幼儿《雪孩子》教案（4篇）

幼儿《雪孩子》教案（4篇）为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。教案和课件的科学编写能够满足学生的学习需要。为了您的方便编辑编辑了这份专业的“幼儿《雪孩子》教案（4篇）”教案”，为防止重要信息遗失请收藏此页！幼儿《雪孩子》教案【第一篇】主题：雪孩子的奇妙世界一、教学目标1.了解雪的基本知识，如雪的形成、特征等。2.培养幼儿观察和动手能力。3.引导幼儿在游戏中认识和探索雪孩子的神奇世界。二、教学重点1.如何制作一个雪孩子2.如何通过观察和探究认识雪孩子的不同形态三、教学难点1.如何引导幼儿通过观察认识雪孩子2.如何通过讨论和探究，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识四、教学内容1.雪孩子的特征通过图片和实物展示，介绍雪孩子的形态和特征，如雪孩子的身体、性格、装扮等。2.制作雪孩子让幼儿手工制作雪孩子，引导幼儿通过自己的实践体验和观察，对雪孩子的特征进行认识。3.分享观察让幼儿展示他们制作的雪孩子，通过分享观察和讨论，让幼儿对雪孩子的特征建立更加深入的认识。4.游戏探究引导幼儿在游戏中探究雪孩子，如玩雪扔雪球等活动，让幼儿在游戏中体验雪孩子的神奇世界。五、教学方法1.讲解法通过讲解介绍雪孩子的基本知识和特征。2.实践体验法通过手工制作，让幼儿亲身体验制作雪孩子的过程和乐趣。3.分享讨论法通过分享和讨论，让幼儿在交流中对雪孩子建立更加深入的认识。4.游戏探究法通过游戏让幼儿在探究中感受雪孩子的神奇世界。六、教学评估通过幼儿制作的雪孩子进行评估，考察幼儿对雪孩子的认识程度和动手能力。七、教学资源图片、雪、手工材料等。八、教学反思通过本次教学，幼儿对雪孩子的认识得到进一步扩展和加深，同时，通过制作和游戏，幼儿的动手能力和观察能力也得到了锻炼和提升。教学方法灵活多样，能够满足幼儿的不同学习需求。幼儿《雪孩子》教案【第二篇】主题：雪孩子幼儿教案的编写与实施第一节：教学目标1.知识目标：了解雪孩子在不同季节中的形象变化，认识雪的特点和相应的安全知识。2.技能目标：培养幼儿动手能力和观察能力。3.情感目标：培养幼儿对雪孩子的兴趣和喜爱，培养他们的合作意识和团队精神。第二节：教学准备1.教具准备：宣纸、颜料、画笔、剪刀、纸板、胶水等。2.环境准备：教室内外的游戏场地，有足够的空间，有雪的天气条件。第三节：教学过程1.导入：让幼儿观察窗外的天气，引导幼儿回想以前见过的雪，并讲述雪孩子的故事。2.激发兴趣：展示宣纸、颜料、画笔等材料，让幼儿对即将进行的活动感到好奇和兴奋。3.实施活动：第一课时：制作纸板雪孩子1)教师示范：用剪刀剪出雪孩子的形状，再用画笔和颜料为雪孩子上色。2)学生操作：提供纸板、剪刀、画笔和颜料，让幼儿自己动手制作纸板雪孩子。第二课时：在室外堆雪孩子1)教师示范：在雪地里展示如何堆雪孩子的形状，强调安全措施。2)学生操作：提供足够的雪地，让幼儿自己动手堆雪孩子，组成小团队合作完成任务。4.总结归纳：与幼儿一起回顾所学内容，分享制作的成果和堆雪孩子的经验。5.复习巩固：让幼儿自由绘画，或进一步扩展活动，如模仿雪孩子玩偶演戏等。第四节：教学评价1.观察幼儿在制作纸板雪孩子和堆雪孩子时的参与程度和动手能力。2.评估幼儿对雪孩子的兴趣和喜爱程度。3.观察幼儿在小组合作中的表现，包括合作技巧和友善行为。第五节：教学反思通过本次雪孩子幼儿教案的实施，幼儿在动手制作和堆雪孩子的过程中，既能了解雪孩子在不同季节中的形象变化，也能认识雪的特点和相应的安全知识。同时，参与制作和堆雪孩子的活动，既培养了幼儿的动手能力和观察能力，也培养了他们的合作意识和团队精神。