动能势能机械能

和谐校园我们成长的乐土！——一、动能势能机械能课时一第十二章机械能和内能课件制作、授课：汪勇E-mail:[e-mail]请认真观察下列一组图片，并做相关思考：公路上的限速牌为什么在高速公路上要限制汽车的最大速度？分组讨论发生车祸时汽车对被撞的物体做功了在物理学上，如果一个物体能够对另一个物体做功，我们就说这个物体就具有能量。能量反映的是物体的一种本领、一种能力。有能量的物体不一定正在做功。•下面是几位同学学习了能量概念后，对能量概念的理解，你赞同的说法是（）•A.不做功的物体是没有能量的•B.不能做功的物体是不具有能量的•C.在空中飞行的子弹，因为没有对物体做功，所以不具有能量•D.具有能量的物体一定正在做功B观察下列一组图片，做相关思考：公路上的限速牌运动着的飞机能将世贸大厦撞坍塌。汽车和飞机对其它物体做功后，在效果上有什么区别？能量反映的是对另一个物体做功的本领，它是一个抽象的概念。在实际活动中，为了比较不同物体具有能量的多少，我们经常采取转换的思想：让具有能量的物体去另一个物体做功，比较做功的多少就可以比较出不同物体具有能量的多少。物体能做的功越多，物体的能量就越大。我们把物体由于运动而具有的能量，叫做动能。“动能”从字面去理解：物体由于运动而具有做功的能力。物体的这种能力是由于运动才具有的。动能你能举出一些物体具有动能的例子吗？分析：狂风把树吹弯了腰，树弯曲的越明显，表明风对树_____越多，说明风具有的_____越大。做的功动能动能的大小可能与哪些因素有关？为什么质量很小的子弹能够穿透木板？为什么通常情况下载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重。联系生活：请学生根据生活经验进行猜想。动能的大小可能与速度和质量因素有关。我们探究运动物体动能的大小与其中某一因素的关系时应注意什么？应控制质量或运动速度不变学生讨论：如何比较运动物体动能的大小？如何控制运动物体的质量相同？如何使物体获得运动速度？如何控制运动物体的速度相同？运用斜面可以做到很方便的控制速度。实验器材：小车、木板、木块、砝码通过小组交流合作，讨论实验方案的设计。实验方案：1.让相同的小车从斜面的不同高度滑下，撞击木块，比较木块被撞出的距离。2.在其中一小车上放上砝码从同一高度滑下，撞击木块，比较木块被撞出的距离。研究动能大小与速度的关系小结：让小车从不同高度由静止开始滑下，这样做的目的是________________________木块被撞后移动的距离不同说明了这样做的目的是为了_________________________实验结论：质量相同时，运动物体的_____越大，它具有的______就越大。让小车运动到水平面时的速度不同反映出小车对木块所做的功不同做功多少说明了_________________小车的动能不同速度动能演示实验动能大小与物体质量的关系小结：质量不同的小车从一斜面的同一高度滑下，这是为了_________________________木块被撞后移动的距离不同说明了这样做的目的是为了_________________________实验结论：物体的速度一定时，物体的_____越大，它具有的______就越大。让小车运动到水平面时的速度相同反映出小车对木块所做的功不同做功多少说明了_________________小车的动能不同质量动能信息快递：质量不同的小车从一斜坡的同一高度释放，到达水平面时速度大小相等。演示实验•运动物体的动能大小与物体的和有关，物体的越大，越大，它具有的动能就越大。运动速度综合结论：质量质量运动速度学生说理：人们都用柔情似水来说明水的柔弱，而工厂里的水切割机却能用高速的水来切割玻璃、钢板等坚硬物体，这是为什么？为了增强切割的能力，人们会在水中加入少量的细纱，这又是为什么？为什么高速公路上要限制汽车的最大速度?为什么不同车型的最大限速不同?学生说理：操场上飞来的足球可以用脚去踢，而飞来的铅球却避之惟恐不及，这是为什么？课堂小结：•一个物体能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。•能做的功越多，物体的能量越大。•物体由于运动而具有的能叫动能。•物体的动能大小与质量和速度有关,物体的质量越大,速度越大,它具有的动能越大。重点及难点：动能大小因素与什么有关实验中应注意的几个问题：实验中应用了哪几种研究问题的方法？转化法、控制变量法、比较法如何比较运动物体动能的大小？如何控制运动物体的质量相同？如何控制运动物体的速度相同？课堂练习1.关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是（）A.一个物体的能量越大，它做的功一定越多B.一个物体没有做功，它就没有能量C.一个物体能够做功，它就具有能量D.以上说法都不正确2.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”从力学角度来看，滚滚长江水具有巨大的______。3.在道路事故中，自行车相撞的程度不如汽车相撞严重，是因为________的质量和速度比______大。由此表明：物体的动能大小与它的_______和_________有关。4.如下图，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，（1）小车运动到水平表面时，＿＿＿中的小车速度大；（2）＿＿＿图中的木块被撞后移动的距离长；（3）＿＿＿图中的小车对木块做的功多，它具有的动能＿＿＿＿。甲乙5.如图，它是用来研究动能大小与物体＿＿＿＿＿的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离＿＿＿＿些（选填“大”或“小”）。丙丁例题：在研究物体的动能与哪些有关的实验中，如图，mA=mB,mC=mD,hA=hC,hB=hD=0.5hA（1）要研究动能的大小与质量的关系，我们应选择______________两图进行比较。（2）四个小球到达水平面时，____球的动能最大（3）根据c、d两幅图，得出结论__________________________________________（a）（c）（d）（b）a、c或b、dc当小球质量一定时，小球速度越大，动能越大。6.综合第4、5两题的结论，可以发现：运动物体的动能大小与物体的＿＿＿和＿＿都有关系，物体的＿＿＿＿＿越大，＿＿＿＿＿越大，它具有的动能就越大。7.洒水车沿水平街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将_______，这是因为_____________。课外作业：学案1－4题2007.9