一年级教师(述职报告)5篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

一年级教师(述职报告)5篇网友为了帮助您,收集了一些关于“一年级教师(述职报告)5篇”的资料。如果您对写作范文感到困惑,也许可以多看几篇优秀的范文来提供一些启示。范文的整体结构应该全面且合理,以达到更出色的效果。希望这些信息能够对您有所帮助!一年级教师述职报告1本学期我接任了一年级的教育教学任务。一年级是一个过渡阶段,也是一个打基础的阶段。接任一年级对我来说压力很大,唯恐干不好,误人子弟。但是领导既然安排了,我就应该无条件服从。我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子,我深感责任重大,对这些从幼儿向小学过渡的孩子,必须有耐心、有爱心,对待他们要和风细雨,对他们的心灵倍加呵护,这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。我们班共有学生21名,其中男生14名,女生13名。大多数都是独生子女。这个班的特点是男生比较顽皮,好动,纪律差。根据这种情况我动了一番脑筋,要把他们培养成为德智体全面发展的学生,一年级是关键。根据我们班的特点,这学期我做了如下工作:一、德育工作我把德育教育放在了首位。开学的第一课就是入学教育。对他们进行热爱学校、尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。我认为教育学生如何做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表。我每天走进教室,拿起扫把,带头扫起来,行动是无声的语言,不需要任何鼓动行的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地拿起扫把,有的摆桌、凳有的拿起抹布擦玻璃、擦窗台、擦桌子等,经过师生的努力,很快把班里的卫生搞得干干净净。教育学生不怕脏,不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人。1、学习习惯的养成刚开学时,我每天早到校,督促孩子们认真读书,养成一到校就进入学习状态的好习惯,在早读中找出学习自觉,朗读能力强的孩子担任小老师,一学期下来,孩子们到校后,在小干部的带领下都能认认真真地读书了。其次是在课堂教学中,及时表扬认真听讲,说话完整,大胆发表自己意见的孩子。在课堂上每个教学环节都会先让学生安静后再进行,并通过听故事,复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话。同时我不会打断孩子的发言,即使说错了,也会等他说完后再帮助纠正,以增强孩子的兴趣和信心。2、生活习惯的养成我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手,及时鼓励和表扬。我每次进教室总要先看地面,表扬保持干净的同学,提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来,渐渐地,他们养成了见纸屑就捡的习惯。教室自然显得干净清爽。3、行为习惯的养成我时常教育孩子互相帮助,见老师主动问好等等。发现不好的行为习惯及时纠正。六、七岁的孩子常常由于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误,一旦发现,我总会耐心地教育,让他了解这样做的坏处,从而懂得该怎么做。教一年级让我感受最深的便是要先调整好心态。面对孩子反复出现的同一个错误,并不是想要犯错误,而是从小养成的习惯不好改。面对这种学生,必须给他时间,找同学帮助监督他。让他能够看到自己的进步,能够切实地感受到成功的希望在向自己招手。二、教学工作本学期我担任学校一年级的语文、数学教学。作为一名年龄比较大的教师我感觉有些力不从心各方面能力都跟不上步伐,但我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常和年轻教师交流,探讨,虚心请教,尽量不放过每次听课机会,课后认真总结,取长补短,丰富知识充实自己,珍惜每次机会都将为我的教学有很大帮助。努力做到认真备课,钻研教材,注重视听、经常上网查阅资料,尽最大努力提高教育质量。一年级学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。写字教学是一年级语文教学工作的难点。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了很大努力。我认为一个孩子素质的提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养,经常性的阳光滋润。因此,学期过程中我注重孩子能力的培训,能力有了那就是财富.关注学生中的弱势群体做好后进生的补差工作,要做到“补心”与“补课”相结合,与后进生多沟通,多关心,多表扬,多鼓励,消除他们的心理障碍。帮助他们养成良好的学习习惯,严格要求他们。从基础知识抓起对它们分层教学,比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们在原有基础上得到最大限度的发展。三、与家长之间多交流学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家长的理解和支持。在开学初,我就将家长的电话记录下来,经常与家长沟通。孩子取得成绩了及时向家长汇报,犯错误了也与家长联系。四、存在的问题与不足:对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩比较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。做好班主任工作,不是一件容易的事,做一个好的班主任,更不是一件容易的事情。这学期虽然想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的'实践中再接再厉,才能把工作做得更好。一年级教师述职报告2我是xxxx年xx月出生,xxxx年xx月由师范毕业分配进入镇小学工作至今。xx年加入中国共产党。过去的一年我从事一年级语文教学工作。为了更好地做好今后的工作,现对一年来的工作述职如下:一、思想工作方面俗话说:“活到老,学到老”,本学年,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神,在思想上,行动上和党中央保持高度的一致性;学习《中小学教师职业道德规范》、学习教育教学法规、学习教育局“七条禁令”,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。