植物租摆方案5篇

植物租摆方案5篇做方案的是为了可以预防出现意外，制定方案的目的是为了执行方案，因此不能脱离实际，必须切实可行，想要更全面地了解“植物租摆方案5篇”的相关知识不妨来看看这篇文章，请确保认真参阅本文！植物租摆方案篇1一、活动时间∶20xx—4—12周五上午二、活动地点∶植物园三、参加人员∶麦兜1班老师与幼儿。四、活动准备∶通知家长这个活动。五、活动目标∶1、通过各种感官，感知春天的景色变化，并体验春游活动快乐。2、在活动中丰富幼儿的生活经验，体验活动带来的乐趣。3．体验与同伴一起游戏以及分享食物的快乐心情。六、活动准备∶请家长为孩子准备适量的食物，湿巾、书包等。七、活动过程：（一）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品）。教师讲解安全方面求并重复提醒。（二）班级教师组织好坐大巴车时的安全，教师间配合好，保证幼儿的安全。（三）带领幼儿安静地进入目的植物园，班主任清点人数，保证幼儿的平安，并组织幼儿到规定的位置坐下来让幼儿休息，在行走时对幼儿进行安全方面的认识，并观察周围的环境及一些明显的象征标志。（四）休息完之后组织幼儿排队，清点人数，对公园进行观赏，提供相应地知识丰富幼儿的经验水平。（五）组织幼儿进行游戏活动，游戏进行30分钟，并拍照留念。托班游戏活动名称及玩法：《拉个圆圈走走》玩法∶幼儿手拉手未成一个圆圈，一边唱：（拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走看是谁先蹲下）说到蹲下的时候每个宝宝都要蹲下来，发现没有蹲好的让该幼儿在圆圈中间表演节目。托班游戏活动及名称：《兔子舞》玩法：组织幼儿排成一排，前面是一个老师扮演兔妈妈带头，游戏中边喊口令（左左右右，前后前前前）说坐的时候伸左脚，说到右的时候伸右脚，游戏进行3—5分钟。《木头人》让幼儿围成一个圆圈跟着老师一起念口令（山山木头山，山上有个木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂）同样如果说到最后一个蜂字后还有小朋友在动，那就请他上来表演节目，游戏数次后结束。（六）组织幼儿排好队伍清点人数，做好回园准备。（七）活动结束，保证幼儿安全到达幼儿园再次进行人数清点。注意事项：安全：班级老师在来回的路途中要保护幼儿的`安全，特别是过红绿灯的时候，到达幼儿园后也要及时地清点人数，游戏中也要注意幼儿的安全，包括幼儿在分享食物的时候也要看着孩子，并告诉幼儿一些安全方面的知识。卫生∶班级老师一定要教育幼儿将垃圾扔入垃圾袋，保持地面干净。植物租摆方案篇2为引导广大师生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，加快形成绿色生产和生活方式，营造全社会共同参与建设美丽沙湾良好氛围，结合本园实际情况特此制定“6·5”世界环境日暨环境宣传教育月活动方案。认真贯彻落实中省市关于环境保护的部署和要求，坚持围绕中心、服务大局，开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的宣传活动，展示我县环境保护的新要求、新做法、新亮点、新成效，引导全社会关心、关注、关爱生态环境工作，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展理念，大力提倡绿色低碳生活方式，为建设天蓝地绿水清的美丽新__提供有力的思想保证和舆论支持。1、在教职工中大力宣传党的十九大在生态文明建设方面提出的新理念、新要求、新目标和新部署，强化生态文明理念，增强环境保护的紧迫感、责任感和使命感，积极鼓励全体教职工参与到环境保护的行列中。2、世界无烟日宣传活动:由于已有很多人在倡导“请勿吸烟”,为避免重复宣传,我们侧重于“请勿用香烟伤害他人”作为主题,强调吸烟行为对不吸烟者的伤害.以“小手拉大手”的形式，鼓励幼儿劝导家长不要在公共场所吸烟,以防被动吸烟造成的伤害.3、开展一次“绿色校园风环保我先行”的主题班会，让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的认识。利用各个阵地，悬挂环保横幅、布置环保宣传专栏、张贴宣传标语。4.