2023年山的那边_天那边心得体会范文（精选4篇）

1/122023年山的那边_天那边心得体会范文（精选4篇）在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好范文呢？下面是网友帮大家分享的“2023年山的那边_天那边心得体会范文（精选4篇）”，仅供参考，大家一起来看看吧。山的那边【第一篇】山——那座我曾经向往之地，它以壮丽雄伟而闻名于世。当我终于有机会迈向山的彼岸，我收获了对山泉、对森林、对异域风情的感悟与体验。山之美在于其独特的气质和风貌，它仿佛有一种与众不同的韵律，引来无数众生为之倾倒。站在山的那一边，我被它所激动，也被它所感染。第二段：山之静默山——那座安静而厚重的存在，它的沉默和安详也深深打动着我。我曾在山上度过了一段宁静的时光，这是一种彻底放松和沉淀的感受。当我漫步在山间，心中的纷扰都被抛之脑后，仿佛浸入了山的大气。它的静谧让我相信，只有静下心来，才能真正感受到内心的平静与宁愿。第三段：山之高远山——那座通向天空之路，它给了我一种无比广阔与高远的视野。在山顶俯瞰世界，我仿佛能够看透尘世的琐碎和短暂。2/12我开始明白，生命中很多看起来重要的事物实际上微不足道，而那些真正重要的才是我们应该去追求的。山的高度像是提醒我，追寻内心真正的欲望才是最重要的事情。第四段：山之力量山——那座蕴藏着无穷能量的存在，它鼓舞着我向前奋进。站在山脚下，我不禁感到自己的渺小。无论生活如何曲折，只要我们有勇气面对，山的力量会一直在我们身边支持着我们。每每想到这些，我便感到一种无所畏惧的勇气涌上心头。正是山的力量激励着我，不断努力追求我的理想。第五段：山之永恒山——那座见证岁月流转的存在，它给我带来了对时间与生命的思考。无论是巨石还是山川，山所散发出的气息都流淌着时间的永恒。站在山巅，我开始明白，时间如梭，生命如白驹过隙。我们应该珍惜时间，努力活出自己想要的样子。不管外面的风景如何变幻，山都能静静地守护我们。总结段：这是我对山的深入体会与心得。山之美丽与壮丽，使我深深着迷，同时也激发出了我对生命、勇气和追求的思考。山教会了我静心、宁愿和坚定不移地前行。我相信山会一直在我心灵中留下痕迹，并引领着我不断追求内心的方向。无论我身在何处，山的力量和气息都将伴随在我身边，为我带来力量和勇气，使我不断成长和进步。山的那边【第二篇】3/12在我们的生命旅程中，有时我们会面临许多挑战和困难，这些困难就像一座高山横在我们的面前，阻碍着我们前行的步伐。然而，如果我们能勇敢地跨越这座山，我们将领略到山那边的美丽风景，以及带给我们的心灵启示和体会。正是通过跨越这座山，我们才能成长、进步，所以，让我们一起来探索“山那边”的心得体会吧。第二段：持续努力在攀登山的过程中，最重要的是持续努力。只有坚持不懈地向前行进，我们才能越过山脉，并看到山那边的美景。同样，生活中的挑战也需要我们坚持不懈地努力。当我们面对困难时，可能会感到力不从心，脆弱和沮丧。然而，正是通过持续地努力，我们才能克服困难，实现自己的目标。只有那些能够坚持下去的人才能看到山那边的美景，体会到成功的喜悦。第三段：适应变化在攀登山的过程中，我们也需要学会适应变化。山路崎岖不平，可能会遇到不同的气候和地形，我们需要灵活地应对这些变化。同样，生活中也充满了变化，我们需要适应并调整。有时，我们的计划可能会因为意外情况而改变，我们需要根据当时的情况作出决策。只有那些能够灵活应对变化的人，才能在面对困难时找到解决的办法，走向成功的道路。第四段：珍惜过程有时候，我们太过关注目标，忽视了过程的重要性。在攀登山的过程中，我们可能会感到身心疲惫，可能会面临危险和4/12困难。然而，正是这些经历让我们变得更加坚强和勇敢，使我们成长和进步。同样，在生活中，我们也应该珍惜和享受过程中的每一个时刻。不管是成功还是失败，每一步都值得我们去体验和感悟。只有那些能够享受过程的人，才能在攀登山和生活的旅程中得到满足和幸福。第五段：勇于探索最后，跨越山脉需要我们勇于探索。我们不能害怕未知，不能退缩，而是应该充满勇气和决心地前行。只有当我们踏上未知的领域时，我们才能发现新的可能性，获得新的机遇。同样，生活中也充满了未知和未来的可能性。面对未知，我们应该保持乐观和勇敢，不断探索自己的兴趣和激情。只有那些敢于冒险的人，才能跨越山那边，看到更为广阔的世界。结尾：通过攀登山脉，我们不仅仅能看到山那边的美景，更能获得心灵的启示。无论是持续努力，还是适应变化，珍惜过程，勇于探索，这些经历都能帮助我们成长和进步。所以，当我们面对困难和挑战时，让我们坚定信心，勇敢地冲向山那边，体会到生命旅程中的美丽与启示。山的那边【第三篇】王家新湖北省宜昌市十中易洪教学设计5/12指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。