幼儿园中班教案【精选5篇】

幼儿园中班教案【精选5篇】以下内容“幼儿园中班教案【精选5篇】”是由编辑给您提供的，非常建议您把这个网页加入收藏夹。每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，老师还没有写的话现在也来的及。教案是课堂教学的蓝图。幼儿园中班教案篇【第一篇】活动目标1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。2、尝试在手套上画，贴的技能。3、培养幼儿在手的造型上进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观的图案。活动准备1、课前教幼儿玩手形游戏。2、手套每人1副、水彩笔、胶棒、彩色纸、皮筋、幕、磁带、魔术用具活动过程一、以游戏的形式导入主题1、请幼儿带着手套听音乐进入教室。2、教师在幕后分别出示1只手1双手吸引幼儿的注意，“啊！”这是一双会变魔术的手。请魔术师随着音乐变魔术。3、请幼儿上来尝试变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的是什么，是怎么变的。请全体幼儿来学一学。二、教师进行展示教师也来变魔术。出示装饰好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……三、幼儿创作1、鼓励幼儿大胆创作，可以运用画、粘贴的技能。设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导。2、指导幼儿可以利用左右两只手套拼在一起作画。3、幼儿比一比谁设计的最漂亮。四、作品展示请幼儿带着自己的作品和魔术师一起听音乐“变魔术”。幼儿园中班教案篇【第二篇】活动目标：1、初步了解眼睛的结构（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。2、培养不用手揉眼等的用眼卫生和不疲劳用眼、常做眼保健操等良好的生活习惯。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、每人一面小镜子；2、眼睛的放大图片；3、幼儿用书。活动过程：1、教师出谜语，引出活动主题。1、教师：现在我出个谜语，请小朋友们猜一猜。上边毛，小边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。（眼睛）2、利用小镜子和图片让幼儿初步了解眼睛的结构。1、让幼儿利用小镜子观察自己的眼睛。2、教师出示关于眼睛的放大图片，引导幼儿进一步了解眼睛的结构。3、教师小结：我们的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分组成，眼睛里的眼球像个小球，它是会动的。3、自由讨论眼睛的作用。1、教师：我们的眼睛有哪些本领呢？我们要保护好眼睛吗？你们平时见过哪些伤害眼睛的事情呢？2、幼儿集体讨论并回答。4、教师讲述故事《小猫的眼睛》，引导幼儿讨论保护眼睛的重要性。5、结合幼儿用书，学习“眼睛小体操”，了解保护眼睛的方法。6、活动结束。1、教师：小朋友，我们的眼睛都休息够了吗？现在我们一起出去看看外面的风景好不好？看看谁能看得最远。教学反思：本次活动将天气和心情结合起来，巧妙地将幼儿感受别人情绪与天气预报联系起来，在设计此活动时，我考虑到这是个偏重社会领域的活动，于是我把幼儿的“注意听”与“大胆说”作为设计这次活动的重点。活动过程中，我注意用我的语言和眼神与孩子进行交流，为他们创设了一种积极、主动的活动氛围，充分调动了幼儿的想象力和创造力。但老师的随机教育能力和指导性语言的运用，还存在许多的问题例，我会在以后常教育中不断反思自己的教育行为，结合理论，努力使自己的摸索、实践过程缩短，以便自己不断地、迅速地得以提高。幼儿园中班教案篇【第三篇】小兔出走1、理解故事内容，复述故事情节。2、了解几种典型动物的生活特征。1、教学挂图《小兔出走》，故事录音带和节奏感较强的`音乐伴奏录音带。2、《语言》上p20～21。一、欣赏故事--听录音完整欣赏故事，想象故事描述的情境……活动名称：小兔出走活动目标：1、理解故事内容，复述故事情节。2、了解几种典型动物的生活特征。活动准备：1、教学挂图《小兔出走》，故事录音带和节奏感较强的音乐伴奏录音带。2、《语言》上p20～21。活动过程：一、欣赏故事--听录音完整欣赏故事，想象故事描述的情境。--看图欣赏故事。教师出示教学挂图，幼儿边看图边听教师讲故事。二、理解故事--想想说说：小兔为什么要离开家出走？小兔看见了哪些动物？