改设计方案（精选4篇）

改设计方案（精选4篇）凡事都要提前做好准备，这样我们才会有成功的机会，当我们对自己的未来期望时。我们就要有针对性的做几份工作方案，制定方案可以更快更好地完成工作，写方案时可以从哪几个角度切入？三一刀客网友为大家推荐1篇题目为“改设计方案（精选4篇）”的精品文章，感谢您的参考下载希望您可以在其中找到您所需要的信息！改设计方案篇【第一篇】概述项目名称：某服务区新建工程。建设单位：某股份有限公司。项目用地位置：该服务区新建工程选址在高速公路XX桩。用地为地势平坦，起伏不大，左右两侧之间有原有机通相联系。用地现场环境：东侧出口侧为村庄，景观条件一般，服务区场地外侧视野开阔。按照设计任务书的要求及建设构思，本设计巧妙地安排了服务区综合楼，中心服务区的接待用房，绿化，停车泊位，出入口及消防通道等，整体、布局脉络清晰，动静相隔，能满足服务区各项使用功能要求。工程设计的主要依据XX省高速公路服务区规划；XX省高速公路服务区管理规范；《高速公路交通工程及沿线设施设计通用规范》，JTGD80-20xx；《公路工程技术标准》，JTGB01-20xx.工程设计的规模和范围本工程包括停车场、休息、小卖、餐厅、公厕、住宿、接待楼、机修、及水电配套设施（加油站）。总用地面积：199433㎡，合299亩。本次方案设计承担该服务区新建工程总图、建筑等专业设计和建筑工程估算。设计原则本方案设计按照多功能服务区的要求进行设计。本方案设计严格遵守国家规范、地方政府法规及建设要求遵守的一些具体规定，满足服务区管理、休息、用餐、住宿和停车及接待等功能的要求，并预留发展用地。总体布局、空间设计均为美化环境创造良好的高速公路沿线景观以及综合楼室内景观要求而探索。合理组织交通流线，分区安排大客车、小车、大货车及加长车等机动车的停放，充分注意交通建筑流畅、便捷、安全的特点。2总平面图本服务区建议采取目前国内最常见的一种形式——分离式外向型（即上、下行停车场分别布置再高速公路两侧）。在总图设计上力求功能分区明确，流线清晰合理、布局要合理，人车设施、内外部设施都应分开布置，营造安全舒适的环境。XX服务区的边界条件：东区：用地北侧为上陈村，东侧为微丘农田，南侧为地势较低的农田。西区：西北角用地边线有一机耕路穿过，北、南、西侧均为旱地，地势起伏较小，高低相差近5米。东西两区之间，在服务区用地范围内有机耕通道、盖板涵及圆管涵共5处，其中机耕通道可作为东西两侧的联络通道使用灌溉用的涵洞当地要求保持原涵洞的通畅。1服务区的工艺流程本服务区的主要生产工艺流程采用先停车后加油的工艺流程。这种流程是指按主线→减速车道→区内行车道→停车场→公共厕所→休息（商场）→就餐→加油→加速车道→主线。加油站在服务区的出口处设置，车辆在休息后出服务区前再加油。这种加油方式可以避免加油车辆过多时，加油速度跟不上需求，导致加油车辆堵塞服务区人口，甚至影响主线交通营运的情况发生。汽车维修站与加油站分别设置再服务区的出入口。根据我国服务区使用的情况及有关调查，认为维修站设在进口一侧、加油站设在出口一侧为好。驾驶员进入服务区后先维修车辆，然后休息，临走时再去加油。同时需维修车辆再服务区内的行驶长度，保障的整体通畅。2停车区的位置为了使服务区实现有序停车、规范停车，提高土地的利用率，本院建议本服务区，采用客货分区停车的方式。由于用地进深较大，适合停车区前后分区，将综合楼楼布置在场地前后的中央，再综合楼前广场为客车停车区，在综合楼后侧为货车停车区，这种方式可以改善服务区前广场的停车环境及观瞻性。其他如给排水设施、供电设施、垃圾处理设施等应尽量设在较隐蔽的地方。3停车方式对于停车方式，本投标人建议超长车采用平行顺路停车（×25m）；大货、集装箱及大客车采用停车方便而占地又相对较小的45度前进停车、前进出车的停车方式（×）；小型客车、火车根据地形采用45度后退停车、前进出车或90度后退停车、前进出车的停车方式（×）；对于危险品及畜产车辆的停放采用45度后退停车，前进出车的方式（×），以提高其疏散速度，确保安全。