高校主题教育调研方案【精编4篇】

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高校主题教育调研方案【精编4篇】【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“高校主题教育调研方案【精编4篇】”精选优质文档,供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!高校主题教育调研方案篇【第一篇】随着新课程改革的不断深入,我校教育教学工作面临着新的发展机遇,同时也存在着一些困惑,为全面开展主题教研工作,切实推动我校教育教学工作、带动全校教师专业化成长,结合我校教育教学工作实际,特制定此主题教研方案。一、指导思想以课堂教学为主阵地,以“探索有效课堂教学途径”为突破口,以学科教研组为基本研究单位,有序开展主题教研活动。二、工作目标1、理论提升。以先进的教育教学理论为指导,组织广大教师认真学习现代教育理论,用新理念武装头脑,在学习中研究,在研究中学习和提高。使广大教师端正教育思想,进一步更新教育观念,树立正确的教育观,学生观,改进教学方法,培养学生新的有效学习方式,改革人才培养模式,为学生终身发展奠定基础。2、关注学生。主题教研要面向全体学生,适合于不同学生的学习需求,探索使每位学生都能得到充分发展的课堂教学途径,实现课堂教学的`有效性。3、能力提高。以教学实践为载体,通过教师与教师的互动与交流,提高教师的课堂教学能力和研究教学能力。4、组织机制。构建教研长效机制,进一步落实各项教研制度,使日常教学工作和主题研究,教师专业(梯级教师队伍建设)成长融为一体,形成自我发展,自我提升,自我完善,自我创新的内在机制,形成在研究状态下的职业生活方式。5、总结成果,创生方法。通过主题教研解决新课程改革中存在问题和困惑,总结有效课堂教学的成功经验,形成不同课型的不同教学方法,总结出有效教学模式,锻造一批名师,培养一批优生。三、实施策略(一)加强领导,明确责任。为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组和教师梯级队伍评审小组(由校长、主任和教研组长组成)。1、主题教研工作领导小组。组长:xx;副组长:xx;组员:各学科教研组长。2、具体分工。(二)强化管理,有效实施。1、认真制定可行的教研组主题教研活动方案和个人方案。教导处要组织学科教研组及教师认真填写“主题教研活动手册”。各教研组和教师个人在学校主题教研领导组指导下,认真实施工作方案,落实活动计划,完成教研任务。2、建章立制,严控过程。在主题教研工作中,教研组负责人及参研教师必须在主题教研过程中严格执行下列规定。(1)、各教研组按时完成主题选题和主题填表。(2)、严格按照主题教研工作实施步骤,组织教师围绕主题开展听评课活动,认真填字主题教研过程手册。(3)、各教研组长要组织本组教师进行集体备课、讲课、评课、反思、交流等一系列教研活动。并负责组织督促教师撰写整理相关材料及材料的收集上交。(4)主题教研领导小组成员,要经常深入教学第一线,参与到主题教研活动各个环节中去,组织备课、听课、研讨、反思交流等一系列活动,严格把关,加强督导,切实把主题教研工作落到实处。四、实施步骤1、确定主题和主题填表阶段,xx年2月13日——xx年2月19日(1)、围绕“有效教学策略的探索与研究”方向,教研组长组织第一次活动(见教研组主题教研活动手册第5页,请认真填写),确定主分题。(2)、教研组长填写“教研组主题教研活动手册”1—4页;教研组成员填写“教师主题教研活动过程手册”1—4页。(3)表皮日期为:xx年2月——xx年7月。2、专题学习,课堂印证阶段,xx年2月20日——xx年4月1日(1)、教师完成三次自主探索,并认真填写“教师主题教研活动过程手册”5—34页。(2)、教研组利用四次活动(“手册”13—44页),组织“每人一节公开课活动”,提前安排好公开课日期、主讲人、课题和课时,并报教务处,以便检查,围绕主讲教师所研究的分题和有效课堂评价标准进行,活动结束后,将本组教师排出名次,在第五次活动总结中记录名次,前两名教师(包括学前部)代表本组进入下一阶段优质课评选,英语、音乐、科学、品德、体育、美术组各推荐一名教师参加优质课评选。