工作经验演讲稿范文（精选5篇）

工作经验演讲稿范文（精选5篇）请跟随三一刀客的分享的“工作经验演讲稿范文（精选5篇）”，演讲稿的应用正在变得越来越普遍。准备演讲稿可以让我们更加意识到演讲的责任和使命，演讲时要注意由浅入深，逻辑清晰。如果您觉得此篇文章有价值请收藏它！工作经验演讲稿篇【第一篇】三一图书馆（示范演讲/教师演讲关于班主任工作经验交流的讲话（三）关于班主任工作经验交流的讲话（三）各位领导，老师们：早上好。很荣幸有这个机会和大家分享当班主任的小故事。这是我作为班主任毕业后的第二年，感谢学校领导给我这样一个锻炼自己的机会。其实我是个很懒的人，记得去年九月份期末时，我在门外，看到这么多班主任相聚在一起，当时我的心情是多么愉快，庆幸自己没有做班主任。岁月匆匆。我无法想象一个学期的班主任会顺利地完成任务。此时，我很想说，虽然班主任工作很累，工作很琐碎，很繁忙，但是此时我很庆幸自己再次做了班主任，它让我某些隐藏的潜力得到了一些发展，自己更注意去追求教育方法，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心头，真是“累并快乐着”。1、学校领导的支持和鼓励，同事的无私帮助。回顾过去，作为班主任，我在工作中得到了很多人的支持和帮助，所以我可以很容易地花掉。我真的很感激。原班主任曹宁先生诚恳地向我介绍了每个孩子的特点，并为我提供了良好的教育建议；英语老师潘玮那天下午下班很晚，因为他帮我想了想班干部；王丽丽老师看到我每天“河东狮吼”，嗓子都嘶哑，非常严肃地说：“聪玲，你一定要想办法才行，吼对他们没有用，别看你的声音够大。”大队辅导员田总总是笑眯眯地表扬我，鼓励我，午会时还协助我管理班级纪律（刚开始，我真是无从下手，一点威严都没有）；最让我印象深刻的是，汪主任那次出现在我们班外，对我们班的孩子说：“七班应该可以做到认真听讲的，但是还是坚持说话，不听午会广播的话，聪玲老师，请你让他们留下来！”；在岳校，思想素质课总是会提前出现在班上，这样我就可以为另一个班的数学教学做准备；我和办公室的班主任同事分享了很多优秀的班主任经验；副班主任魏先生总是那么积极、认真地帮助管理班级；罗老师抽空帮我们班的孩子上思想品德课，教他们怎么做事，做人……领导的民主与鼓励，同事无私的帮助，让我很快地把握了高年级学生的特点，逐渐树立了威信。团结互利的氛围是我做为班主任快乐的源泉之一。工作经验演讲稿篇【第二篇】三一图书馆（示范演讲/教师演讲班主任工作经验交流发言稿班主任工作经验交流发言稿教师工作的特点在于奉献，特别是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是调皮好动，或是老实呆板，可以说没有一个班级没有几个调皮生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐心无声滋润每一个心田。做得是那么理所当然，无怨无悔，默默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我**几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。一、全面关心学生的身心健康，让学生正常发展作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐心细致地了解学生的生活、心理情况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起**中学生成长的烦恼，了解他们的需要，发现班上有个别男同学欺负女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必须做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必须从现在起，就培养自己的品格，你在学校不认真读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺负女同学，怎会有爱心。这样，通过心理**和耐心的教育，我们可以培养男孩的情操。还有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就专门召开女生心理、生理知识讲座，用科学知识和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。