四、明确“山”和“海”的含义。教学步骤一、由谈“梦”导入新课2、各抒己见，各抒己梦三、学生有感情的朗读课文要求：1、放声朗读。2、要投入感情。四、分小组讨论，怎样有感情的朗读课文例如：“想望”这个词就要读出，希望,企求的感情，同时由于“隐秘”的限制，因此读的时候要尽可能的读得轻一点。“哭着回来”则要读出“我”的伤心。“给我的幻想打了一个零分”既要读出“我”的失望，同时还得读出“我”的疑惑的感情。五、学生根据讨论的结果，再读课文六、展示课件，教师有感情的范读课文画面1、先展示的是一幅远山的画面，层层叠叠的群山，朦朦胧胧的，同时配以《二泉映》的乐曲，并闪出课题《在山的那边》。6/12画面2、教师边有感情的范读课文，边闪出字幕：“小时候……给我的幻想打了一个零分”，画面换成电影《老井》中反映大山深处贫困的画面。画面3、教师朗读到“在山的那边，是海！”乐曲换成贝多芬的《命运交响曲》，画面切换成《人生》中高加林走出大山的镜头。画面4、教师朗读到“——那雪白的海潮啊，夜夜奔来”画面切换成大海。画面5、教师朗读到“在山的那边，是海吗？”画面再次切换成深圳美丽的街景，繁华的生活，音乐换成节奏感强的动感音乐。七、学生跟着课件再读课文八、讨论作品中出现的三个主要形象明确：我、山、海九、教师板书：山——————海十、讨论山和海各代表什么？海梦想（理想）十一、简介作者王家新：从湖北西北部群山中走出的作家。十二、提问：谁知道，我国还有哪些作家是从大山深处走出来的？明确：沈从文——从湘西群山中走出的作家。沙汀——从四川西北部群山中走出的作家。贾平凹——从陕西群山中走出的作家。7/12十三、他们为什么能从一坐坐大山中走出来？明确：因为他们都有不断克服困难，实现梦想的决心。十四、走出“群山”的仅仅只有作家吗？明确：不仅作家，还有科学家、艺术家等一切有着美丽梦想，并为之不断奋斗的人们。十五、讨论：怎样才能实现自己的理想？（要求：尽量具体）十六、作业1、用：痴想、隐秘、铁青、凝成、诱惑、喧腾、漫湿、一瞬间写一段话，字数不限，但必须有上面所给的词语和一个中心意思。2、要求用普通话正确、流利、有感情地朗读《在山的那边》。本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。十七、板书设计山——————海（群山——困难）梦想（理想）附：学生习作我终于见到了大海705班冯雨晴8/12小时候妈妈常常带我去江边玩耍我总爱问妈妈，江的东边是什么？是太阳的家吗？妈妈告诉我：那里，是碧蓝碧蓝的大海……有一天，我终于如愿以偿的见到了海。海，它和妈妈说的一模一样，碧蓝碧蓝的海水，蔚蓝蔚蓝的天空，交相辉映着，在天和海的交界处，点点白帆……飞舞的海鸥……构成了，一幅美丽的海天一色图。夕阳下的大海，更是灿烂无比：一切的一切，都仿佛被镀上了，9/12一层耀眼的金色，宛如仙境一般……这就是海，我朝思梦想的大海。作者邮箱：山的那边【第四篇】指导思想一、培养学生对诗歌的感悟能力。二、训练学生有表情的朗读诗歌。四、明确“山”和“海”的含义。教学步骤一、由谈“梦”导入新课2、各抒己见，各抒己梦三、学生有感情的朗读课文要求：1、放声朗读。2、要投入感情。四、分小组讨论，怎样有感情的朗读课文“哭着回来”则要读出“我”的伤心。五、学生根据讨论的结果，再读课文六、展示课件，教师有感情的范读课文七、学生跟着课件再读课文八、讨论作品中出现的三个主要形象明确：我、山、海10/12九、教师板书：山——————海十、讨论山和海各代表什么？海梦想（理想）十一、简介作者王家新：从湖北西北部群山中走出的作家。十二、提问：谁知道，我国还有哪些作家是从大山深处走出来的？明确：沈从文——从湘西群山中走出的作家。沙汀——从四川西北部群山中走出的作家。贾平凹——从陕西群山中走出的作家。十三、他们为什么能从一坐坐大山中走出来？明确：因为他们都有不断克服困难，实现梦想的决心。十四、走出“群山”的仅仅只有作家吗？十五、讨论：怎样才能实现自己的理想？（要求：尽量具体）十六、作业2、要求用普通话正确、流利、有感情地朗读《在山的那边》。十七、板书设计山——————海（群山——困难）梦想（理想）附：学生习作我终于见到了大海11/12705班冯雨晴小时候妈妈常常带我去江边玩耍我总爱问妈妈，江的东边是什么？是太阳的家吗？妈妈告诉我：那里，是碧蓝碧蓝的大海……有一天，我终于如愿以偿的见到了海。海，它和妈妈说的一模一样，碧蓝碧蓝的海水，蔚蓝蔚蓝的天空，交相辉映着，在天和海的交界处，点点白帆……飞舞的海鸥……构成了，一幅美丽的海天一色图。夕阳下的大海，更是灿烂无比：一切的一切，12/12都仿佛被镀上了，一层耀眼的金色，宛如仙境一般……这就是海，我朝思梦想的大海。作者邮箱：发表评论推荐给朋友网友赐稿