4入口设置及内部通道本服务区为新建服务区，需再主线二侧设置进出服务区的加减速车道，供车辆进出服务区，（车道宽度为米）。除服务区与主线接入的匝道出入口外，为便于两侧服务区的日常管理和联系，在西区北侧，利用主线现有的通道作为东西二侧联络通道，主要考虑通过此联络通道，加强东西二区的联系，便于日常生活、生产用品的采购和运输，以节约运行成本。本服务区主要通道宽度采用8M，小车停车通道宽度采用6M，综合楼四周环形消防车道综合通道设置；为了防止加油站堵塞时，引起服务区内部疏散困难，设计中再加油站外侧增设一个疏散通道，有效的解决在这种情况下内部疏散问题。服务区贯穿车道布置时考虑到灌溉渠的修建和超长车位的布置，在主线两侧分别留出15米左右的距离。5总平面设计高程考虑到主线已通车，同时考虑到公路的相对封闭性，取土弃土都相当困难，以及节约有限的建筑资金与用地；我们建议东西二区各自相对平衡的办法，在满足道路条件的情况下，确定总平面设计标高，适当调整匝道入口、出口的标高，使得场地内土方自平衡。3交通组织基地设2个机动车出路口与九景高速公路匝道相联，综合楼公厕前面设有人流集散场地，综合楼后侧面设9米宽次干道，机动车泊位在基地沿主线设置，采用前进停车、前进出车方式停车，货车行车转弯半径采用25米，大巴行车采用15米半径，小车采用9米半径，以方便进出，减小干扰。4绿化本方案绿化设计是与建筑主体风格密切联系相关的，在布局上与建筑设计统一考虑相互协调。本建筑主体为轻盈的坡屋面风格，因此园林绿化也围绕这一主题展开，本设计根据业主及江西省政府的意见，结合江浙一带园林特色的借景式和穿插等方式，将建筑主体划分为若干区域，再用联廊，过道门庭等相联，在繁忙的停车广场可以借用地外的大自然景观，同时吸引人流向综合楼，使绿化与各个建筑串联在一起，为在快节奏的高速公路边上，营造一个恬静，优雅舒适，休闲的环境氛围。力求使人——建筑——环境之间的关系达到最佳境界。改设计方案篇【第二篇】一、指导思想以“阅读浸润生命，文明见证成长”为主题，开展内容充实、形式多样的校园读书活动，小学阅读节方案。引导和组织学生读书，吸收民族文化的精华，拓展知识面。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣，让文明之花芳香四溢。二、活动目的1.以读书节活动为契机，引领和推动我校名作诵读活动的深入开展，大盛读书之风，全力打造书香校园、书香家庭。2.鼓励学校同学与好书为友，与经典为伍，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，从而树立学生的儒雅气质和高尚品性，形成校园文明之风。三、活动主题“阅读浸润生命，文明见证成长”四、活动口号与经典为友，为生命打底；与文明同行，为人生奠基。五、具体活动安排1.阅读节启动仪式活动时间：4月6日1校长致词2教师代表发言3学生代表发言2.各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。3.阅读公开课展示活动活动时间：4月6日——4月22日活动流程：1每教研组选派一名语文老师上一节阅读公开课。2教研组语文老师到场听课，并做好听课记录。3邀请一名校长或教导处一名教导前往听课。4检查三到六年级阅读课备课本。4.各年级主题活动一年级：亲子共读，其乐融融（4月6日---4月22日）读书要求：一年级的小朋友和父母一起共同读一本绘本故事，规划方案《小学阅读节方案》。亲子互动，小手拉大手一起热爱阅读。读完后,一起画一画读书故事。作品4月22日之前由年级组长统一交给钱振华老师处。（每班选送5张，不要多选。）二年级：读写同行，翰墨飘香（4月6日---4月22日）读书要求：选择与本届读书节相关的内容进行铅笔作品书写。作品与4月22日之前有年级组长统一收齐交于时来娟老师处（每班选出5张，不要多选）三年级：童话故事，展我风采（4月6日---4月22日）读书要求：在阅读大量的童话故事基础上，组织童话故事比赛，先班级比赛，再推出优胜者参加年级组比赛。