今天的学生都出生在福窝。他们受不了一点挫折。他们抱怨天人不公。他们不敢与挫折和困难作斗争。我就利用语文课本中的《生于忧患，死于安乐》，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句教诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还鼓励他们去打球、去唱歌、去练字、去关心社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。工作经验演讲稿篇【第三篇】肖家湾完小唐丽萍尊敬地各位领导，各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我们提供了这样地一个平台，让我们互相学习，交流经验.其实在座地每位班主任、每位老师都有自己独特地教学方法、教学经验.我作为一名新老师，谈不上有什么经验，今天利用这个交流地平台，只能算是将自己工作地心得和体会拿出来，与大家分享，不足之处，还望多多指教.b5e2r。六年级是小学阶段地终结年级，也是小学向初中过渡地中转年级，六年级学生在思想和行为方面变化很大.作为毕业班班主任如何对学生加强教育与管理，是一个不容忽视地问题.下面，我就谈谈我在工作中地一些做法和体会.p1ean。一、关爱每一个学生“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子.”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密地思想交流，让他们真正感受到老师对他地亲近和“爱”.这是班主任顺利开展一切工作地基础.其实一个教师要做到爱学生并不困难，难地是能做到爱班里每一位学生，包括那些成绩差纪律差地学生.工作中，要平等地对待每一位学生，绝不偏心.让每个孩子都能分享到老师地爱！耐心地教育违反纪律地同学，用心地帮助学习吃力地同学，真心地鼓励有进步地同学.看到地是他们每一个人身上地优点和可爱之处，对后进生不能简单地批评、指责和抱怨.教师地关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少地养料.老师送给他们一束温暖地目光，一句鼓励地话语，一声亲切地问候，他们都会倍受感动，并铭记在心.dxdit。二、严于律己，严格管理俗话说“没有规矩不成方圆”.一个班要管理好，就必须制定出一些行之有效地制度，制度建立之后，关键看执行.这时教师一定要起带头作用.古人说：“其身正，不令而从，其身不正，虽令不从.”著名教育家加里宁也说过：“教师仿佛每天蹲在一面镜子里，外面有几百双精敏地、善于窥视教师优缺点地孩子地眼睛在不断监视你.”这就要求我们教师在日常生活中注意自己地一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样.rtcrp。三、培养学生良好地习惯好习惯成就好人生，良好地习惯对一个人地成长是非常重要地.班里一部分同学好说脏话，违反班级纪律，不能积极完成作业，自制力差等.我充分利用班会课时间或抽出专门地时间提醒学生哪些地方做地不好，应该怎样改正.在课后注意观察他们地行为，根据学生地表现及时地表扬学生，并树立榜样.在日常学习中，时刻注意调动学生地积极性，逐渐养成认真听课、认真作业.下课好好休息、讲文明、讲礼貌地好习惯.5pczv。四、加强与任课老师地沟通和交流要想真正管理好班级，必须加强与任课老师地交流，了解课堂纪律，学生地听课情绪及学生在某学科所反映出来地问题.能更全面地了解学生地性格特长，发现他们地优点.jlbhr。当班主任很累，事情很多，很操心，有地时候还会很心烦，这都是免不了地，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知地眼睛，当你看到你地学生在你教育下有了很大地改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好地朋友，当家长打**来告诉你，孩子变了，变地懂事听话了……那快乐是从心里往外涌地.xhaqx。班主任工作是很有挑战性地工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生地朋友，要想得到每一个学生地信任，需要付出很多地心血.