小班数学教案【4篇】

小班数学教案【4篇】由三一刀客网友为您整理这篇文章名叫“小班数学教案【4篇】”。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案的编写需要结合学生的学科认知水平和掌握情况。可以考虑一下哦或许会有创新的点子！小班数学教案【第一篇】小班数学：上下关系活动目标：1、判断上下的空间位置，建立空间概念。2、学习用上下的方位词描述物体的位置。活动重点：判断上下的空间位置，建立空间概念。活动难点：学习用上下的方位词描述物体的位置。活动准备：玩偶小狗、学习单每人一份、彩笔每人一份、投影仪活动过程：一、情境导入出示玩偶小狗互相问好。二、基本部分1、游戏：跳跳跳教师拿着小狗跳到桌子上、椅子下、电钢琴上（引导幼儿说出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子）2、游戏：玩一玩小狗想和小朋友们一起玩了，请幼儿上台来说说想让小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到说的地方。3、游戏：你来说，我来做教师发号施令小朋友们做如：小手放在小腿上，小手放在桌子下，小手放在小脚上，小手放在椅子下等三、操作练习1、引导幼儿看图出示学习单图上画的有什么？分清上面有什么？下面有什么？2、交代要求，幼儿分组练习。3、作业评价四、活动结束整理物品。小班数学教案【第二篇】一、活动目标：1、手口一致的点数，正确感知5以内的数量。2、学习将相同数量的物体放在一起，并进行5以内的等量匹配。3、能按活动规则进行操作，并乐于讲述。二、活动准备：1、四只小狗、四只小鸡、五只小猫、五只小兔卡片各一张，骨头、小虫、小鱼、胡萝卜卡片若干。4和5的卡片各一张。2、操作材料：“乘火车”人手一张。三、活动过程：（一）、说说数数小动物。1、教师：今天我们班来了很多客人老师，爸爸妈妈，还来了很多小动物，想知道它们是谁吗？2、出示小狗、小鸡、小猫、小兔卡片，进行手口一致的点数。（二）、小动物找朋友。教师：小动物想找好朋友玩，找谁呢？它们想找和自己一样多的动物做朋友。说说小鸡的'好朋友是谁？为什么？（三）给点卡找朋友。教师：小动物都找到了自己的朋友，你们看还有谁也来了？点卡也喜欢和自己一样多的动物做朋友，请你们帮它们找一找吧。教师概括：小鸡和小狗都是4个，我们就用4个点的点卡来表示，小兔和小猫都是5个，我们就用5个点的点卡来表示。（四）喂小动物吃食。教师：小动物们找到了自己的好朋友，它们玩呀玩，玩累了，肚子也饿了，我们来喂它们吃东西吧。1、出示4种食物，请幼儿说说谁喜欢吃。2、教师示范喂小鸡：一只小鸡吃一条虫子、一只小鸡吃一条虫子4只小鸡吃了1、2、3、4四条虫子。3、请三位小朋友给小动物喂食，鼓励幼儿边喂边说。（五）送小动物回家。教师：吃饱了，玩累了，小动物们要坐火车回家了。1、出示操作单，引导幼儿发现：火车有五节车厢，每节车厢上的点不一样多。2、介绍操作要求，教师示范送一个小动物上火车，要求幼儿边送边说。3、幼儿回到桌子旁完成作业，完成后送给父母作为礼物。小班数学教案【第三篇】活动目标1、认识圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。2、能按物体的形状分类。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备圆形、方形、三角形的卡片各一张。圆形、方形、三角形的玩具若干。活动过程（一）认识圆形、方形、三角形，知道其的简单特征。1、师：小朋友，形状王国来了几位图形宝宝，大家想认识他们吗？（卡片：圆形、方形、三角形分别做自我介绍）1大家好，我是圆形，我的身体圆圆的，一个角都没有。2嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角，非常高兴能和大家做朋友。3小朋友们好，我是三角形，我有三条边和三个角，我很愿意和小朋友们做好朋友。2、请幼儿分别讲述这三种形状的特征。师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们是怎样的吗？（幼儿自由说）（二）让幼儿在生活中找形状分别是圆形、方形、三角形的物体。小朋友们注意看看，说说我们的教师里有哪些物体是圆形的'呀？哪些物体是方形的呀？哪些物体是三角形的呀？师总结：教室里的皮球、呼啦圈、轮胎、闹钟、铃鼓都是圆形的。