小兔不愿做这些动物的原因是什么？--讨论：你喜欢这只小兔吗？说说理由。三、复述故事--指导幼儿阅读画册《小兔出走》，复述故事情节。四、欢乐兔子舞--小兔回到家，兔子们都很高兴，大家一起跳起了兔子舞。--教师放音乐跟节奏做动作，幼儿模仿兔子舞。：欢快地模仿兔子跳、跑、竖耳朵等动作。五、活动结束六、课后回顾：幼儿园中班教案篇【第四篇】教材分析中班幼儿对颜色和形状已有初步的感知，多数幼儿能进行简单的分类，而按照图形的两种属性进行分类，对他们来说是个不小的挑战。为帮助幼儿学习按照物品的两种属性进行分类，本活动创设了“小熊饼干店”的情境，伴随欢快的“做饼干”律动，带领幼儿进入情境，复习学过的图形；“帮小熊整理饼干”引发幼儿思考，在互动探讨、自主操作中，按照饼干的某一特征进行分类，体验助人的乐趣；在“送饼干”的游戏中，通过师幼、幼幼互动，尝试按自己的需要“取”“送”饼干，幼儿两两分组尝试按照两种特征分类；最后环节帮助小熊“整理店铺”，让幼儿在整理饼干模具、盘子的过程中进一步巩固按照物品两种属性进行分类，养成按类别整理物品的良好习惯。活动目标1、初步学习按图形的两种特征进行分类。2、尝试根据饼干的颜色和形状整理货架，并能按自己的需求进行“买卖”活动。3、乐于参与整理活动，体验帮助别人的快乐。活动准备物质准备：PPT；幼儿每人一套（红黄蓝三种颜色）长方形、正方形、三角形和圆形；饼干货架图片。经验准备：关于各种形状的初步经验。活动建议1、出示“小熊的饼干店”，复习四种形状和三种颜色。出示课件“烤饼干”，出示饼干图片，激发活动兴趣。幼儿交流讨论饼干的颜色和形状，复习长方形、正方形、圆形、三角形种形状和红黄蓝三种颜色。提问：饼干一样吗？哪里不一样？有什么形状、颜色的饼干？正方形（圆形、长方形、三角形）有什么特点？小结：饼干的颜色不一样：有红、黄、蓝三种颜色；形状也不一样：有长方形、正方形、三角形和圆形四种形状。2、“帮小熊整理饼干”，引导幼儿根据形状或颜色摆放饼干。(1)出示各种颜色、形状的饼干，请幼儿尝试为幼儿整理饼干店。提问：你想用什么方法整理饼干店，怎样整理能让小熊更快地找到想要的饼干？(2)幼儿每人一份操作材料，尝试根据饼干颜色、形状为小熊整理货架上的饼干。(3)出示饼干货架，引导幼儿交流分享帮助小熊整理饼干的方法。提问：你是怎样帮助小熊整理的？猜猜小熊会怎么说？小结：可以按照饼干的颜色或形状摆放整齐。3、分组游戏“买饼干”，练习按形状、颜色两种特征摆放饼干，体验帮助别人的快乐。(1)师幼分别扮演不同角色，进行“买饼干”的游戏。提问：我要红色圆形的饼干，一共有几块？怎样能快速找到？小结：可以先形状，在找到相应的颜色；也可以先找到相应的颜色，再找形状。(2)幼儿分组游戏，巩固按照形状、颜色两种特征进行分类的技能。(3)每组提供一个大的货架，鼓励幼儿挑战小组合作按形状、颜色两种特征摆放饼干。4、“整理店铺”迁移生活，拓展应用。出示课件，幼儿尝试根据图形的两种特征进行分类，激发整理的欲望。图一：10元、5元纸币和1元硬币图二：星形、心形等各种形状的饼干模具乱七八糟在一起图三：卖空的饼干盘子（大小、形状不同）图四：小熊进货（增加形状和颜色），激发幼儿进一步探究的欲望。活动延伸在益智区提供更多图形供幼儿进行分类游戏。幼儿园中班教案篇【第五篇】活动目标：1、欣赏、理解故事内容。2、知道不同的国家和民族有不同的文化。3、感受与好朋友在一起的快乐。4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。重点：能根据自己对画面的理解，用完整的语言表达自己的猜想。难点：通过表情的变化理解胖脸儿的心理变化过程。活动准备：知识经验准备：利用小游戏，培养幼儿夸张的想象能力；知道木瓜是长在树上的；了解惊讶、难过、高兴等表情。物质准备：绘本《汤姆最好的朋友》、课件活动过程：一、经验导入，请幼儿说说你和朋友会做的事情。师：你的好朋友是谁？你和好朋友在一起会在些什么？二、阅读图书，理解故事内容。师：小兔汤姆也有个好朋友，他的名字叫旺旺。今天，汤姆要去旺旺家玩，我们一起来看一看，发生了怎样的故事？（一）教师讲述故事，幼儿观看图画。（二）故事内容交流，边回忆故事边观察图片。1、汤姆和旺旺都做了些什么？2、汤姆在旺旺家发现了哪些以前没有见过的东西？3、汤姆和旺旺在一起开心吗？为什么？三、延伸讨论1、你发现汤姆和旺旺最大的不同了吗？是什么？2、汤姆和旺旺虽然有很多不同，但是他们还是好朋友。你希望有一个与你有很多不同的朋友吗？3、如果有一个外国小朋友到你家，你会跟他玩哪些游戏呢？你会带他做些什么？教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。