小班盒子教案【热选5篇】

小班盒子教案【热选5篇】资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。我们在平时的学习工作中，都会接触到很多资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，关于资料您究竟了解多少呢？网友推荐您不妨读一下小班盒子教案汇总，更多相关信息请继续浏览本站。小班盒子教案篇【第一篇】这么多盒子宝宝是怎么排队的？（一个接一个、从大到小）小结：这么多盒子，它们一个接着一个，圆圆的蛋糕盒子里藏着方方的牛奶盒，牛奶盒里住着宝宝的鞋盒子，鞋盒子里睡着透明的豆腐盒子、豆腐盒子里躺着香香的香水盒子。原来，小盒子可以躲进大盒子里面，妈妈抱着宝宝，一个抱着一个，这么多盒子看起来就像一个盒子。（教师边总结，边示范把盒子一个一个放回去）（这是难点的突破）三、理理各种各样的盒子师：“后面有很多盒子，你也找一个盒子妈妈，把所有的盒子宝宝都想办法藏在盒子妈妈里面，行吗”交代任务：这个筐里的盒子比较多，我请2个小朋友一起藏（尝试2个小朋友合作操作），其余的小朋友每人一个筐，自由探索，教师指导（提醒：要装在一个妈妈的肚子里；让盒子宝宝躺的舒服一点）四：讲评师：（展示一份作品）数数盒子妈妈可以装几个盒子宝宝。幼儿点数后，教师拓展提问：“你也装的和他一样多吗？还能装的更多吗？”（能）“好，下次我们到区角中再玩，要想办法装的更多。”现在，我们抱着盒子宝宝回教室去休息吧，和客人老师再见。（离场）活动反思：本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。小班盒子教案篇【第二篇】教案题目：小班盒子教案主题：盒子的创意利用范文：第一部分：课程背景和教学目标本节盒子的创意利用课程适合小班幼儿，通过创意的使用盒子，培养幼儿的创造力、动手能力和想象力，促进幼儿的综合发展。教学目标：1.让幼儿意识到盒子不单单是储物工具，可以发挥创造力，创造不同的东西。2.培养幼儿了解简单的盒子制作技巧。3.培养幼儿发现和解决问题的能力。4.通过合作和分享活动，促进幼儿的团队合作和社交能力的发展。第二部分：教学内容和方法教学内容：1.盒子的创意利用2.盒子制作技巧3.合作和分享活动教学方法：1.情景引入：通过展示一些创意用盒子制作的物品，吸引幼儿的兴趣，引发幼儿的思考和探索欲望。2.互动讨论：与幼儿一起讨论盒子的用途和可能的创意使用方式，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。3.实践操作：准备一些盒子和一些简单的工具材料，引导幼儿进行盒子的创意使用和制作，例如制作简易玩具、小动物等。4.合作分享：组织幼儿合作制作大型作品，例如盒子城堡、盒子火车等，鼓励幼儿分享自己的创意和经验，同时交流和借鉴他人的创意。5.总结回顾：通过展示幼儿制作的作品，总结盒子的创意利用的经验和技巧，鼓励幼儿发表对本节课学习的感受和体会。第三部分：教学过程设计Step1：情景引入展示一些盒子制作的简易玩具和小动物，例如盒子拼图、盒子汽车等，问幼儿这些玩具是由什么制作而成的，鼓励幼儿畅想并提供各种答案。Step2：互动讨论与幼儿一起讨论盒子的用途和可能的创意使用方式，鼓励幼儿发表自己的观点和想法。例如，盒子可以做成什么样的动物、交通工具或者其他有趣的东西等等。Step3：实践操作准备一些盒子和一些简单的工具材料，引导幼儿进行盒子的创意使用和制作。例如，幼儿可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作盒子小动物或者盒子玩具。Step4：合作分享组织幼儿合作制作大型作品，例如盒子城堡、盒子火车等。鼓励幼儿在合作中交流创意和经验，并主动分享自己的作品。同时，引导幼儿欣赏和借鉴他人的创意。Step5：总结回顾展示幼儿制作的作品，总结盒子的创意利用的经验和技巧，并鼓励幼儿发表对本节课学习的感受和体会。