但是，这一切都很值得，因为，得到地将是一个美丽地世界！ldayt。留言我要回复回复取消留言回复回复工作经验演讲稿篇【第四篇】班主任的工作不仅是一门科学，也是一门艺术。要做好确非一件易事。我觉得作为班主任一定要是一个有“心”人，有“责任心”、有“爱心”、有“恒心”，要“细心”，还有将心比心，也就是“真心”。一、责任心它包括教师的责任感和学生的责任感。责任心是什么？它是自觉做好本质工作的心情，其实质是爱岗敬业。一个负责任的班主任是敬业的。责任感不是说出来的，而是说出来的。实际工作和有效解决问题是班主任责任感的最好体现。对学生负责就是对自己的工作负责。它体现在生活学习的方方面面。课内课外、班内班外、校内校外，如早中晚去班级巡视一下，发现学生最近学习成绩下降可找其分析原因、最近天气冷了有同学吃饭时吃冷的面包等饭菜联系家长来送点热饭。具体可以这样做：一。建立完善的制度，尽量不忽视对学生的管理。对学生的日常考核进行量化，由专人负责，将工作细化下去落实到学生，2。多与学生交往，多与他们沟通，注重学习，生活困难的学生。3、积极参与学校的各类活动，努力搞好参与和竞争，并早做准备，平日里多加以素质方面的引导，加强班级的文化建设，多多训练学生的综合素质4、解决问题要彻底，要抓住不放，落到实处，对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底，如进教室往往先看地面是否干净、星期一返校回来其他同学没来能否将凳子帮助放下。这也培养了学生的责任感和爱心。二、爱心在班主任的工作中，我深深体会到，只有关心学生，用真情去感动他们，才能与他们沟通。用真诚和体谅的情感去减轻学生的精神负担，想学生之所想，急学生之所急，经心用先进思想的涓涓细流去浇灌学生心灵中信心的幼芽，使它长成参天大树，树立起自信心。其实也就是要求教师要用心灵去感化他们，要用自己真诚的爱心去感化他们的心灵，做到心理相容，相互理解和信任，进而达到引导进步和教育的目的，在与之交流的过程中，应把握他们的个性特征，兴趣、爱好，找出师生间的“共同语言”，在情感上产生“共鸣”，使学生乐于亲近我们，愿意与我们交流。所以我认为，在实际工作中，就是要善于把握机会，让学生都知道老师是爱他们的、关心他们的，这样在班务管理，效果是非常明显的。三、恒心去年我班有一名女同学聪明但懒散成绩不高，就此先找其谈话效果不佳，又找其家长、批评教育，发动全体任课老师做思想工作，只要出现一点小问题就做工作，从做人上，孝敬父母上等用了一切方法。近一个学期终于彻底改过自新，走上了正轨，在中考中以优异成绩升入高中。作为班主任，面对各种各样的学生，怎么才能把他们带好呢？是批评、**学生，还是表扬，用爱心唤醒学生，促进学生的转变？实践证明，后者是行之有效的，要想使班主任工作获得成效，对孩子们的理解显得尤为重要，这样就需要我们长期耐心的去做思想工作长期用恒心去潜移默化的影响学生。魏书生曾说过：“心灵的大门一旦被叩开了，走入学生心灵世界，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的难题，都会在那里找到答案。”这就是爱心的回报。它会与学生达到感情相通，心理相融，形成友好、愉快、轻松、和谐的人际心理氛围，在潜移默化中完成班主任工作。教师对学生，只有动之以情，晓之以理，给他温暖和耐心的疏导，诚心相待，并且付出真心的关爱，才能得到学生的信任。只有这样，学生才能真诚地接受我们的教育。四、细心细微之处总关情，宛如“随风潜入夜，润物细无声”。虽然对学生的细微生活的关注会占用较多的时间，使本来繁重的教学工作又增添了许多负担，但通过对学生细微学习生活的关注，能沟通师生之间的感情，及时了解学生的思想。在平时的班级管理中，我坚持从小事做起，从学生的一线做起，没有那么雄心勃勃。如课桌的整齐、课桌周围的卫生、上课的坐姿坐态、学生的情绪变化等等，小事管住了，大的纪律问题就缺少了滋生的土壤。班主任要做一名有心人，细心观察学生，了解学生思想脉搏，然后有的放矢地采取教育手段，并且不断变化教育方式，以达到最佳教育效果。五、真心作为一个班主任，面对着班内参差不齐，复杂多变的学生时，都要本着“幼吾幼以及人之幼”的真诚仁爱之心去感化每一名学生。如果班主任能给予学生真挚的爱、亲密、信任和期待，那么学生就能向老师敞开自己的内心世界。作为一名班主任，爱好学生并不难，难得的是爱后进生，对待