对在整个世界环境日表现突出的幼儿，授予“环保小卫士”的荣誉称号。植物租摆方案篇31.专有名词蒲公英：别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。属菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英有丰富的营养价值，可生吃、炒食、做汤，是药食兼用的植物。蒲公英的花中午开，早晨和傍晚不开放。在乡间，它也叫布谷英。豌豆：豌豆属于豆科，蝶形花科，豌豆属，属长日性冷季豆类。春播一年生或秋播越年生攀缘性草本植物，因其茎秆攀援性而得名。圆身的又称蜜糖豆或蜜豆。扁身的别称很多，又称为青豆、荷兰豆等。豌豆作为作为人类食品和动物饲料，是世界第四大豆类作物。我国是仅次于加拿大世界第二大豌豆生产国，在世界豌豆生产中占有举足轻重的地位。2.背景资料骑白马的苍耳刺猬先生像一位管理户籍的警察。他每天夹着个小本，调查着这块草地上小花小草的来历。他知道，蒲公英的种子，是撑着小伞，由风婆婆送来的。他知道，凤仙花的妈妈了不起，结的果实像个小炸弹，太阳一晒，果皮爆裂了，会把种子像子弹一样射出去，射得老远老远的。至于那棵小樱桃树，就更有趣了。那是一只贪嘴的小鸟，吞下了樱桃，把樱桃核和鸟粪一起拉了出来，掉到草地上，樱桃树苗就这样长出来了。近来，他发现，草地上悄没声儿地长出了两棵苍耳，在苍耳的绿枝上，还结出了好多苍耳子。刺猬先生感到很奇怪：“小苍耳，你们的模样挺像我的！你们是怎么到这儿来的？”小苍耳们看看刺猬先生也都乐了，他们是挺像的。正巧这时一只小白兔跑过，他向刺猬先生问好并请他有空去做客。当小兔离开时，刺猬先生发现，有三颗小苍耳子，已经把自己的小刺钩在了小白兔的毛上，并快乐地唱起了歌:“小苍耳，骑‘白马’，没腿也能跑天下，告别妈妈和故乡，快到远处去安家……”刺猬先生乐了，他终于懂了苍耳是怎么来的。植物租摆方案篇4一、问题的提出“综合实践”这一课程的设置能使学生通过综合和**性的学习活动，激发学习兴趣与**精神，并使这种兴趣与精神转化成持久的情感与态度。“综合实践”学习领域的总体特征为拓展性、探索性、创造性，因此学习内容的开发与课题的设定都体现这一特征。《四季的植物》一课的教学研究即由此而展开，让学生在活动中形成对自然、社会的认识，能从自己周围的生活和自身的经验中获得主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，逐步提高学生创新精神和实践能力，围绕“四季”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、学生活动场面等，揭示了“综合实践”学习领域的主要教学要求和线索。二、主题的确定“水是生命之源，绿是生命之本”。丰富多彩的植物装饰我们的生活，美化我们的环境一年四季。让我们走进植物的世界，享受植物的优雅风采和植物的礼仪，让我们的生活更加美丽和有趣。另外，植物与我们的生活密不可分，生活中不可缺少的，因此，让学生观察、发现、**、培养学生的审美意识，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。特开展以“植物与我们的生活”为题的综合实践活动。三、技术准备：1学生活动问卷、各种植物信息（植物习语、植物诗歌等）2.有关**、录像等教学课件，有关植物的诗文，创编的**，以及相关的技术设备。三。通过各种渠道对观测过程中发现的问题进行调查和解决。四、活动过程:提出问题，确定活动主题1.植物一生的变化？2.植物在四季中的表现？3.秋天开花的植物有哪些？确定研究小主题分组研究：1根据自己的爱好和兴趣选择一个研究课题，组成一个研究小组。2指定组长确定研究方法和活动概念。活动呈现形势：1自行设计的四季植物信息卡显示了春、夏、秋、冬三季有哪些植物。2、设计植物小标签，学生任选一种植物，将他一年四季的不同生长情况描述出来，并用优美的语句加以形容。三。以植物为主题的第一期手抄报纸，内容科学，版面生动，色彩和谐，鲜艳。总结与评价（分为学生和教师两个层次）1、学生评价自己在资料的搜集中的完成情况2、小组内评价每一个人的表现3、老师评价《四季的植物》是依据学生兴趣爱好，从生活实际出发提出来的综合实践活动内容，相信在活动中学生们会有很多收获，同时也会引发很多的思考。