幼师生实习总结5篇经过严格的筛选三一刀客网友为您精心准备了“幼师生实习总结5篇”,为了避免忘记建议您将本页的链接收藏起来。初始化文档的过程是值得的,我们有必要尽快掌握范文的书写,杰出的范文能够启迪我们思考生命的真正本质和价值所在。幼师生实习总结【第一篇】时光飞逝,为期一个月的实习生活已经结束了。在大成小学,有太多的不舍;对三3班,有太多的留恋。在这里,我有着太多美好的回忆和感动,很多的汗水和收获。而此时,却要跟这个温馨的学校说再见,要跟这群可爱的学生说再见……教育实习对每一个准教师来说,都是非常重要的一个环节,是我们师范生向教师生涯迈出的关键一步。通过实习,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学。接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,将所锻炼的基本技能和专业知识运用到实践中,用理论指导实践,提高自己的实际操作能力。一个月的实习生涯中,在大成小学各领导、老师的大力支持和指导下,在班主任指导老师郑秀萍老师、英语教学指导老师罗琪芳老师的细心辅导下,对于班主任工作和英语课堂教学工作我收获了很多,同时感到自己在教学设计、课堂流程、学生管理和偶发事件的处理方面都有了很大的进步。自身的综合素质得到了很大的提高,切身得体会到了作为一名教师的光荣与责任,也明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。同时我发现自身的不足,要学习的地方还有很多。我在大成小学实习的基本内容包括三部分:英语课堂教学、班主任工作以及课外活动辅导,具体情况如下:一、英语实践工作总结我们教学实践工作主要包含着听课、备课、上课、评课、作业批改、监考、阅卷。1、听课实习期间,教学工作最基础的方面是听课,实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是学习指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;借鉴指导老师的教学经验和处理课堂的方法以及师生互动的技巧等等。听课,首先要明确教学目的和教学要求以及上课内容,在听课过程中,要做好教学摘要和评议,并写好听课感想,同时进行反思。通过学习罗琪芳老师以及其他年级英语教师以及其他学科教师的上课优点亮点,一个月听课下来,我发现每个老师都有每个老师自己的教学特点。罗老师的风趣幽默、感染力强,郑老师的思路清晰、发人省醒等等。这些都是值得我学习的地方。2、备课教学工作的第二大任务就是备课。备课是教学的开始,它不仅要联系书本上的知识,还要与学生的实际情况相联系:学生原有的知识水平,接受能力,对课堂的反应及教学实际情景等。在备课的时候,作为实习老师、新老师,教案应是祥案,每一个步骤都要写清楚,把上课要讲的每一句话都写出来,如果需要的话应提前做好课件。三年级是初学英语,所以英语是以激发学生学习英语的兴趣为重头戏的,而其教学知识十分简单,为了实践简单我们小组统一不用课件,记得第一次写教案的时候我艰难地设计了很久,直到罗老师给我们讲解以后,教案的大样才十分到位。在罗老师给予指导和评价之后,自己再进一步加工,再说课给她听。直到老师认为可以了,才能真正走上课堂,争取获得最好的教学成果。我们三年级小组6名队员都是由罗老师指导的,第一次教案后大家是统一探讨教案设计的,由于时间限制我们三年实习生一个月只能上两节课,但是大家还是认真地商讨教案设计。3、上课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中,就可以看到每位教师的真正实力,每位教师是否在前面的过程中认真对待,是否把上讲台讲课当作一件重要的事,是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为实习教师上课,是为了让学生能够学到知识。通过新课的备课与讲授,让我真正意识到作为一个老师,要上好一堂课是非常不容易的。而且我发现在课堂上要及时表扬学生,这样能激发学生发言的积极性,让课堂气氛变得活跃些。平淡中蕴含新鲜,辛劳中蕴藏快乐。记得有个老师说一句话:教师的工作就是一门尽量减少遗憾的艺术。也许老师一句不经意的话语,学生会受用一生。只有充满热情,充满责任感与爱的人,才能成为一个好老师。4、评课一节课上好了,并不代表结束了,每次在我们实习生上完课后,罗老师会组织我们集体进行评课。发现讨论上课过程中出现的问题并提出相应地解决方案,并提醒我们下一次在自己的课中一定要避免出现同样地错误。同时发掘我们课堂中的有点亮点,让大家参考参考。5、作业批改为了熟悉学生的学习情况,我们实习生负责批改各自班级里的英语作业,并督促学生及时订正。同时将学生作业情况汇报给罗老师。6、监考、阅卷。很凑巧,第二周有三年级段的英语第一二单元的测试,我们6名实习生也参与到这次测试当中,负责读听力部分材料,监考以及阅卷工作。通过这个工作我发现现在的小学生很厉害,英语学得蛮好的,我们三3班100分的学生有17人,平均分有名列年级第一,我真为他们感到骄傲与自豪。二、班主任实践工作总结我实习的班级是大成小学三年级3年级,在班主任的工作中主要是对班级的纪律、卫生、早操和早自习的管理工作以及学生的思想教育工作和班会课,具体概括如下:1、每天早上7点30左右到教室,对班级进行管理,并组织班级学生进行领读和记录管理。我们班级的早读情况在年级段里是最好的,学生一般到教室后就自觉朗读。学校在上午第二节课的时候是需要做广播操的,这时候组要做的工作是检查班级队伍是否已经整齐、管理学生讲话和打闹现象、监督学生认真做广播操。学生的午餐是在教室里用餐的,每天都会有学生轮流到食堂把饭菜抬来,但在这里要注意到星期一工作的学生,学生经过周末的休息,对学校里的相关事情会有一些健忘,这时就需要班主任的提醒。之后就是对班级用餐时的纪律的管理,用完餐还要及时组织值日生打扫卫生。午餐过后就是午休时间的管理工作,一般夏令时间是午睡,十一回来就进入冬令时间表所以学校安排了练字和看课外书的活动,在这个时间段里要管理好班级纪律,而且学校也会安排值周生来检查班级纪律。在傍晚的时候就主要是卫生,在将非值日生带队出校园后就要回教室监督并帮助学生做好值日工作,一般的流程是每天值日生中有一个组长,当天值日的同学有自己明确的分工。