教学评价和反思环节则有助于教师总结和改进本节课的教学方法和教学效果，提高教学质量。幼儿《雪孩子》教案【第三篇】雪孩子幼儿教案是针对学龄前幼儿的一种教学方法，通过冬季户外活动的形式，让幼儿在自然景观中感受冬季的气息和冰雪的美感，促进幼儿身体素质和思维发展，培养幼儿的生命伦理观念和社会意识。下面就针对雪孩子幼儿教案主题，写出相关范文。主题一：冬季户外活动冬季是一个寒冷的季节，但这并不影响幼儿们的户外活动。在这个季节，我们可以带领幼儿去采集雪花、堆雪人、滑雪板等，让幼儿在自然中放松身心，感受冬季的气息和乐趣。我们可以在活动前就准备好相关的服装和用品，如冬季羽绒服、防寒手套、护耳帽等，确保幼儿能够在户外活动中保持身体温暖。同时，我们也要注意户外安全，确保幼儿的人身安全。户外活动不仅可以增加幼儿运动量，提高身体素质，还可以培养幼儿的探究精神和社交能力，让幼儿在活动中互相合作和交流。主题二：雪花实验雪花是冬季最美的景象之一，我们可以通过雪花实验，让幼儿更加深入地了解雪花的结构和形成过程。我们可以将一块黑色布放在户外，等待雪花落在上面后，再用放大镜观察每一朵雪花的形状和纹理。在观察过程中，我们可以引导幼儿思考：为什么雪花每一朵都长得不一样？它们是怎么形成的？通过雪花实验，不仅可以促进幼儿的思维发展，还可以培养幼儿的生命伦理观念，让幼儿更加爱护自然，保护环境。主题三：堆雪人比赛堆雪人是冬季户外活动中最受欢迎的一项活动之一，我们可以组织幼儿参加堆雪人比赛。在比赛中，我们可以让幼儿自由发挥想象力和创造力，设计自己的独特雪人形象。在比赛中，我们可以设置评分标准，如雪人的形状、比例、表情等，让幼儿在竞争中发挥出自己的潜力和创造力。通过堆雪人比赛，不仅可以增强幼儿的团队合作意识和竞争意识，还可以培养幼儿的审美和艺术能力。总之，“雪孩子”教案不仅可以让幼儿感受到冰雪美景，而且可以促进幼儿的身体素质和思维发展，培养幼儿的生命伦理观念和社会意识，让幼儿在玩乐中增长知识，享受快乐。幼儿《雪孩子》教案【第四篇】雪孩子幼儿教案随着气温的降低，冬天的到来，小朋友们喜欢玩雪造雪人，但是如何将这一活动与幼儿园的教育活动相结合呢？今天，我们为大家带来的是一份针对雪孩子幼儿教学的教案，来让我们一起看看。1.主题和目标：主题：雪孩子目标：1让小朋友们了解雪孩子这一文化现象，了解它的由来和意义；2发展小朋友们的动手能力，让他们通过活动制作雪孩子；3培养小朋友们的团队精神和合作意识，让他们一起完成作品。2.活动准备：1制作道具：雪叉、铲雪铲、装饰品（胡萝卜、颜料等）；2准备场地：选择开阔的场地，确保小朋友们的安全；3注意事项：提前测量场地的温度和气温，保证小朋友的身体健康。同时，在教学前，要清理场地，保证雪的干净度和纯度，以确保小朋友的安全健康。3.教学步骤：1引导小朋友们了解雪孩子的由来和意义，让他们知道雪孩子不仅仅是一种玩的方式，同时也是一种文化的体现。2组织小朋友们开始一起制作雪孩子，在制作的过程中，老师可以给小朋友们提供一些有用的提示和指导，帮助他们更好地完成作品。3在制作雪孩子的过程中，教师可以引导小朋友们学习使用雪叉、铲雪铲等工具，帮助他们发展动手能力。4在雪孩子制作完成后，教师可以让小朋友们彼此欣赏和分享自己的作品，培养他们的团队精神和合作意识。5教师可以适当给小朋友们发放奖励，表彰他们的创造力和完成作品的能力，让小朋友们能够从活动中得到更多的乐趣和实践经验。4.教育意义：通过这一教学活动，可以帮助小朋友们更好地了解雪孩子这一文化现象，同时对小朋友们的动手能力和合作意识也有很好的发展作用。同时，通过这一活动，可以加强小朋友们与教师之间的交流和互动，增强小朋友们的自信心和创造力，在活动中锻炼探究能力，提高小朋友的综合素质。总之，这一教学活动是一种既有趣又有实际教育意义的项目，值得广大幼儿教育工作者的进一步开发和探究。