节：一、观看视频，回忆圩墩公园的景色。二、观察不同晨练人物动态，了解小人拼贴方法。三、小组合作，创意制作圩墩晨练场景。四、小组合作，自由拼贴绘画，体验小组合作的快乐。五、展示作品，相互欣赏和交流关键性活动：1、你们去过圩墩公园吗？今天老师带你去逛逛圩墩公园。2、播放圩墩公园视频。3、提问：这是什么地方？XX地方有些什么？1、师：圩墩公园风景美丽，空气清新，每天早上都有人在公园里晨练。你看过他们在公园里做过什么运动？（根据幼儿回答从资源库拖出运动照片）2、学一学说一说：他们的动作是怎样的？3、利用白板将晨练照片变成用不织布和圆片拼贴的小人。4、提问：这些小人是什么材料做成的？什么形状做的什么？5、教师小结1、教师示范完整图2、提出讲解操作要求1小组合作完成圩墩晨练。2商量合作作画分工。幼儿作画，教师巡回指导幼儿作画时播放音乐1、教师用照相机拍下作品，放在白板上让幼儿欣赏交流。2、请每组组长来介绍一下自己小组的作品，说一说你们拼的是什么运动，怎么合作的，添画了圩墩公园什么景色？幼儿活动幼儿观看视频回忆圩墩公园景色。幼儿根据自己的经验回答幼儿学一学说一说：手臂和脚的不同姿势幼儿观看拼贴的运动小人并回答幼儿观看作画过程。幼儿倾听并商量幼儿四人一组合作作画。小组长介绍自己组的作品，幼儿相互欣赏。媒体使用注释圩墩公园幼儿都不陌生，但为了给后面添画圩墩公园的背景做铺垫，因此将圩墩公园的视频插入白板课件中播放，并使用拍照功能，将圩墩公园着名景色拍下，加深孩子们的印象。本环节充分利用白板资源库，库中存储了一些圩墩公园晨练时比较常见的运动场景。通过这样直观的照片能让孩子们更形象的感知不同运动时人们的不同动态。这一环节通过白板图片隐藏功能，将晨练图片快速的衔接到拼贴运动小人图片上，让孩子们直观的感知两者的联系。由于操作材料比较小，因此将操作材料的圆片、长短不同的布条在白板上放大，并介绍，可以让每个孩子都看清楚，更明白如何操作。教师事先准备好拼贴小人与风景简笔画，利用资源库，现场拖拉完成示范图，节约了时间，也达到了整体示范的效果。通过电脑播放音乐，很好的制约的幼儿作画时间。现场用照相机拍下每组作品，在白板上放大欣赏可以让幼儿更加清晰地欣赏每一幅作品，也方便评价。大班下期教案【第四篇】教育目标：1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。3、形成自我保护意识，增强划船时的安全意识。活动准备：1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、活动导入：谈话活动。1教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢！谁来说一说划船时要注意什么？2幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。3教师小结幼儿所讲的内容。教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演。2、观看布偶表演《划船》。主班教师操作小男孩布偶，配班教师操作妈妈布偶。1情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。”①教师：刚才表演了什么？②教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。2情境二：妈妈（布偶）说：“来，穿上救生衣。”小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”①教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？②教师小结：划船时一定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就非常危险了。3情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈（布偶）连忙说：“这样太危险了！”①教师：为什么在船舱里不能跳？②教师小结：船漂浮在水面上十分不稳定，如果在船上跳动会使船左右摇晃，可能会发生翻船的危险。划船时身体要坐稳，不要东摇西晃或者上下跳动。4情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴的喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽！”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。①教师：小男孩为什么掉到水里了？②教师小结：在船上探着身子玩水很危险，船身一歪，人很容易掉到水里。3、学习安全划船儿歌。1教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听。2教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容。3通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？4引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。4、鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。1将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项，我们再来看看一开始大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结