电视、投影仪、窗户都是方形的。旗子、三角形积木、三角形蛋糕都是三角形的。（三）图形宝宝要回家啦，我们给它们送个礼物好不好？1、请配班老师发各种形状的物体。2、请幼儿分别上前送礼物。（拿到圆形宝宝的小朋友把圆形送回家，方形和三角形以此类推。）3、师请个别幼儿上前检查送的礼物对不对？4、师总结：小朋友今天表现好棒啊，不仅认识了圆形宝宝、方形宝宝、三角形宝宝，还给图形宝宝它们送上了正确的礼物，我们一起来表扬一下自己喔。（四）活动结束小朋友们和客人老师说：再见。活动反思根据教材在设计这个活动的时候我在想形状对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识形状，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。小班数学教案【第四篇】活动目标：1、学习区别1个物体和许多物体。2、认识1和许多的关系，知道许多可以分成1条、1条……;1条、1条……合起来是许多。3、激发幼儿对数的兴趣，发展感知能力。4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。活动准备：小动物图片若干，小鱼图片若干、音乐磁带《去郊游》。小班数学教案模板《1和许多》活动过程：一、谈话引出课题：“今天的天气可真好，让我们一起去郊游好不好?”教师与幼儿一同听音乐《去郊游》。带领幼儿活动后在座位坐好准备上课。二、了解1和许多的关系。1、巩固幼儿对数量1的认识。《祝你生日快乐》音乐响，师：今天是谁的生日呀?出示小猫家的图片，今天是小猫的生日，我们看看是谁跟小猫一起过生日，好吗?家里有1只小猫、1个生日蛋糕，巩固对1的认识。2、了解很多1合起来是许多。咚咚咚，有人敲门，是谁呀?一只小狗、一只小兔、一只小鸡、一只小青蛙、一只白鹅、一只小牛、一只小猪，来了许多小动物，教师引导幼儿说“许多小动物”。许多小动物都是有谁呢?小狗、小兔、小鸡、小青蛙、白鹅、小牛、小鸭、小猪。今天小猫过生日。3、许多可以分成很多个1。他们给小猫送的生日礼物是什么呢?(教师出示许多小鱼)，引导幼儿说出许多小鱼，教师把许多小鱼分别对应放在每只小动物身边，说：我们看每只小动物给小猫送了几条小鱼?一条，让幼儿知道许多可以分为许多的1，教师重复：小猫过生日，来了许多小动物，他们每人给小猫一条小鱼，送了许多小鱼，小动物说：“我们给小猫送来了许多小鱼”，通过小动物的`礼物，“我给小猫送来了一条小鱼”，了解许多可以分成1只、1只、1只。三、通过游戏，让幼儿进一步掌握1和许多的关系。小猫过生日了，小朋友也给他准备了礼物，教师出示许多小鱼，(幼儿说：“许多下鱼”)小朋友把小鱼送给小猫好吗?教师把鱼发给小朋友，每人一条小鱼，边分边说：“许多小鱼可以分成一条一条”。通过小朋友给小猫送礼物，说：“我送给小猫一条小鱼”最后小猫得到许多小鱼。让幼儿进一步了解1和许多的关系。四、小朋友听郊游音乐休息。活动延伸：幼儿到院子了捡树叶，每人一片，合起来是许多。引导幼儿寻找周围环境中“1”或“许多”的物体有哪些。教学反思：老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。在小班数学《认识“1”和“许多”》的教学中，我根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中，始终以角色身份参与游戏。既符合小班幼儿好动的特点，又吸引了幼儿的注意力，让幼儿在有趣的游戏中体验并感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数的好奇和探索兴趣，从而达到教学目标。对教材的反思认识“1”和“许多”是幼儿认识数活动的开始，比较适合于3岁左右的孩子。根据他们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，我设计了认知活动“1”和“许多”。只学习“1”和“许多”相对低年龄段孩子而言较抽象和枯燥。但伴随着游戏活动，就会让幼儿在玩中学，在学中玩.既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标。根据这一指导思想，我选择了小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮助幼儿初步理解“l”和“许多”之间的关系。