在卫生打扫完之后,一般是组长检查好后来跟班主任汇报,再等班主任验收之后,值日工作才真正结束。2、除了常规工作外,郑老师提醒我还要时刻关注学生的思想动态,班级的整体学习氛围和学习风气。在班会课时对班级学生进行整体的教育以及对个别学生的单独教育。平时遇到学生之间的纠纷我学会了耐心聆听,仔细分析,让犯错的学生知错并及时改正,也让受委屈的学生得到安慰。这次实习真的很幸运,我们参加了大成小学的校运动会。跟学生一起参加训练,在比赛的时候为他们大声喊“加油”,让他们感受到了我对他们的支持与鼓励,我们的交流更多了,我们的距离越来越近了。我真正地用心去对待他们,去关心他们,已经跟学生们建立起了深刻的友谊,对他们有点不舍。实习生活结束了,在这段实习生涯中,虽然遇到过困难和挫折,但是在两位知道老师的帮助和指导下,所有问题都迎刃而解了,而且我收获剖多。在此,我要感谢郑老师和罗老师,她们不仅不厌其烦地给予我指导,而且一直给我鼓励与支持,这些将是我教师生涯中永远的宝贵财富。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我会尽自己最大的努力,不断的完善自己,去做好这份工作。我相信在未来的教师生涯中我会做的更好。通过实习,我也更加坚定了成为一名光荣的人民教师的信念。幼师生实习总结【第二篇】本人于20xx年x月x日开始,在崇左市宁明一中进行了为期一个多月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,让我们来到这里有一种家的感觉。并且对我们的实习工作也给予很大的支持,让我们尽显才华。在学校领导的带领和指导下,我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。一、实习学校简介宁明一中地处祖国南疆边陲的宁明县城中镇。她创建于19xx年,19xx年剥离初中而成为了独立中学。学校现已是初步形成了管理科学化、办学规模化、校园花园化、育人环境优美化、教学设施现代化的一所初级中学。现有教学楼3栋,综合楼1栋,教室宿舍4栋,学生宿舍3栋,食堂1栋,是宁明教育质量最好的学校之一,20多年来培育了无数优秀的学生,有高级教师4人,宁明县教育专家数人,学生约为1300人。宁明一中虽然是一所年轻的学校,但是它把教育质量视为生命线,在扩大办学规模的同时,进一步更新观念,加强教育教学改革,努力塑造自我形象,成为比较具有影响力的初级中学。二、教学工作方面1、听课实习的第一个星期任务主要是听课,备课和试讲工作。在这期间,我听了5个语文老师的课,一个历史老师的课,两个数学老师的课,一共17节课。在听课之前,我认真阅读了所要听的课文和教材中的相关内容,事前认真做完课后练习题,把做题的思路简单记下,并思考自己讲的话会怎样讲。在听课时,我认真记好笔记,重点注意老师的上课方式以及引导部分,和上课的思想与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流,吸收老师的经验,丰富自己的教学手段。2、备课。在听课的这一个星期里,在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下,我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材,或是看教案设计,而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述书本上的故事情节。通过网络资源或者学校图书馆,查找并弄懂与课本相关的知识点,了解课文的写作背景,并且做到不同程度的扩展延伸,仅仅是这个复述的过程就已经很考验我的能力。3、上课。听了一周的课之后,我开始走上讲台。走上讲台的那一刻我的心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了,慢慢的进入了状态。同学们也都比较配合,第一节课算是比较顺利的完成了。课讲完后,同学和老师都对我进行了肯定;也给我提出了一些不足,黄老师建议我上课的速度还可以再快一些,课堂紧凑比较能集中学生的注意力。针对这些不足,我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。她毫不吝啬自己的经验,教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言,最大的疑惑应该是怎么样才能让学生成为课堂真正的主人。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了让学生学习。目的不一样,想法也就不一样。刚开始备课的时候,觉得两节课才上完1篇课文,进度是不是太慢。备课到后面,发现要讲解的问题很多,一节课能讲完几个知识点就已经很不错了。也许是想教给学生的东西越多,越是觉得不知从何入手。由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练,我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不是很到位。指导老师黄小芳老师都会在我困惑的时候给我指点,帮助我成长,我尽量根据黄老师的指导来备课。黄老师对教案进行反复修改,我也经常与另外四位语文实习老师互相提出问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪,标新立异。课堂上若有学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确定教学内容。教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,黄老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样引导才能自然过度,并建议我多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,经常面带笑容,即使是批评,我也能欣然接受。三、实习班主任工作在班主任工作实习中,我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