1/222023年中班月工作计划月份_中班月份工作计划【精编4篇】制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下我给大家分享的“2023年中班月工作计划月份_中班月份工作计划【精编4篇】”,希望对大家能够有所帮助。中班月工作计划月份【第一篇】时间稍纵即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢?以下是小编收集整理的中班6月份工作计划范文,仅供参考,欢迎大家阅读。1、主题活动《我和空气做游戏》:主题活动为幼儿创设了多种游戏情境,诱使他们积极探索,自主建构;引发他们质疑、探究、发现、验证事物的现象;鼓励他们通过操作、实验、仿编等活动,归纳、梳理对空气的`认识。2、主题活动《有趣的昆虫》:面对充满生机、充满趣味的昆虫世界,孩子们会欢呼雀跃,会用充满好奇的眼睛去观望,用充满灵性的耳朵去聆听,还会迈开那双活泼好动的小脚去追逐。本主题以“蚂蚁”为切入点,引领幼儿进入昆虫的世界、探索昆虫的奥秘,从而与昆虫成为好朋友。2/221、开展庆祝“六一”儿童节的活动,让孩子度过一个快乐的节日。2、天气渐渐炎热,提醒家长给孩子即时更换薄一点的被褥;提醒幼儿多喝水。3、提醒幼儿注意个人卫生,饭前便后勤洗手,不吃不干净的东西。1、提醒幼儿晨检后慢慢走进教室,不要奔跑。2、户外活动时,不要追逐;玩大型玩具时,提醒幼儿友好、文明游戏,注意安全,出汗了及时休息。1、与孩子一起给气球充气,直接了解充气的步骤、方法、注意点,并在幼儿园开展有关活动时带上气球。2、家长和孩子共同装饰两个气球,使孩子每天观察气球的变化,如气球变瘦了吗,为什么。3、家长与孩子在家中共同准备有关“空气”的一个小实验。4、外出散步、游玩时,引导孩子认识、观察昆虫。中班月工作计划月份【第二篇】我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过小班第一学期幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都有所提高,新学期伊始,小朋友们愿意离开父母怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习。可以看得出全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢与老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿生活自理3/22能力较好,学会了自己吃饭,愿意自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”、“好”、“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚用普通话表达自己愿望与请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练使用,并能够一物多玩。一学期下来,同伴之间由于年龄差异与能力强弱,个别幼儿小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不协调,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式组织者,讲授者,转变为幼儿活动伙伴式支持者,合作者与引导者。根据本班幼儿实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿发展水平,积极引导,把握好教育时机,并组织生动,有趣教学计划,为孩子创设良好学习氛围。(一)合理安排日常教育教学活动具体措施1。制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平教学计划与班务计划2。创造与谐,宽松教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力发展。3。根据幼儿对游戏爱好,充分运用游戏作为幼儿活动基本形式,在对幼儿感兴趣动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形匹配。4/224。教师在活动实施前作好充分教学准备(包括活动材料准备,经验,知识准备)。幼儿操作材料根据能力强弱安排准备。(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康发展具体措施:1。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时户外活动时间。2。开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。3。注重平时观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展与提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿身体动作发展情况。(三)加强班级常规管理,形成良好常规具体措施:1。根据本班情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好行为习惯。2。运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好常规。3。积极配合幼儿园开展各项工作。(四)做好家长工作,取得家长信任具体措施:1。开学后利用接送幼儿机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。2。每个主题更换家长园地内容,内容选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地内容对幼儿薄弱环节加以辅导,复习。5/223。每月认真写好《家园联系卡》,从而使家长更好了解幼儿在园情况。(五)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色。具体措施:1、利用班级环境创设美工氛围。2、每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。3、区域活动投放充足手工材料,以便幼儿活动中选择。4、将幼儿手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要点安排如下:1。认真做好开学大扫除、家访。2。完成班内环境创设3。常规训练4。教幼儿早操5。植树节爱绿护绿活动。1。准备参加教师课堂教学大赛。2。亲子纯有活动。1。家庭才艺大赛。2。对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3。早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。1。庆'六一'幼儿绘画展。2。幼儿口语测试及口语大赛。3。幼儿发展评估。4。收集,资料,归放物品,做好学期结束前各项考核、6/22评价工作。中班共有幼儿32名,其中3名为转学期来新生,教师两名。通过小班一学年在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度提高,幼儿一日生活常规也有了较大进步。1、本班幼儿特点及优点分析:1基本掌握正确洗手方法与用茶水杯喝水情况较好。2幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。3能进行一些简单生活自理活动。