二、教育工作方面这学期,本人担任一年级语文教学工作。在教学中,我能自觉做到认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力,努力提高学生的语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。圆满地完成了教学任务。三、德育活动方面为了磨练学生的意志,培养学生的吃苦精神,我班组织学生进行了远足活动;为了培养知农爱农的情感,提高学生实践能力,组织我班学生到乡间地头参加劳动;为了加强安全意识,提高安全行走能力,组织学生参加了校举办的“校园安全”知识学习。四、校务工作方面本学年,我担任仪器室管理工作,多次成功地完成领导布置的任务。作为一名教师,不仅需要努力地工作,更需要积极参加素质教育的实践,不断地学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!一年级教师述职报告3小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色:老师、父母、知心朋友……当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。于是,班主任工作就成了一项既艰巨而又辛苦的工作。一、常规习惯,常抓不懈这次接手的班级相对比较特殊,开学初,所有任课老师都发现我班孩子比其他班的孩子调皮:男孩多数好动,爱追逐、打闹,常闹矛盾,“伤心流涕”事件也是层出不穷;上课听讲习惯极差,以自我为中心,对老师的提醒与批评毫不在意,即使是鼓励,也只能坚持短短的几分钟,没一会儿,教室里就又会炸开锅了;缺乏是非观念,无法正确判断自己的行为到底是对是错……总之一句话,用我们常用的一个词,就是“嫩”。面对这么一帮孩子,老师们都觉得头疼,棘手,我和副班主任时老师更是着急,没有形成良好的习惯,学习从何而谈呢?经过讨教、商量,我们联合了所有任课老师与家长,开始了培养好习惯的漫漫长征之路。首先,培养孩子尊重老师、礼貌用语。每天早上,我和时老师都会早早地等在教室中,一边给孩子们测体温,一边主动跟他们问好:“_x,早上好!”渐渐地,孩子们形成习惯,早上、中午、课间,只要碰到我们都会高兴地问声“老师好!”而我也就把握住机会,引导他们碰到任何老师都得问好,上学到校门口,还要向值周同学问好。除此之外,我树立榜样,引导孩子努力做到有礼有节。我班翁可敏小朋友是个特别乖巧的孩子,每次发物品给她,她都会甜甜地说一声:“谢谢徐老师!”于是,我抓住机会,好好地表扬了她一番,结果,榜样的作用就显出效果了,大家都开始向她学习,领物品时,领奖时,都会说上一声:“谢谢徐老师!”还学会了敬礼、双手接过、报告等等基本礼节。接着,重点突破,难点攻克。经过两个月的努力,班中大部分孩子都已渐渐适应小学生活,形成了一定的良好习惯,开始慢慢像个“小学生”了。但是有个别特别调皮的孩子却在熟悉了小学生活后,开始“老油条”、“牛皮糖”了,如林文琪小朋友。于是,我与孩子们一起群策群力,为这样的孩子建立了一本“成长记录本”,大家共同监督,由班中较有威信的应启越小朋友对林文琪小朋友不好的事情与进步的事情进行记录,有时候还请来陈校长帮助教育。经过一段时间的努力,虽然小林同学目前仍有很多需要改正的地方,但他也有可喜的进步——欺负同学的事情少了!此外,我还注重良好学习习惯的培养。刚入学的时候,老师们就纷纷反映我班孩子听课习惯很差,几乎不会“静”。于是,我联合科任老师,在黑板上设立“进步榜”、“表扬榜”,每节课对孩子的表现进行反馈,赏罚分明。后又实行“管理员轮流制”,即本周表现最好的孩子可以担任下周的管理员,这也大大提高了孩子们的积极性。经过一学期的实践与努力,孩子们的听课习惯已有所改观。其他的学习习惯我们也在课堂中、作业中不断地进行训练、强化。二、家校携手,紧密合作家长是孩子的第一教育人,工作想要顺利开展,必须取得家长的认可与支持,所以,我认真对待学校开设的每一期家长学校,尽快地与陌生的家长熟悉起来,了解孩子原有的个性,同时也告诉家长低段孩子的教育方法。之后,在家长创建了qq群的第一时间,我及时加入,并动员其他家长积极参与群中。一会儿,群队伍就强大了,我就将班中的共性问题进行分析、反馈,指导教育教学的方法,而孩子的个体情况我也能及时地联系到家长,这样,热闹的qq群就成了我们畅谈的天地,温馨的家园。取得了家长的理解与支持后,我们的工作开展也就更顺利,更有效。付出总有回报,问题也仍有许多。作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好!新的一个学期到了,这次又接下了一个新的一年级班级。一边安慰着自己新的开始有新的希望,一边手忙脚乱地开始了新的一个学期。刚刚放下31个人的小班,接手一个45人的大班,有些不适应,但很快,老师的天性让我进入了教学的轨道。这个班级的孩子比较天真,比较单纯。但同时我也很快发现我们班级是一个特殊的班级,其特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足,在课堂上无法正常听讲,常常会独自一人躺在地上,周围散满了他的书本、餐巾纸;常常上课上到一半就会偷偷跑到教室外面,然后我就只能暂时丢下班级的同学,满校园的去寻找他;常常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边,拉扯他们的衣服和作业本,极大程度上影响了其他孩子的听讲。这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦。于是和家长沟通成了我这学期常常要做的工作。另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困难,基本不会读题,也不会很好的表达自己的想法,虽说不会惹祸,可在教学工作上确给我带来了很大的困难。另外,班级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊,所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特别顽劣,一个孩子性格内向,做事特别小心翼翼。面对这样的班级,我想接受现实是首要的,另外,孩子总归也是无辜的,他们无法选择自己的出生和家庭,慢慢引导他们走向更好的人生,才是我这个班主任应该做的。一学期来,我不敢说我是最认真最负责的那一个老师,但至少我尽了自己的最大的努力去做。尽管收获仍然不多,但我想,每一次的努力都是为了让我们的教学生涯

1 / 18
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功