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1/72023年个人租房合同简易版【范例4篇】合同的签订对于维护劳动者的权益、促进劳动关系的稳定具有重要意义。那么合同书的格式，你掌握了吗？以下是我为大家搜集的合同范文，仅供参考，一起来看看吧个人租房合同简易版【第一篇】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类活动过程1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范（拍球、滚球、抛接球等）。2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。2/7这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。1集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。2个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。三、结束部分1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。个人租房合同简易版【第二篇】一、导入：这节课我们就了解一下“游泳常识”同学们喜欢游泳吗？都谁会游泳？上哪去游泳呀？为什么不去橡胶坝和河里游呀？看来同学都有卫生意识和安全意识。谁能谈谈你怎样喜欢上游泳的，谁知道比较有名气的运动员（庄泳、刘子歌、飞鱼、蛙王等泳坛名将）同学们都这么喜欢游泳，它有哪些好处呢？（增强抵抗力，增强心肺功能，提高灵敏性、柔韧性和耐力，锻炼人的意志力）我们经常在电视上看游泳比赛，有几种泳式（蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳）3/71、想像一下，你置身于一个干净整洁的泳池边，环境好，水质清澈透明，你敢不敢下水，不敢的同学是对水有恐惧心理，要消除恐惧心理，第一步要干什么（熟悉水性）想像一下，你第一次下水应该怎样熟悉水性（水边试探，在水中行走没肩，感觉一下）2、我们熟悉了水环境，第二部要进行什么（水中呼吸）找会游泳的同学谈谈换气体验，并集体练习（吸气呼气）想像每人在水中进行呼吸，先仰头大吸一口气，下沉1-2秒，出水呼出，反复数次）3、在会运用换气的基础上，再进行（漂浮练习），谁给介绍一下漂浮的经验，（吸气后，手扶沿使身体浮起，腰用力塌，头尽量夹在两臂间，还可借助浮板进行漂浮练习）4、能漂浮起来了，就要学习蛙泳腿和蛙泳手的动作加呼吸配合手动作1-吸气并拢2-呼气伸直5、找生当一次教练，示范完整动作。我们简要介绍这些，动作细节还需进一步强化，只有多练习，多感悟才能学好，但游泳也有不安全的因素，易发生溺水现象。找生解释溺水：人淹没水中，水进入气管而窒息缺氧溺水分自救和他救：自救：针对不熟悉水性的人，如果溺水了，尽量保持情绪，采取仰泳姿势，使口鼻露出水面，呼气宜浅，吸宜深，不可将4/7手上举挣扎，这样下沉很快，应争取长时间浮在水面上，等待救援。三、通过今天所学的技能（蛙泳与溺水），希望对同学日后的练习有所帮助，并能运用到实践中来锻炼我们的体能，强健我们的体魄。个人租房合同简易版【第三篇】广西柳州市直机关第二幼儿园曾钰倩、陈碧玲、黄晓红活动目标：1、利用幼儿园自然环境，训练幼儿快速跨过、绕过障碍物的技能，培养身体灵敏性。2、通过游戏，巩固数学知识，激发幼儿爱家乡的情感。活动准备：小彩石、奇石图片若干、篮子四个、幼儿园一面装饰墙。数字卡片等活动过程：1、组织幼儿做准备活动。2、幼儿介绍游戏玩法：幼儿排成四组，每人任意选择几颗石头每组排头第一个幼儿到指令，根据教师出示的数字要求（加法题“，从篮子里拿出相应的小彩石（与手中的石头相加）后出发，跨过小沟、绕过树林和奇石阵、来到装饰墙前，将石头贴在预设好的有双面胶的地方，然后快速跑回拍第二个幼儿5/7的手，第二个幼儿出发。依次进行。游戏可反复进行。3．幼儿游戏，教师指导。4．教师请幼儿在装饰墙上的字“柳州奇石”前留影。5．放松活动：光脚踩鹅卵石路。个人租房合同简易版【第四篇】1、认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。2、体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。3、训练学生有感情地朗读文章的能力。在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神。查询关于作者顾拜旦及奥运会的相关知识；准备与课文有关的资料。2课时一、创设情境，导入新课展示奥运会图片资料。提问：这些画面都与什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么？二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。四、圈点勾画出生字、生词。6/7五、感知文章内容请同学们再读课文，说说文章写了什么内容？（文章高歌了体育所蕴含的伟大精神）。六、作业结合你平时对体育的了解，为文章第3、4、5、6自然段所表达的意思搜集相关资料加以证实。一、复习全由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开，朗读课文，看看作者是从哪几个方面赞颂体育的，写出内容提要。（以小组为单位展开讨论）。二、理解课文内容反复朗读课文，将未能理解的段落或句子提出来，全班讨论解决。如：2、体育“向暮年人微笑致意”的含义是什么？3、为什么说体育就是“培养人类的沃土”？三、反复朗读，加深感悟（结合课堂实际情况，从以下形式中任意选择）。1、学生自由地朗读一个自己最喜欢的段落，反复品读，并在班级中交流自己的体会。2、自由地朗读课文，试一试应用怎样的语调、语速朗读课文，才能准确地表达作者的思想感情。（课文应用高昂、激越、赞美的语调，才能准确地表达作者的感情。）3、教师范读课文，让学生感受作者的思想感情。四、感受文中的写作手法1、文中运用了那些修辞手法？画出相关语句，自己练习7/7读一读。2、文章运用了第二人称的表达方式使文章亲切而热烈，情真而意浓。五、总结文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神。六、作业：把本课改写成一首诗歌。