幼儿园中班美丽的秋天教案【汇编4篇】

幼儿园中班美丽的秋天教案【汇编4篇】这份特别的“幼儿园中班美丽的秋天教案【汇编4篇】”定会为您带来不一样的体验。前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。感谢您的关注希望这篇文章能够为您提供所需的信息！幼儿园中班美丽的秋天教案篇【第一篇】教学目标：通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。教学准备：课件，图片教学过程：1．看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2．看一些风景图片。教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。学生挑出秋天，并说出自己的理由。3.看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。学生讨论，说出自己的看法。4．秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。5．教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。6．作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。7．学生作画，教师巡回指导。幼儿园中班美丽的秋天教案篇【第二篇】活动目标：1、欣赏、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。2、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。（重难点）活动准备：1、配乐磁带2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片活动流程：谈话导入——欣赏秋色——欣赏散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结活动过程：一、谈话导入1、你们知道现在是什么季节吗？2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且有的小朋友已经画了下来，让我们一起去看一看，好吗？二、欣赏秋色1、欣赏PPT，师生互动。提问：——这是哪个小朋友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。三、欣赏散文诗《秋天多么美》1、小朋友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个美丽的秋天，但是我没有画下来，而是用优美的语言说了出来，你们想不想听一听呀？2、配乐朗诵《秋天多么美》3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）4、其实，我知道有许多的小朋友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的语言讲给你周围的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。四、幼儿创编五、小结：听了小朋友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色吧！幼儿园中班美丽的秋天教案篇【第三篇】活动目标：1、尝试用绕圈的方法练习画苹果。2、理解故事内容，愿意照顾苹果树。活动准备：1、教师范图《苹果树》2、幼儿操作材料(操作材料包、画笔)活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果。活动过程：1苹果呢？故事导入激发兴趣意图：故事导入，激发兴趣。、教师出示范画提问：这是一棵什么树？树上有什么？有几个苹果？为什么只有一个2、教师讲述故事，幼儿理解内容。秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果。大家都不喜欢它。这棵苹果树难过地说：“我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。”苹果树需要宝宝们的照顾。刚才苹果树说什么了？宝宝们要怎样照顾苹果树呢？3、教师小结：我们宝宝都愿意照顾苹果树，可以帮助小树捉虫子，清扫树下面的垃圾，为苹果树浇水、施肥、修剪枝叶等。师幼示范了解画法意图：教师幼儿示范，了解苹果的画法1、第二年的秋天，苹果树上结了许多又大又红的苹果。教师用绕线的方法画苹果，边画边念：绕绕绕，绕圈圈，苹果长大啦。2、请几个幼儿来模仿老师画苹果的方法来画苹果。同时纠正画法，要用绕圈的方法画苹果。3、教师分发操作，请幼儿独立画画。要求：把白色的地方涂满，不留空白，绕圈不画到轮廓线以外。意图：展示作品，体验快乐。1、请幼儿把自己的作品贴到黑板上2、比比谁的苹果画的又大又圆。幼儿园中班美丽的秋天教案篇【第四篇】活动目标：(一)、能用标准的普通话朗诵儿歌。(二)、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。(三)、配上动作背诵儿歌。(四)、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。(五)、根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：(一)、关于秋天的图片。(二)、秋天的各种树叶。活动过程：(一)、导入：1、实地观察，导入话题。师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了，不像以前那么绿了)(二)、观看图画，导入课文。1、(出示图片)现在请大家看这幅图，上面都有些什么?(秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍)2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色?(秋天)3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。1、朗读儿歌。(1)、教师范读，幼儿倾听。(2)、教师范读，幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文)(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆)2、理解儿歌。(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?(2)、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。3、背诵儿歌。(根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)(四)、看图说话练习。1、看图说话。(出示图片，看看画面上有什么?2、秋天的树叶是什么颜色的。3、看实物说话。师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗?(出示树叶)4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。(五)、配上动作背诵儿歌。活动自然结束。小百科：秋季时自然形成的风，区别于春风，夏风，冬风。有多种含义，有含凄凉无依之意，常见于诗歌。