3、阶段总结,成果展示阶段,xx年4月2日——xx年5月6日(1)、教务处提前安排好优质课评选计划,组织“教师梯级队伍评审小组”进行评审,确定校级“教师梯级队伍”,做好记录,考核备用。(2)、组织”优质课观摩”。(3)、教研组长、教师填写“手册”期中总结,评选优秀论文、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀说课稿、优秀课例、优秀总结材料、优秀读书感想,编辑出刊(注意向教育局网站推荐)。4、阶段总结,成果汇报阶段,xx年5月7日——xx年7月1日(1)、结合教育局主题教研工作评比活动,认真总结,组织成果汇报。(2)、继续开展主题研究活动,认真填写“主题教研过程手册”。五、保障措施1、组织领导到位。为使我校主题教研活动扎实有序的开展,学校建立以校长为组长,教导主任、学科组长、骨干教师为成员的主题教研工作小组。2、资金保障到位。学校为主题教研活动提供物质保障和资金支持。建立电子备课室,订购主题教研相关书籍及教育理论刊物(注意落实)。3、过程管理到位。学校设计“主题教研管理手册”对教研组和教师“主题教研工作”全程跟踪,确保各阶段工作落到实处。4、奖惩措施到位。学校将结合《任课教师考核量化打分标准》相关项目组织评比。六、成果:1、汇报课、优质课;2、优秀论文;3、优秀教学设计;4、优秀教学反思;5、优秀说课稿;6、优秀课例;7、总结材料;8、优秀读书感想。七、材料准备1、学校主题教研实施方案。2、主分题表。3、主题教研活动记录表。4、主题教研过程手册(个人和教研组及学校管理手册)。5、主题教研主分题一览表等。6、主题填表参考资料。7、主分题选题参考资料。高校主题教育调研方案篇【第二篇】为认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,落实好对调查研究工作的要求,根据我支部《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》精神,聚焦当前面临的突出问题,结合我支部工作实际,制定以下调研工作方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,认真学习贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,认真落实市中区教体局主题教育工作会议精神,紧扣“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,坚持围绕中心,服务大局,突出问题导向、目标导向,组织领导干部到工作一线、到群众中开展调查研究,听民意、摸实情,拿出破解难题的实招,使调研的过程成为加深领悟党的创新理论、密切联系群众、推进单位教育培训事业发展的过程,进一步助推市中教育工作的提质升级。二、调研重点认真贯彻习近平总书记强调的“四个扎实”要求,结合推进落实区委“1+456”工作目标和“担当作为、狠抓落实”重点任务,聚焦新时代教育工作创新发展的重点难点热点问题,深入基层、深入群众、深入实际,重点围绕以下7个方面的问题开展调查研究:1、深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署,学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面的问题;2、加强党的建设,强化政治纪律和政治规矩,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的问题;3、坚定理想信念,践行党的根本宗旨,勇于担当作为,解决教育工作中群众最关心最现实利益方面的问题;4、提升党性修养,切实转变作风,反对形式主义、官僚主义方面的问题;5、落实全面从严治党主体责任,增强廉洁自律意识,以“四个铁一般”要求建设新时代过硬教师队伍方面的问题;6、服务保障区委“1+456”工作体系落实落地,防范化解各种重大风险方面的问题;7、全力推进落实教育培训工作重点任务方面的问题。具体调研课题,各位领导可以结合职责分工和所在党支部工作实际自行拟定。三、调研方式1、围绕调研主题深入科室、深入工作一线党员群众中进行调研,根据具体情况,采取共同参加活动、召开座谈会等形式,了解真实情况,掌握第一手资料。2、结合落实“双报到”工作,深入所对接社区,通过座谈交流、个别征求意见等措施,了解群众在教育培训方面的新要求新需求。