小学六年级班级管理方案_六年级班主任班级管理方案【通用4篇】

1/14小学六年级班级管理方案_六年级班主任班级管理方案【通用4篇】为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是网友精心分享的“小学六年级班级管理方案_六年级班主任班级管理方案【通用4篇】”，欢迎参考下载与收藏。小学六年级班级管理方案【第一篇】一、班级情况分析：本学期我将担任六年级三班的班主任，我班共有学生46人，其中男女生比例接近1：1，学生活泼好动，充分调动他们的积极性来进行班主任工作。二、管理班级措施：1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使学生明白什么事该做，什么事是不该做的。在本学期要求学生能懂得学校行为规范的要求，并能付之于行动，特别是课间，做事一定要谨慎。配合大队部进行行为规范的评比。在学校对学生经常对学生进行安全教育，远离危险。对学生进行“五爱”、“五心”、“五自”等教育。2、对班级有些学生进家访，针对每个人的个性以及家访时的观察，根据学生的表现及时进行教育。2/143、积极响应大队部的德育计划，以博览世界文化，开展各项活动。明确落实小干部的分工，锻炼学生的管理能力。4、在卫生方面，合理安排劳动岗位，建立值日生制度。5、加强学生心理健康教育工作。(1)了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决。(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。(3)结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合。三、具体安排八月份：常规检查天天抓1、制定上交计划。2、对学生进行开学前教育。3、举行“做文明、合格的少先队员”主题中队会。九月份：文明礼貌人人要1、利用班队会举行比赛“我与妈妈的故事”“教师颂”。(利用教师节)2、开展安全教育，举行“加强对学生的行为规范教育”中队会。十月份：祖国在我心1、利用班会举行本中队演讲比赛，“我是中国人”。2、“刻苦学习，为祖国做贡献”中队会。十一月份：科技教育是特色3/141、积极参加作品展览。2、举行“学科学、懂科学、爱科学”中队会。十二月份：安全法制教育1、进行安全法制教育。2、筹备“元旦”节目。元月份：1、庆元旦。2、复习考试。小学六年级班级管理方案【第二篇】1、为建设一个和谐的班级而制订本方案。2、本方案只对各班有效，所有成员（包括班主任）都必须遵守。本班级的管理总目标是：建设一个和谐的班集体。具体的要求是：1、每个学生都要争取在德、智、体、美、劳等方面得到和谐、健康的发展。2、同学之间、师生之间、学生与家长之间、老师和学生家长之间都要和谐相处。做到相互尊重、相互包容、相互帮助。同学之间要像亲兄弟姐妹一样和睦相处，相互之间不讽刺、不侮辱、不伤害。3、各学科的学习要均衡地发展，要积极主动地学习自己较差的科目。4/144、学会自我管理，处理好玩和学之间的关系，自觉合理地安排好自己的作息时间。5、能够正确处理好个人与班集体之间的关系，要以集体利益为重，不以个人为中心，要做到顾全大局。6、不求最好、但求更好，这是我们班级的自我要求。设想从三方面进行管理：1，班主任的自我管理。1、班主任是班级的组织者、领导者、带路人和班级事务的指导者。可以说，一个好的班主任就是一个好的班集体，如果说每个孩子都是一颗小星星，那么，班主任就是撑起的一片挚爱的晴空。要能让每一个学生都闪烁出最灿烂、最动人的光辉。所以，作为班主任，我要严格管理好班级事务，为班级服务，为班级谋利益。2、班主任和班委会成员一起讨论并制定好适合本班实际情况的班级规章制度，然后在班级讨论通过，并在班内实行。3、班主任有义务向学生介绍法律、道德、科技、教育、心理学等学科的知识，帮助学生扩大视野，树立科学的世界观和人生观。4、要协调好各课任老师之间的关系，为班级的教育教学工作服务。5、做好家长工作，定期或不定期的走访家长，取得家长对学校和班级教育教学工作的理解和支持，以便于更好地开展班级的各项工作。