亲子活动方案(案例)策划背景【汇编4篇】

1/9亲子活动方案(案例)策划背景【汇编4篇】为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该重视方案的制定和执行，不断提升方案制定的能力和水平，以更好地应对未来的挑战和机遇。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。亲子活动方案策划背景【第一篇】畅想二、作品要求1、作品内容，要围绕畅想的主题，用绘画的方式大胆表现儿童的世界，绘画种类不限。2、幼儿园材料提供：画纸、记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔。3、作品以家庭亲子合作的形式制作。三、活动时间四、活动地点幼儿园操场五、参与人员每班10对家庭六、活动形式2/9每班派出10对家庭，在规定时间内用绘画的形式表现畅想主题，绘画的种类不限。活动结束后，所有的作品将在六一期间展出。七、作品要求1、幼儿园材料提供：各色卡纸、色纸、油画棒、水彩笔、双面胶、透明胶、剪刀、胶水。2、家长自备作品所需纸袋及其它材料。3、作品以家庭亲子合作的形式制作。亲子活动方案策划背景【第二篇】1.通过谈话活动了解幼儿的暑期生活，认识新生。2.感受开学新气氛，促进师幼、亲子之间的关系。一、签到（8:30—8:40）1.亲子问候目标：教师热情接待幼儿与家长，师幼、同伴之间相互问好。二、谈话活动（8:40—9：00）1.新生介绍内容：先请新来的小朋友自我介绍，进行简单的欢迎活动。2.谈话活动通过教师引导，请幼儿说一说有趣的暑期生活。幼儿之间可以相互介绍，增进彼此的感情。三、生活活动（9:00—9:10）3/9内容：请幼儿解小便，喝水。四、亲子游戏（9:20—10:20）1.游戏一：筷子夹弹珠游戏目标：锻炼孩子手指的灵活性，让孩子学会如何使用筷子。准备：筷子若干，碗若干。玩法：以家庭为单位，十个家庭为一组展开，先由幼儿夹弹珠，从盆里把弹珠夹到空碗里，一分钟为限，谁夹得弹珠多就赢。再由家长夹弹珠，幼儿帮忙数，谁夹的.多就算赢。2.游戏二：二人三足跑游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。五、结束整理（10:20—10:30）目标：教师小结，告知关于开学相关事宜。亲子活动方案策划背景【第三篇】活动目标:1、能向大家大方地介绍自己的名字。4/92、认识高矮，能按一定的顺序进行排列。3、认识五官的名称，会选择恰当地图形给瓶宝宝打扮。4、能用小勺子舀玩具放入瓶子中制作乐曲，根据音乐的节奏打击。活动准备：大、中、小瓶子每个宝宝一个，大的在瓶身上挖一个嘴巴。彩色纸带、圆形、弧形、半圆形、椭圆形、糨糊。玩具木珠香蕉、菠萝等，豆豆。音乐《大雨和小雨》活动过程：一、问候时光1、父母鼓励宝宝和小伙伴一起玩。2、师报宝宝的大名和小名，被点到名字的宝宝上来作简单介绍。如“大家好，我叫__”。不愿说的父母帮助。二、运动时光1、模仿操。2、器械操：瓶子操。3、瓶子摆成直线，幼儿绕瓶子跑，不让瓶子倒掉。用瓶子滚。跳过瓶子，小球击打瓶子。三、快乐时光1)学习大小、高矮。教师带领幼儿认识瓶子的不同，学习说：大的，中等的，小的;高的，中等的，矮的。5/9请宝宝听要求拿瓶子。数一数有几个瓶子，引导宝宝手口一致地数数，知道是3个瓶子。请宝宝把瓶子从大到小排排队、从矮到高排排队。2)打扮瓶宝宝。出示已打扮好的瓶宝宝，引导幼儿知道长长的头发，弯弯的眉毛，圆圆的眼睛，象水滴一样的鼻子，半圆形的耳朵.家长引导宝宝找到相应的图形打扮瓶宝宝。3)给瓶宝宝喂食物。给大瓶宝宝喂木珠菠萝、香蕉玩具，小瓶宝宝喂豆子，要求用小匙舀玩具从瓶子的口中放进去。四.温馨时光用瓶子做的乐器进行打节乐活动《大雨和小雨》。亲子活动方案策划背景【第四篇】家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、6/9开心智。二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程:一.热身----大树与松鼠活动目的：活跃气氛打破僵局材料：无时间：5-10分钟活动程序：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。演节目。4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。1活动名称----盲行之风雨人生路活动目的：增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤：1工作人员先在场地上用绳子布置障碍2以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)3.多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数)7/94.首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束6.各组成员分享自己的活动感受。7.分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。8领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。备注：组织者提供分享的方向：一、父母为领路人1被领路者：(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为领路人1被领导者：(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否8/9觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)2领导者：(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)2广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序：(1)领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言pose，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。(2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。(3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。(4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等4个奖项。3画图游戏----我们未来的家亲子活动方案策划书。材料：4a的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为9/95分钟，并同大家分享你们的想法。4尾声请用一句话说说今天的感受。