可以讨论幼儿在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们的收获和成长。第四部分：教学设备和评估方法教学设备：1.盒子2.彩纸、剪刀、胶水等制作工具材料3.创意用盒子制作的简易玩具和小动物评估方法：1.观察幼儿在课堂上的参与和表现，特别是创意思维、动手能力和合作情况。2.收集幼儿制作的作品，评估幼儿的创意和制作水平。3.与幼儿进行交流和讨论，了解他们对于盒子创意利用课程的理解和认知。第五部分：教学反思通过本节课的实施，幼儿对于盒子的创意利用有了更深入的了解和认识。他们通过动手制作和合作分享的活动，不仅培养了创造力和动手能力，还对问题的发现和解决有了更多的经验。同时，通过和他人的交流和借鉴，幼儿的社交能力和合作精神也得到了锻炼和发展。小班盒子教案篇【第三篇】小班盒子教案主题：创意盒子的使用引言：盒子是小班教学中的常见材料，通过盒子的使用，可以激发儿童的创造力和想象力，提供多种学习和玩乐的可能性。本教案旨在探讨创意盒子的使用，帮助幼儿园教师设计丰富多样的盒子活动，提高幼儿的参与和学习效果。一、教材准备：1.不同形状和大小的盒子-大箱子、小盒子、纸盒等2.装饰材料-彩纸、贴纸、装饰画、丝带等3.工具-剪刀、胶水、彩色笔等二、教学目标：1.培养幼儿的创造力和想象力2.提供多样化的学习和玩乐方式3.提高幼儿的动手能力和思维技巧三、教学步骤：1.盒子装饰游戏将各种大小的盒子摆放在教室的一角，让幼儿自由选择一个盒子，并提供各种装饰材料让他们装饰盒子。鼓励幼儿发挥想象力，可以用彩纸剪下不同形状的贴纸粘在盒子上,或使用丝带和装饰画等。2.盒子物品分类将不同形状和大小的盒子放在教室中，给幼儿提供一些小物品，让他们根据物品的不同特点将其分类放入不同的盒子中。例如，可以提供一些动物模型和植物模型，让幼儿将动物放在一个盒子里，植物放在另一个盒子里。3.盒子幻想故事教师将盒子堆叠在一起，创造出一个小屋或一个房子的模型。然后，教师可以根据盒子的外观，讲述一个关于这个小屋或房子的幻想故事，鼓励幼儿加入自己的想象和创造。4.盒子的拼图将一个大盒子切成几块，将切割好的盒子片散落在教室的地板上，然后给每个幼儿一个小盒子作为容器，让他们找到盒子片并尝试将它们拼成完整的盒子。这个活动可以帮助他们培养耐心和空间观察能力。5.盒子的变形教师带来一些可调节大小的盒子，鼓励幼儿展示他们想象中关于盒子变形的想法。例如，幼儿可以将一个纸盒变成一辆车，或者将一个小盒子堆积起来变成一个高楼大厦。鼓励幼儿在变形过程中加入不同的装饰材料，增加创造力和想象力。四、教学反思：通过盒子的使用，教师能够开发儿童的想象力和创造力，为他们提供多种学习和玩乐的可能性。盒子不仅仅是一个简单的容器，它也可以变成很多有趣的东西，激发幼儿的参与和学习兴趣。教师还需要根据幼儿的年龄和发展水平适当选取教学活动，并保证活动的安全性。通过盒子活动，幼儿能够在创造和玩乐中学到更多的知识和技能，提高他们的动手能力和思维技巧。小班盒子教案篇【第四篇】小班盒子教案主题：创造力发展范文：一、引入大家好，我是班主任老师，今天给大家带来的是关于小班盒子教案的主题讲座。在日常教学中，我们都希望能够培养孩子的创造力，让他们能够主动思考、创新。而小班盒子教案就是一种很好的教学工具，通过玩具盒子中的物品，引发孩子们的思考和创造力，帮助他们主动学习和发展。接下来，我将为大家介绍盒子教案的设计和使用方法，并分享一些关于创造力发展的经验。二、盒子教案设计1.确定教学目标：根据教学内容和孩子的发展需求，确定盒子教案的目标。可以关注孩子的认知、语言、动手能力等方面的发展。2.物品选择：在盒子中放入与教学目标相关的物品。可以选择具有不同形状、颜色、大小和用途的玩具，如积木、拼图、磁铁等。这些物品可以激发孩子的好奇心和探索欲望，让他们通过观察、比较、试验等方式主动学习。3.设计活动：根据教学目标，设计一系列与盒子中物品相关的活动。可以包括观察、分类、比较、搭建等，让孩子们通过操作和互动，发现物品的特点和规律。4.提供指导：在活动过程中，老师应提供适当的指导和引导。