5/142，建立班级委员会，管理好班委会。班级委会是班级事务的管理者，是班主任的得力助手。因此，设立好班级委员会就显得相当重要。班级委员会由班级干部组成。班委会设班长、纪律委员、学习委员、卫生劳动委员和文艺委员等。其它的一些小职务准备由班委会委员兼任。班委会负责执行班级的决议，协助班主任做好班级的各项工作和完成班主任布置的各种任务。班委会预定每周周末举行一次会议，由班主任主持，班长负责召集，总结一周的班级情况，安排好下一周的班级工作内容。附：各班委的职责：班长：是班级的代表，对外要代表班级，维护班级的声誉；对内要起到表率作用，关心同学们的学习生活，在班主任不在班的时侯代理班主任职责。纪律委员：负责班级的纪律工作。学习委员：负责班级的学习工作；文艺委员：负责班级的文艺工作；卫生劳动委员：负责班内外的卫生值日安排和督查工作。班委会每个成员在负责本职工作的同时，还要学会依靠班委会这个团队的力量，遇到事情要多与其他班委成员共同商量，征求意见，发扬团队的合作精神。3，制定班规，做好班级的常规管理。俗话说，没有规矩，不成方圆。在《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再结合本班的实际情况，我班6/14将制定出适合本班具体情况的、切实可行的“班级规章制度“和“班级一日常规”，采取量化积分制，以积分的高低，并按一定的比例每周都评选出先进个人和先进小组，用以促进良好的班风、学风的形成，创设一个良好、和谐的学习环境，让全体学生在这样一个良好的和谐班集体里得到更好的发展。说明：积分上下都不封顶，以积分的多少从高分向低分依次评选出先进班干2名，先进个人10名，（先进班干和先进个人不兼得），先进小组2个。1、得分规则：1、每人每周赠送基本积分100分。2、做好事视情节分别加10到100分。3、拾金不昧的视情况分别加10到100分。4、参加班级或学校各种竞赛得奖的（包括运动会）视名次分别加100分、80分、60分、40分、20分。2，扣分规则：1、迟到一次扣10分，早退一次扣10分，旷课半天扣50分，请假半天扣5分，以此类推。2、打（架）人一次扣20分，骂人一次扣20分，在校园里追逐打闹一次扣50分。3、个人清洁区不卫生一次扣10分，班级清洁区不卫生一次分别扣当次值日生10分。4、负责讲台、黑板、门、窗、橱、开关灯、纸篓等部位的同学一次不负责任的扣10分。7/145、损坏公物的除了照价赔偿外，视公物损坏程度分别扣10到1000分。6、家庭作业一次不完成的扣50分，不认真的扣20分。7、红领巾一次不戴扣10分。8、“两操”一次不认真的扣10分。9、课堂上不认真听讲被老师批评的一次扣20分。10、在校园里无论是何处乱扔垃圾的一次扣20分11、自习期间（包括早自习和中午）随便讲话一次扣10分。1、对连续三周被评为先进个人和先进小组的进行表扬与奖励。2、对连续三周个人积分在班级倒数3名的同学对其谈话、批评、教育，并与家长联系、沟通，家校共同联手教育、督促其进步。3、对连续三周没有被评为先进小组的小组，找小组长谈话，并召开小组会议，查找原因，限期改正，争取先进。小学六年级班级管理方案【第三篇】切实加强学生品德教育和行为规范的养成教育，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，使我校德育工作和班级管理逐步科学化、规范化，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，以提高班级管理的质量和水平为目标，提高班主任工作的积极性和广大学生自主管理的能力，推动我校优8/14秀班集体的建设工作；深入贯彻德育生活化、生活主题化的思路与策略，培养懂生活、会生活、珍惜生活、创造生活的新一代人才。1、成立班级管理领导小组，对班级工作进行指导和考核。组长：罗斌副组长：魏桂华崔俊组员：吴雪梅邹玉国谢雨藤大英苗春燕罗国祥刘芳刘东弟2、实行日检查、周通报、学期汇总反馈班级工作管理情况的制度，即每天由值周人员检查学生的纪律、卫生、礼仪、行为习惯等方面的情况；下一周星期一在朝会上表扬优秀的班级，通报有违纪情况的班级；每学期反馈各班获得荣誉的统计情况，督促班主任不断加强班级工作管理。