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温馨提示：①请家长先签到。将您更改的联系方式填在表格上。②请家长坐在您孩子的位置上。③请家长们把手机调到震动或者静音状态。④静止吸烟。家长会流程：1.班主任发言2.家长代表发言3.阅读学生的一封信4.语文、英语老师发言共育花开，奔赴美好“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”小学五年级家长会目录解锁五年级家校互助力浅谈数学学习解锁五年级各位家长，跟着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级下册的学生了马上将步入六年级，在这一学期对于孩子们来说是一个挑战，学业负担加大，心理也慢慢成熟，开始步入青春期。对于家长来说。感觉孩子越来越难管理了。那么孩子可能会出现一下反应。一、依赖中求独立，出现了对成人的反抗1.在自我意识上把自己当成大人总爱说的话是“我能行”、“我自己的事我自己知道”2.在他们心目中家长、老师的权威已经慢慢的减弱他们对家长、老师的言行提出质疑、反对3.他们千方百计的想证明自己长大了，不想在当乖娃娃了，不想被别人牵着鼻子走了4.有了自己的小秘密，同学之间的交往也更加频繁，许多事情不让大人参与，不让大人知道。二、思想易受暗示，分辨能力不高1.尚处于人生观、世界观形成的初级阶段2.求知欲强，兴趣广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收3.辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性4.他们对周围人给予的评价非常敏感和关注，随便的一句评价，都会引起内心很大的情绪波动和应激反应，以致对自我评价产生动摇，遇到暂时的挫折和失败，往往会走入另一个极端5.在学校和社会思潮、家长意见不一致时，感到困惑和烦恼，在良莠难辨的情况下容易受到错误思想观念的暗示和影响，出现跟风和效仿他人的现象。三、男女有别，复杂敏感孩子们这个年龄身体出现了很多的变化，家长朋友们也要适时、适度，采用合适的方式与孩子们聊聊身体的变化，让他们能够更加认识自己。四、学习难度上升，注意调整心态1.孩子们的知识学习广泛内容增加了，难度加大了学习方法改变。2.一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想3.有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，成绩出现较大滑坡4.也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象5.加强对孩子的心理健康教育很重要。如果孩子学习有怨言要及时进行心理疏导。孩子有进步也要及时表扬、鼓励。面对这些问题，我们的家长感觉到这个时候的孩子不听话了，作为家长、老师，我们对孩子要多留心，要更加关注他们的成长。只要我们细心观察就能及时的发现、及时的处理，避免问题大。假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育的事倍功半。家校互助力一、用实际行动关心、帮助孩子学习重要的是要把作业测验打开亲自看一看，对于自觉性差的，就要督促。希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到实处。不要让您的孩子因为态度不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的作业开始吧！平时多了解孩子的作业和测验情况一、用实际行动关心、帮助孩子学习嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方。多鼓励，少批评有的家长擅长棍棒教育，有的家长溺爱孩子，舍不得批评。这都是很极端的，我的观点是：多正面引导，少横向比较，送各位家长几句话：要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。二、加强对孩子有关吃苦耐劳精神的教育五年级比平时更辛苦。但是从人的一生来看这种辛苦，它却是孩子的一笔最好的精神财富。可以让孩子们尝试在体力上的吃苦，了解生活的不易，在孩子有怨言的时候也要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得不努力、不吃苦不会有大的收获。多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办，逐渐让孩子学会生活自理。三、加强对孩子们身心健康方面的关心学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养，在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。不要让孩子的睡眠不足，到一定的时间提醒孩子休息。不要让孩子长时间看电视或上网，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。四、加强对孩子的课外时间管理孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系，弄清孩子晚回家的原因。千万不能留下管理上的空白，因为压力变大，有个别孩子会自我逃避，去放松一下，放纵一下。在周末休息时间，也要对孩子的活动全面了解掌握，现在有一个不好的现象，一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全泡汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少自我管理，把学习放到了一边去了。五、安全重于泰山生命只有一次，一个孩子背后是一个家庭的希望。交通安全防溺水安全外出安全居家安全消防安全心理健康……敬畏生命！浅谈数学学习我知道孩子们的小学只有一次,五年级只有一次,11岁只有一次,所以我无比重视,希望您也如此。五年级目录从新定义数学学习学习现状学习要求“粗心”从新定义数学学习从新定义数学学习这个问题是非常经典的数学模型，在旅游景点计算旅游客承载量就是这个模型。为什么要重新定义？因为现在大多数人眼里的数学就是计算、解各种复杂的几何呀，代数呀深不可测，却没有一点生活价值的学科，不止是你们，你们看崔永远怎么说的。从新定义数学数学的学习除了这些基础的知识和技能，还有一些看不见的东西，未来必然有用受益终身的东西。他们是思想方法是核心素养是学习力、发现问题、提出问题、分体问题、解决问题等等这些能力。•看到这个长方体,从数学的角度你会想到什么?有哪些思考或问题?很多家长只关注分数没有关注到分数以外的更多能力，这些能力才是将来支撑孩子们持续良好的发展的基础。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明同样的课堂为什么会差异?我觉得一个很重要的原因是因为思维层次的不同，这种思维层次既是我们几年课堂逐渐养成的，也是家长们日常和孩子们交流过程中传递的一些。我们的思维，分为低价思维和高阶思维。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明同样的课堂为什么会差异?高阶思维在各个学科还表现为这样一些能力，家长们在日常生活中可以有意识的培养，比如批判思维，我们和孩子们日常交谈中就注意引导他们从好的方面不好的方面去分析，不要看到什么观点都全盘接收或反对。比如实践和决策能力家里的一些事情和他们的学习规划他们可以参与决策等等，创新思维，多问一些为什么?可以怎么做？感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明同样的课堂为什么会差异?培养高阶思维也是我们老师期望孩子们成长的理想状态。除了思维层次的不同还有一个重要的原因是孩子们的学习态度也不相同。学习现状感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明数学学习现状•对学习的内容缺少兴趣，不掌握学习的方法；•跟不上教师教学的节奏，但是为了避免教师的惩罚，会采用“假装学习”的方式来逃避；•学生往往会表现出非常尊守纪律，比如坐姿非常端正；•察言观色、与教师高度配合、紧跟教师的步调，不对老师的教学进度造成任何干扰；•出现假装写字、假装读课文、不懂装懂等等一系列“自我伪装”的行为表现；•教师在上课的过程中会感到非常顺利，对学生的表现也比较满意。考试时学生才暴露出问题。虚假学习的学生的特征：虚假学习：就是“假装学习”，而实际上根本没有真正进入学习状态。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明浅表学习的学生的特征：浅表学习：是一种以完成外在任务、避免惩罚为取向的学习行为，以机械记忆和反复操练为主，缺少深度思维加工。•完全按照教师的指令行事，教师所讲的话都认真记录下来，即使教师讲错了，学生也不会提出质疑，如同一架不知疲倦的“复印机”。•不太愿意去思考教师提出的挑战性问题，更多地是等待其他人或者教师给出现成答案。数学学习现状感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版税类（RF：Royalty-Free）正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归熊猫办公所有，您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明情感高投入（聚精会神、心情愉悦）（主动思考、积极参与）（思维进阶、理解迁移）深度学习特征活动高参与学习高认知数学学习现状感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和熊猫办公以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！熊猫办公将对作品进行维权，按照传播