3、深入服务学校,通过召开座谈会和个别交流等方式,进一步研讨完善教育培训工作的具体改进措施。调研过程中,可以围绕调研主题采取发放征求意见函、发放调查问卷、收集意见建议等方式,全面广泛开展调查研究,确保调研工作全面、客观、真实。四、调研安排1、按照上级党组关于主题教育的要求,副处级以上单位领导班子成员要结合职责分工,于9月25日前制定具体调研工作方案,明确调研的课题、方式、内容、安排,报区教育工委第一巡回指导组审阅。2、调研结束后,各副处级以上领导干部要将调研发现的问题、群众提出的意见建议、改进工作的具体措施及时整理,于9、10、11三个月每月月底前,报区教育工委第一巡回指导组。3、10月底左右召开调研成果交流会,结合工作职责和确定的调研课题,逐一交流发言,重点谈破解难题的实招硬招。4、在学习调研基础上,党支部主要领导要讲好专题党课。10月底前,要制定讲专题党课计划,明确时间安排、主要内容、地点和听课人员等。专题党课要突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,立足工作实际和职责分工,联系工作实践,讲学习体会收获,分析存在的差距不足,提出改进工作的思路措施。五、有关要求一要持续改变作风。立足工作职责,聚焦难题短板,严格按照工作要求,深入一线进行调研,听真话实感,问意见建议,积极帮助群众解决实际困难,深入思考提出解决普遍性、倾向性问题的有效措施。二要搞好对接服务。主动靠前,对接培训学校需求,提供优质服务。三要突出调研实效。树立鲜明的问题导向,对调研中发现的重大问题或疑难问题,及时梳理汇总,综合分析研判,真正把情况摸清楚,把症结分析透,研究改进工作的举措,形成具体化、精准化调研成果。四要用好调研成果。通过主题教育专栏、座谈会、研讨会等多种方式展示交流、推进应用调研成果,尽快将其转化为解决问题的具体行动。确保主题教育取得实实在在的效果。高校主题教育调研方案篇【第三篇】按照《中共中央关于在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》、《关于在全党大兴调查研究的工作方案》精神,结合实际,制定本方案。一、主要任务坚持把调查研究贯穿主题教育全过程,结合党中央部署正在做的事情,着眼解决实际问题,沉下去了解民情、掌握实情,拿出破解难题的实招硬招,使调查研究的过程成为加深对习近平新时代中国特色社会主义思想领悟的过程,成为密切同人民群众血肉联系的过程,成为推动党中央决策和省委部署落实落地的过程,成为自觉践行追赶超越定位。二、重点工作(一)带着问题开展调研。各级领导班子成员要结合职责任务,围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神;围绕解决本地本部门本单位发展存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题;围绕应对各种挑战,缓解经济下行压力,破解供给侧结构性改革,做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定等工作;围绕解决党的建设面临的紧迫问题;中央和省委巡视反馈意见整改、为基层减负等重点工作,深入细致开展调查研究,真正把情况摸清楚,把问题找准确,把症结分析透,研究提出解决问题、改进工作的思路办法措施。(二)切实解决实际问题。各级领导班子要把“改”字贯穿调研全过程,认真梳理年度民主生活会和**、**专项整治、脱贫攻坚巡视考核整改等专题民主生活会查摆出的领导班子和领导干部存在的问题,对尚未整改落实的,要拿出切实管用措施,尽快整改到位。要深入基层一线了解群众的生产经营和工作生活情况,采取个别谈话、集体座谈、设立意见箱、新媒体留言等方式,把群众的意见收集起来、汇总反映上来,对群众反映的问题,能够当下解决的,要立说立行、即知即改;对一时解决不了的,要盯住不放,明确责任和措施,限期解决;对需要集中整治的突出问题,纳入主题教育专项整治集中治理;党员领导干部在调研中要注重查摆工作短板和自身不足,检查自己对群众的感情和态度,切实帮助群众解决操心事、烦心事、揪心事。(三)做好调研成果交流。各级领导班子要认真开展调研成果交流工作,班子成员逐一汇报交流调研情况,通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