3、每年开展一次示范班和先进班集体的评选活动，以榜样的示范作用推动班级管理工作。4、每学期针对班级工作管理开展相关校本培训，引领教师不断提升班级工作管理水平，为班主任交流班级管理的做法提供平台。5、为班主任的学习培训提供机会，并在培训经费上给与支持。6、每学期对班主任的班级管理工作进行考核。考核成绩记入年终考评。本方案由德育处具体操作，由少先大队部、教务处分别提9/14供相关考评数据，每学期考评一次。如本学期内班中有事故发生、有严重违纪现象、有严重损坏公物的现象即取消评选优秀班级资格。班级考核项目班主任工作；少先队工作；其余活动加分等单项按百分制确定权重，各子项按要求或综合排名确定分数。班级考核项目细则1、常规管理。考核分卫生、路队、两操、礼仪、课堂五项加分奖励标准：（一）卫生常规：1爱护环境，不随便涂抹刻画。2室内物品摆放整齐，室内外卫生清扫及时干净。3室内垃圾桶、撮子的污物清理及时。4学生能讲好个人卫生。5保持好清洁卫生，不乱扔果皮纸屑，看到果皮纸屑主动捡拾。（二）路队常规：1遵守交通规则，不横穿马路、不闯红灯。2乘公共汽车自觉排队，主动让座。3自觉走人行横道，听从指挥。4上学、放学不在校园内逗留。5不骑自行车到校。10/14（三）两操常规：1集合做到快、齐、静。2认真做广播体操和眼保健操，动作规范。3做完操后不在操场上乱穿乱跑。（四）礼仪常规：1见到老师、同学主动问好，礼貌待人。2课间不在教室、走廊疯打闹，上下楼梯轻声慢步靠右行。3进出学校两人以上自觉排成竖队。4衣着整洁得体，少先队员每天佩戴少先队员标志。5节约水电，做到人走灯灭，自觉关水龙头。（五）课堂常规1按时上课，下课。不迟到不早退。2课前准备好学习用品，书本摆放有序。3课堂上专心听讲，积极发言。4读、听讲、写字姿势正确常规考核期末根据总分排名，最高分30分，最低分20分。以级部班级数目的多少决定名次之间的分差。2、班主任其他各项工作。包括跟班、德育案例、班队会、特色班级建设、教学质量，班集体建设，家校工作，素质教育评价手册，班主任手册，劳动、保险、课外活动组织情况、班风班貌等项。升旗、出操、集会、上学、放学、外出活动等，要求班主任老师必须跟班，并在跟班过程中要求管理到位，负责好学生11/14的出勤、安全、纪律。如果发现有跟班不到位或者到位不负责者，酌情扣1-5分。德育案例1德育案例必须按时上交；2德育案例观点新颖、内容翔实，对其他班主任老师具有借鉴意义；如果达不到以上两项要求，酌情扣0.5分。班队会1班、队会精心准备、教育效果良好，有记录加1-3分。2挪用、挤占班队会时间，每次扣1分。特色班级建设1班级管理富有特色、富有内涵，有一定的理论支撑，收效良好。2在特色班级建设中积累了翔实的一手资料，有一定的可借鉴性。达到以上两项要求者，加7分；以上要求均达到者，加满分10分。教学质量各班任课教师相互协调，相互帮助，共同提高教学质量。期末将各班各学科教学进行捆绑式评价。班集体建设1重视班干部的培养2关心学生的身心健康，课余多次与学生交流沟通。有记录12/143做好后进生的转化工作4积极鼓励学生参加体育锻炼家校工作1做好班级家长工作，由班级家委会。2对学生进行普访，并做好记录。素质教育评价手册2《素质教育评价手册》中评语的填写及时、符合学生个人情况，能对学生发挥激励作用。班主任手册1有完整的班级管理制度，有计划，有总结。2月月有教育主题，周周有教育重点。劳动、保险、课外活动组织情况组织情况良好，人数较多，得1分。班风班貌1班风正，学生整体品行素质高；2学风情况良好，有强烈的求学兴趣，课堂纪律好；3班级有较强的凝聚力，有共同的为之奋斗的班级目标；4作业完成情况良好；5不存在侵占科任课时的现象；6课间休息时无不良行为或疯打闹行为。以上各项由分管领导、任课老师进行评价，根据评价结果，最高分6分，最低分2分，由本级部班级数目决定名次之间的分差。13/143、少先队工作1中队组织健全、奋斗目标明确，并在教室醒目位置布