小班美术教案设计集聚198篇

小班美术教案设计集聚198篇师者，所以传道受业解惑也，教案体现了教师的教学思路。优秀的教案课堂提供养分和动力，对于教案的撰写我们要付出心思去钻研？希望这份“小班美术教案设计集聚198篇”能够带给您更多的收益，有需要的朋友就来看看吧！小班美术教案设计(集合19篇)篇【第一篇】活动目标：1、利用生活中的材料,用涂色、撕贴、粘贴等不同方法装饰足球，对美术活动感兴趣。2、有一定的爱心，能关心、帮助周围的人。活动准备：1、印有足球的操作纸若干，蛋糕盘、各种豆子、香菇、棉签、颜料以及各色五边形纸等。2、实物足球每人一个，大球一个。活动过程：1、幼儿玩足球，发现足球颜色不同。“今天，我们幼儿园来了许多的足球宝宝想和我们小朋友一起玩，你们愿意吗?”自由玩足球，发现足球宝宝穿的衣服颜色不同，很漂亮。“你们在玩的时候有没有发现这些足球宝宝有什么不同?”幼儿讲述。教师小结：这些足球宝宝穿的衣服不一样，有的是红衣服、有的是绿衣服，还有的是黄衣服，可真漂亮。2、鼓励幼儿运用多种材料、不同方法装饰足球宝宝，为足球宝宝穿上新衣服。(1)设置情景，让幼儿帮助足球宝宝穿新衣服。“老师这儿还有许多的足球宝宝也想和小朋友一起玩，可是它们没有衣服穿，好伤心，怎么办呢?”幼儿根据已有经验自由讲述。(2)出示各种材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰足球宝宝。“老师这里也给小朋友准备了许多的材料，请你们看看这是什么?”出示各种豆子，让一个能力较强的幼儿边示范边讲述。简单介绍棉签涂色。(3)设置情境，介绍合作装饰足球。配班老师以足球宝宝的口吻说：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滚过来。“哇!这个足球宝宝可真大，我们应该给它穿什么衣服呢?”请一个幼儿起来选择材料示范一下。3、幼儿操作，教师指导。“现在请你们去选一个你喜欢的足球宝宝给它穿上漂亮的衣服，去吧!”第一组：豆子、香菇装饰足球宝宝。第二组：撕纸粘贴足球宝宝。第三组：粘贴装饰立体球。第四组：棉签画。4、展示作品，幼儿评价。“你最喜欢哪个足球宝宝?为什么?”5、爱心教育。“足球宝宝们穿上了漂亮的衣服心里真开心，你们帮助了足球宝宝心里开心吗?”(开心)小结：原来帮助别人是很开心的事情，而且被帮助的人也会很开心，我们在平时生活中看见别的小朋友遇到了困难，也要去帮助他们，这样大家都会很开心。6、和足球宝宝合影。活动延伸：1、和足球宝宝玩各种游戏。2、看和足球宝宝的合影。小班美术教案设计(集合19篇)篇【第二篇】活动目标：1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、感受色彩对比。活动准备：1、背景音乐2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。活动过程：1、《济公》律动。1提问：济公的样子？手里拿着破扇子。2出示白纸扇面。指导语：今天我们一起来给济公换上一把新的扇子吧！2、认识制作材料，推测制作方法。认识材料：出示报纸和范例。指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。3、幼儿操作，教师巡回指导。提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。小班美术教案设计(集合19篇)篇【第三篇】活动目标：1、尝试用棉签花菊花，感受用棉签作画的乐趣。2、能用画线团的方法初步表现球状菊花的特点。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：1、画有花枝的白纸，每人1张。2、花型为球状的菊花图片、照片或实物。重点及难点重点：让小朋友画出菊花得形状。活动过程：一、引导幼儿观察菊花。1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。2、教师：这些菊花是什么颜色的?出自:大;考.吧花瓣什么样?像什么?二、教师演示用棉签花菊花的方法。捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。三、幼儿绘画，教师指导。1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，以免棉签被泡软。2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签。3、请将幼儿的作品粘贴在主题墙上。4、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色?画的怎么样的菊花等。活动反思：本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，课堂气氛很活跃。小班美术教案设计(集合19篇)篇【第四篇】活动设计本活动我是在幼儿已绘画多种花卉的基础上预设的。在活动开始，我出示范例有意识地请幼儿猜猜老师的这幅画是用什么画的？当我告诉他们是用游戏棒画时，孩子们显得格外的惊奇，对刮画的兴趣和参与活动积极性一下子提高了。引导幼儿尝试用辅助材料刮出美丽的花儿，是本次活动的重点。在进行这一环节时，首先我请一个幼儿来尝试刮画，师生互动，然后在这幼儿刮画的基础上再向全班幼儿提出刮画时的要求，对幼儿来说比单纯的由老师讲解示范的效果明显的好的多，幼儿容易记住。在创作表现中，我鼓励幼儿运用已有的经验大胆想象尽情表现，在他们创作时不干预，只关注，让每个孩子自主去勾画。当孩子们的作品成功地呈现在眼前时，他们由衷的说：哇真漂亮啊！