我们将在教学过程中不断积累和总结经验，使学生全面发展，上好综合实践课。“四季的植物”活动总结开展本次综合实践活动，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察植物的特点，感受绿色植物的美好，通过动手制作四季植物卡片和描绘美丽的植物来领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。一、知识与技能1学会用多种感官观察花卉，了解花卉的一些基本知识（包括种类、特性和功能）。）2通过活动学习观察和掌握观察的方法。3.激发学生的探索兴趣，培养主体参与意识和群体合作精神，在实践中发现问题、运用研究性学习方式研究自然界奇妙的事物和现象。4培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。通过实地调查，让学生从课堂上看到大自然，让学生了解四季植物的特点。在观察和探索的过程中既增长了科学知识，同时也发现有了四季多姿多彩的植物才有了大自然的生机勃勃，收获的喜悦！通过自己活动前的准备，收集、整理四季植物的资料，让学生懂得了探索学习主动性的优越，多种学习手段让学生了解了校园的植物，第一次认认真真地观察了自己的校园，发现校园的绿化、美化离不开每一位同学的爱绿、护绿的行动和努力。学生们获得了大量的科学调查知识和经验。比如在调查时，学生会分工合作，有的同学了解植物的名字、特点，有的同学画画这种植物的形状、样子，有的同学会去查找相关资料，做好记录。活动中同学们体会到了合作的乐趣和优势，科学地应用电脑让学生开阔了眼界，丰富了知识，增强探索、收集资料的兴趣。加强了综合实践科与语文等其他学科教学的联系。学生通过对与植物有关的美文查找和记录，人文素质得到提升。学生从中解读中华民族文化的博大精深！二、过程与方法通过查阅书籍、上网等手段初步**一年四季的植物会发生怎样的变化，有哪些特征。并根据自己的喜好来研究一种植物在四己的生长过程。在调查过程中，要充分调动学生的好奇心和动手能力。在掌握第一手资料的同时，学生还了解了植物对生态的影响以及植物与人类生存的关系是如何密不可分的。学生通过大量的感性知识积累，对课本知识的了解更系统了，对植物的多样性以及它们与人类的关系也加深了认识，丰富多彩的植物和它们形形色色的特点激发了学生探索的好奇心，为以后学习生物知识打下了一定的基础。同时，这种通过网络学习寻找学习素材的学习方式，让他们体验到了网络在学习和生活中的作用，他们感到受益匪浅。活动的进行让学生更主动的亲自实践和探索，从而加深了学生对树木的保护、爱惜之情，为保护环境贡献自己的一份力量!通过开展丰富多彩的活动形式，如制作四季植物信息卡；查找资料；描绘四季植物，激发学生体验和感受植物之美，设计制作手写报纸。在实践和研究过程中，要加强学生的观察、表达和实践能力，培养学生团结协作的精神。画一画、写一写、拍一拍更让学生将前面的知识、活动融会贯通，将对它们的喜爱之情在画面里得到呈现。学生审美，思路变的活跃起来。我们把这种调查活动将学生从课堂引导到自然，亲自参与实践，让他们与自然零距离接触，有利于学生学会从自然中获取知识、陶冶情操，学会在实践中合作学习，学会利用信息技术进行学习，提高学生的综合实践能力，提升他们的科学和人文素养，达到封闭的课堂教育难以达到的培养目标。（三）情感、态度与价值观通过教师和学生多种形式、内容的评价，极大地调动了学生探索的积极性。整个活动使学生走出课堂，走向自然，让学生有更多的感性认识。在评价的过程中，学生能正确对待自己和同伴，交流收获，总结经验和不足，开拓了创新精神，体会到了成功的喜悦！在小组合作与实践的过程中，培养学生的自学能力、与他人合作的能力、主动性和积极参与的能力。2011年2月植物租摆方案篇5一、活动目的：1．让学生走进大自然，感知春天景色的多姿多彩，主动探索大自然因受季节更替发生的变化。2．结合正在进行的教学主题《植物王国》，让学生在植物园中观察认识一些生活中比较少见稀有的植物，开拓学生视野，增长知识。3．在春游过程中，增强学生的环境保护意识及培养孩子的互助意识、合作意识、抗挫意识。充分感受集体外出的兴奋和喜悦，培养集体意识、集体观念。二、活动时间：20xx年4月13日三、活动对象：一年级二班全体师生