例如，提问引导孩子思考，示范展示正确的操作方式，鼓励孩子表达自己的想法和观点。5.总结反思：活动结束后，与孩子一起总结和反思。可以提出问题，让孩子复述活动中的经验和观察，激发思考和创造力。三、创造力发展1.提供自由空间：创造力需要自由的空间和时间，让孩子们有机会自由探索和表达。在盒子教案中，让孩子自己拿起物品、摆放和搭建，发挥他们的想象力和创造力。2.鼓励思考与解决问题：在活动中，鼓励孩子们提出问题并寻找解决办法。通过启发性问答和引导，培养他们的思考能力和解决问题的能力。同时，还可以鼓励孩子们相互讨论和合作，培养他们的交流与合作精神。3.多元化的活动设计：创造力需要多元化的刺激，让孩子们多角度观察、多样化操作。在盒子教案中，可以设计各种不同难度和挑战性的活动，如迷宫设计、图案拼凑、故事创作等。让孩子们不断尝试和探索，提高他们的创造能力。四、经验分享根据我多年的教学经验，我总结了一些促进创造力发展的经验。1.鼓励孩子的好奇心和主动性：在教学中，给孩子更多的提问和引导，激发他们的好奇心和求知欲。同时，给孩子提供足够的自由空间和自主权，让他们能够主动探索和表达。2.创造有挑战的环境：给孩子一些有一定难度和挑战性的任务，让他们思考和解决问题。在设计盒子教案时，可以适当增加难度，让孩子们能够克服困难，培养独立思考和创新能力。3.充分利用资源：教师要充分利用周围的资源，包括教材、玩具、图书等。通过多样化的资源，让孩子们接触到各种不同的刺激，激发他们的创造力和想象力。4.尊重个体差异：每个孩子都有自己独特的思考和表达方式，教师要尊重孩子的个体差异，鼓励他们用自己的方式思考和创作。在负责盒子教案的过程中，给予不同水平的孩子个别指导和支持，帮助他们发展创造力。五、总结小班盒子教案是一种很好的教学工具，能够激发孩子的创造力和想象力。通过合理的设计和引导，可以培养孩子的思考能力、解决问题的能力和创新能力。同时，教师要尊重孩子的个体差异，充分利用资源，创造有挑战的环境，培养孩子的创造力。相信通过我们共同的努力，孩子们的创造力发展将得到进一步提高。谢谢大家！小班盒子教案篇【第五篇】活动目标：1.认识各种各样的盒子，了解盒子的用途。2.会按照盒子的一个共同特征进行分类，提高合作能力。3.增强环保意识，能利废利旧参加游戏活动，提高跳跃能力。活动准备：各种各样的盒子若干（包括泡沐盒、纸盒、木盒、铁盒）；分类架三只活动过程：一.认识各种各样的盒子1.师：小朋友你们看，这里都是什么呀？（盒子）那这些盒子叫什么名字？是什么样子的？请小朋友边看边讲。（探索一）2.幼儿自由操作并讲述，教师巡回指导。（引导幼儿从盒子的形状、颜色、材料以及用途四方面来讲述。）3.个别幼儿回答。4.教师小结：小朋友真会动脑筋。知道这种盒子叫牙膏盒、这种叫饼干盒这些盒子除了名字不一样，还有什么地方也是不一样的呢？可以用两种盒子进行比较。（探索二）5.幼儿操作讲述，教师引导幼儿从多方面（形状、大小、颜色、质地、盒盖、用途）进行比较。6.个别幼儿回答，教师对讲述完整，与别人不一样的给予奖励。7.教师小结：大家讲得非常好！盒子与盒子相比，各不相同。有的大有的小；有的是正方体，有的是长方体；有的是木头制成的，有的是硬板纸做的，有的是塑料做的。种类真不少。就连盒盖也是品种繁多，有的是抽拉式的，有的是全掀式的，有的是半掀式的。这么多盒子都堆放在一块儿，很乱。下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗？下面就以小组为单位，先讨论，再分类。要求按一个共同特征分类，看哪组小朋友想的办法多。二.学习按盒子的一个共同特征进行分类1.幼儿分组分类2.提问：你们一组按什么来分的？你还会怎么分？三.增强环保意识，能运用盒子开展游戏1.师：盒子到底有什么用？盒子是我们的好朋友，我们处处都要用到盒子。可是有的盒子象牙膏盒、牛奶盒用完了就扔掉了，很可惜。我们怎样来很好的利用它，使它变废为宝呢？（讨论）2.幼儿大胆想象、大胆讲述（做装饰品：小动物头饰、家用电器、机器人；玩游戏）3.下面让我们一起来玩一个运盒子的游戏。要求双脚夹紧盒子往