整个活动中，我班幼儿表现十分投入，都能积极又快乐地参与活动。也充分体验到了刮画成功的乐趣。目标：1、尝试用辅助材料刮画出美丽的花儿。2、大胆地刮画，体验成功的乐趣。环境创设：已用多种颜色涂好的花手帕（半成品）、黑蜡笔、游戏棒、教师范例流程与问题：一、感知激趣出示范例，让幼儿猜猜，这幅美丽的画老师是用什么画成的？引起幼儿刮画的兴趣二、感知操作1、教师出示花手帕讲解，先要请黑蜡笔把它变成一块黑手帕。2、请一幼儿上前来尝试刮画，教师针对幼儿的画提出刮画时的要求：1涂黑色时要均匀2用游戏棒刮画时要用力些，刮出各种不同美丽的花。3、幼儿尝试，教师巡回观察指导，鼓励幼儿刮出各种各样的花，提醒个别幼儿涂色均匀，不留小白点。三、欣赏体验互相欣赏同伴的作品，体验其中的乐趣和成功的快乐。小班美术教案设计(集合19篇)篇【第五篇】活动目标：1．学会用各种简单的方式来装饰蛋宝宝。2．逐步体验审美情趣，感受装饰蛋活动的乐趣。活动准备：1．白板课件《七彩蛋》。2．水彩笔、棉签、橡皮泥、幼儿人手一只蛋壳（两头各开一个小洞）。活动过程：一．欣赏“蛋宝宝的花花衣”三只光溜溜的蛋形宝宝，蛋宝宝表情可爱卡通。1.“小朋友你们好。我们是蛋宝宝，看到你们天天穿着五颜六色的衣服。我们好羡慕哦！”提问：“你能帮助蛋宝宝吗？”。欣赏蛋宝宝的花花衣。1以各种形式的线条来装饰的蛋宝宝。2以不同大小、不同颜色的色块来装饰的蛋宝宝。3以各种图形来装饰的蛋宝宝。3．提问：你最喜欢哪件花花衣？为什么？你喜欢用什么样的画纹装饰？小结：蛋宝宝穿着五颜六色的不同花纹的衣服真漂亮。二．探究给“蛋宝宝穿新衣”的方法1．教师出示一只蛋壳，请小朋友互相讨论怎样让蛋身上处处都有花纹。2．教师适当示范，梳理方法。小结：只有边画边转蛋宝宝，才能让它身上处处都有花纹。三．给“蛋宝宝穿新衣”1．交代要求，引导幼儿尝试设计。1现在我们每个小朋友都有一个蛋宝宝，请小朋友来给蛋宝宝装扮装扮。2分两组自由选择小组装饰：一个是色彩装饰小组、一个是橡皮泥装饰小组，小朋友可以自己自由选择（同时播放轻音乐mp3）2．鼓励幼儿大胆的用鲜艳的颜色进行创作。3．教师巡回指导，协助制作。小结：幼儿要耐心，细心的去克服制作七彩蛋宝宝时的困难。四、挂“七彩蛋”1．幼儿自由组合，教师协助用线从两头小洞串挂。2．相互欣赏蛋宝宝的挂串。3．延伸：回家后可以尝试以多种不同的材料进行装饰小班美术教案设计(集合19篇)篇【第六篇】活动目标：1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型3、体验成功的乐趣活动准备：1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:2、胶棒每人一支，活动过程：1、出示材料，引发幼儿制作兴趣2、教师示范制作过程⑴、先把材料从硬纸卡上取下⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。3、幼儿制作，教师巡回指导⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型4、幼儿作品展示小班美术教案设计(集合19篇)篇【第七篇】活动目标：1．能愉快大胆地对花盘进行添画，培养幼儿对绘画的兴趣。2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。3．引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与组合。活动准备：1．创意绘本、水彩笔。2．大范例一幅。3．轻音乐磁带，录音机。活动过程：1．带领幼儿欣赏幼儿园花圃中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。没有条件的幼儿园可以请幼儿欣赏各种花朵的图片。2．出示教学大范例，请幼儿观察。1）“这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？”讲述主题故事，激发幼儿帮助爱美的花姐妹的愿望。2）结合刚才欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐妹梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添画。3）小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。3．将大范例放在展示区或者是美工区，请幼儿翻开自己的创意绘本，告诉小朋友，花姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的`花朵画出新颖漂亮的辫子吧。4．播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩子的拿笔姿势与坐姿。5．绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放在桌上，组织大家互相欣赏。小班美术教案设计(集合19篇)篇【第八篇】教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。3、能大胆有力地画线条。4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。教学准备：示范画一张、实物线团一个。教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，逐渐增大。三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。