小班科学植物教案4篇

小班科学植物教案4篇每位老师都需要准备教案课件，仔细考虑如何为学生上课。在制定教案时，教师应深入了解学生群体，思考从哪些角度来编写课件。今天三一刀客编辑为大家找到了1篇有关“小班科学植物教案4篇”的好文章，希望您们喜欢并下载收藏以便日后参考下载！小班科学植物教案1科目：小班科学主题：植物一、主要目标1.能够认识不同的植物。2.能够掌握植物的基本组成部分。3.能够了解植物的生长方式和需求。二、教学内容1.不同的植物种类。2.植物的基本构成部分。3.植物的生长方式和需求。三、教学过程1.引入：教师带领学生去校园散步，发现校园里有哪些植物，让学生带回校园后认真观察这些植物。2.认识不同的植物：让学生观察校园里的植物，然后让他们描述看到的植物的外观和特点，教师让他们使用自己的语言给这些植物起一个名字。然后教师让学生在图书馆或使用网络资源了解更多植物的种类。3.植物的基本构成部分：介绍植物的基本构成部分，根、茎、叶、花和果实，让学生了解每个部分的功能和重要性。让学生在教室内拿出一盆秧苗学习根、茎、叶的基本构成部分，让其通过拿起这些构成部分使他们了解到不同的构成部分。4.植物的生长方式和需求：介绍植物的生长方式和需求，例如阳光、水和空气。告诉学生植物需要从土壤中获得水和营养，通常是透过它们的根。让学生了解每个植物种类的需求不同，有的喜欢温暖，有的喜欢阴凉，有的喜欢水分多，有的需要更多的阳光。让学生亲自动手为植物浇水和给植物插花等，以了解植物的需求。四、教学方法1.观察法：为了让学生全面地了解植物，教师应该让学生进行实地考察，并使用手感、视觉和听觉等多种感官探索植物的形态和特征。2.体验法：通过让学生亲自动手为植物浇水和给植物插花等方式，让学生亲身体验和感受植物生长的过程，并了解植物的需求和作用。3.系统教学法：继续了解和研究植物，让学生了解不同类型的植物，包括根、茎、叶和果实等构成部分和不同类型的植物生长的方式和需求。五、教学评估教师可以通过学生的表现和回答问题的能力来进行评估，也可以让每个学生在完成植物图表或简报等任务后来进行评估。六、教学延伸为了进一步提高学生对植物的了解，教师可以带领学生观察植物的彩色图片，并教授如何栽种和培养植物的基本方法。教师还可以安排学生栽种自己的植物并照顾它，通过亲自体验让学生得到更深入的学习和体验。小班科学植物教案2活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第2930页。2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。3、记录纸和笔。活动过程：1、植物为什么会有弯绕。出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的脚，向上攀缘的)牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)西瓜长在地里时有一根长长的辫子，这根辫子又是怎样的呢?[.来源教案网](帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。2、找找身边弯弯绕绕的植物。弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?活动结束：小朋友一起探讨。小班科学植物教案3小班科学植物教案作为小班科学老师，我认为学生们接触自然科学的最好的途径就是通过植物观察来探索自然环境。因此，我设计了一份植物教案，以帮助学生们更好地了解和探索植物世界。一、课题：植物二、教学目标：1.引导学生们认识不同植物的形态特征；2.介绍植物的生长习性和生殖方式；3.让学生们学会观察和描述植物的不同部位。三、教学过程：1.引入教师准备不同的植物样本，如鲜花、树叶、种子等，让学生们观察、描述和比较它们的形态特征。通过这个过程，激发学生们的兴趣，引导他们进入植物世界。2.学习1生长习性教师介绍植物的生长过程和习性，如光合作用、根系吸水等。2生殖方式教师介绍植物的生殖方式，并给学生们展示种子的生长过程。3观察和描述教师指导学生们仔细观察和描述植物的不同部位，如花朵、叶子、果实等。学生们可以用笔和纸记录下来，或者口头描述。同时，老师应该鼓励学生们提问和讨论，以加深对植物的了解。3.实践让学生们在植物园或者课堂内观察不同植物的生长过程和形态特征。这样可以让学生们更深入地了解植物，并将理论知识应用到实际中。4.总结老师可以通过问问题、讨论等方式帮助学生们总结和复习所学内容。四、教学资源和评估1.教学资源植物样本、笔和纸等。2.评估老师可以通过观察学生们的观察记录、提问情况和口头表述等方式来评估他们对植物的理解程度。五、教学反思通过这个植物教案，学生们可以对自然环境有更深入的理解和认识，同时也可以锻炼他们的观察能力和口头表达能力。在实践中，老师应该注意安全，并给学生们足够的自由度来发掘和探索植物的特性。小班科学植物教案4活动目标：1.在了解黄瓜、辣椒成长过程的基础上，知道植物一般是按播种、发芽、长叶、开花、结果的过程生长的。2.乐于参与种植活动，学习观察和比较，并会用简单的话描述自己的发现。3.激发幼儿对科学活动的兴趣。4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备：1.黄瓜、辣椒生长过程照片若干，植物是怎样长大的动画。2.幼儿人手一份生长排序图，一张记录表。活动过程：一、唤起记忆前一段时间，我们和蒋老师一起在小(1)班的实验地里种下了一些种子和苗苗。为了照顾好它们，小朋友还分成了种子组和苗苗组。谁是种子组的宝宝?苗苗组的宝宝呢?二、观察、比较：植物是怎样长大的在种子和苗苗慢慢长大时，老师还给它们拍了一些照片。出示照片，按顺序观察、比较：1、我们种下的种子是什么样的呢?种子组的宝宝在干什么?2、哇，种子变得怎么样了?3、看一看，现在的苗苗和刚才的小芽芽比，又有什么不同?4、看，这是苗苗组的苗苗刚种下去的样子，多像种子组的苗苗呀。现在，你看到了什么?5、这是什么植物的种子?你是怎么知道的?三、提炼总结1、你看，小小的种子会长成一颗苗苗，苗苗又会不断长大，结出果实。(其实，种子组的苗苗也会像辣椒的苗苗一样开花、结果。很多植物都是这样长大的。(看动画)2、再次欣赏动画，尝试用身体动作表示植物生长的变化。四、操作很活动按植物的生长过程用图片排序。