4能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:1部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师提问,有表现为一种“与我无关”感觉,有则是还停留在上一个问题上,有就是答非所问;还有孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。2在进餐方面,约有1/4孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。3幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。4幼儿在户外运动时自我保护能力需要提高,有孩子在动作协调上还存在一定困难。5个别幼儿(新生)在与人交往上表现较胆小,他们不敢7/22主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来与他交流,不能很好表达自己想法、意愿。6当遇到困难时,幼儿第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决主动性。7幼儿任务意识较弱,任务不能及时、按时完成。本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿实际情况,参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处,在新《纲要》指导思想引导下,进行行而有效指导,用适时家园沟通方法,达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性发展。1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现形式或结合幼儿游戏活动及生活中具体事例,使幼儿对自己安全提高警惕。1、培养幼儿养成自我服务自觉性,建立为他人服务意识。2。在平常教学中穿插一些健康方面知识,教给幼儿一些增进健康方法,使幼儿初步形成健康、安全生活所需要行为习惯与态度。3。开展家园活动,双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活快乐。2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本生活自理能力。8/223、学习按顺序穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。4、不玩危险物品与危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避与呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动与体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步自我保护意识。2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯养成。3、学习新早操,开展新体育游戏,制作新自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体好习惯,促进体能协调发展。1、快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信心;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;6、尊重长辈、老师,与同伴友好相处,初步体验与感激他人对自己爱。1、使幼儿经常获得成功体验,形成积极自我认识,建立对自己信心。2、创造条件让幼儿有小组合作机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上,大家9/22一起分享,感受一起游戏快乐。3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步任务意识与责任感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教育。1、能用普通话自然与自己亲人、老师与同伴交谈,并乐于当众讲话;2、注意倾听别人讲话,比较准确地理解别人讲话意思与回答问题;3、初步尝试描述简单事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己意愿,说话较完整;5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。1、在日常生活中为幼儿创设口语表达氛围,班级环境要宽松,与谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达能力。3、开展与爱护图书有关活动,鼓励幼儿养成正确阅读习惯。1、乐于发现周围环境中有趣事物与现象,并与他人共同分享发现快乐。2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。10/223、能用语言、绘画、动作等多种方式表达与交流自己发现。4、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中常见科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活关系,有初步环保意识。1、在日常生活中引导幼儿有目地观察周围变化,以老师主动参与带动幼儿表达,交流愿望。2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己观察。3、结合《快乐发展》在活动区投放相关科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索快乐,逐渐学会总结,交流探索过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿爱心及观察力,初步学习记录观察变化。艺术领域任务:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中美,引导幼儿用自己喜欢方式进行艺术创造。培养艺术活动良好习惯。1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢艺术形式表现自11/22己情感与体验。3、学会一些基本动作与模仿动作、学习使用一些简单节奏乐器,学习进行简单歌词仿编,区别掌握二拍子与三拍子节奏。1、根据不同环境播放不同风格乐曲,引导幼儿感受不同风格音乐带来美。2、为幼儿提供表演条件与机会,如:创设表演区与“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏掌握水平。1、能够自如选择材料进行操作活动,并有主动整理意识。2、自主地使用一些简单美术工具与材料,表现、塑造简单物体形象,尝试根据身边物品、废旧材料进行想象与制作一些简单玩具。1、让幼儿接触、使用品种多样材料与工具,为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具与手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造美。如:中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富美术作品。4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。1。为幼儿创设一个宽