由年级组长带领语文老师在22日之前完成故事比赛。（每班选出3人，不要多选）四年级：身边书娃，属我最美（4月6日---4月22日）作品要求：紧扣本届阅读节主题，寻找拍摄身边热爱读书的典型。作品上交需有不少于100字的简介。作品完成后上交给吴兰处。（每班选送5张照片，不要多选）五年级：小报创意，唯美设计（4月6日---4月22日）作品要求：读书小报的文字和图画内容要紧扣本届阅读节主题。形式多样，学生自主选择，可以是手抄报、可以是剪贴报、可以是电脑报。作品与22日前上交六年级：雁过留声、读过留痕（4月6日---4月22日）征文要求：以“阅读浸润生命，文明见证成长”为主题，自拟文题，紧扣本届阅读节主题，自传体记叙文或散文，字数在500字以上。如可以讲述自己的读书经历或故事，回顾读书对自己成长的影响，也可以介绍对你提高能力（修养）带来帮助的好书名著。文章22日之前交给钱青青处。（每班选送5篇，不要多选）5.“四月，我和经典有个约会”教师读书读后感评比（5月初）全体老师在读书过程中，撰写读书心得，以年级为单位进行交流之后，并择优选送1篇交至教导处6.阅读节闭幕式（评选学校“书香班级”、“书香家庭”等。评选阅读小硕士，阅读小博士，召开总结表彰大会。举行读书节闭幕式。）改设计方案篇【第三篇】课型：造型与表现教材分析：《方方圆圆》是湘版小学美术课本三年级上册第3课，属于“造型与表现”的学习领域，是美术学习的基础，这一学习领域的活动方式强调自由表现，要求学生大胆创作，表达自己的情感和认识。本课设计是通过在美术活动中的学习，使学生能用简单的形状概括出动物的基本外形，并用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象，使学生养成细心观察的好习惯。在教学过程中，引导学生通过看、说、画等方法，大胆、自由地把生活中所见所闻，所感所想的动物表现出来，体验造型活动的乐趣。学情分析：三年级的学生经过两年的美术学习，已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，有一定的色彩基础，能通过看看、画画、做做等方法来表现物体的形象。教学目标：1：通过在美术活动中的学习，使学生能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，并用几何形的组合简单的慨括动物。2：在活动中，用添加或减的方法，夸张概括的手法表现出个性化的动物形象。3：让学生在美术活动中，体验到绘画的乐趣。培养合作意识和综合学习能力，使学生养成细心观察的好习惯。从大自然中发现美、呵护美、创造美。教学重点：学生能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形。教学难点：能运用添加或减的方法以及夸张、概括的手法，表现出个性化的动物形象。教学过程：一、情境导入通过故事引入课题（板书课题）二、学习探究1、找一找概括外形（ppt出示动物图片）2、想一想方法和手法方法：添加减（利用多媒体展示图片，看图学习探究，完成小练习）手法：夸张概括（教师与学生共同探究、合作完成）3、师生共同总结绘画步骤：1、画外形2、减或添加（夸张概括）3、调整三、欣赏评述PPT出示优秀作品，学习其方法和手法四、自主表现确定主题，大胆想象，运用减或添加的方法，将你喜欢的动物形象夸张、概括地描绘下来。五、交流评价学生展示作业，采用自评、互评、师评讲解六、拓展延伸欣赏生活中方方圆圆的物象改设计方案篇【第四篇】摘要:随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,国家城市化进程日渐加快,交通建设水平已经成为了党和国家关注的焦点。众所周知,我国人口数量庞大,各地区交通都比较拥挤,桥梁建造工程作为缓解道路交通压力的有效对策,其受到的关注度自然更高。近年来,党和国家越来越重视桥梁的建设工程,不断加大资金投入数量,完善工程道路交通的建设水平。但是很多施工单位由于过于重视短期利益,将眼光放在了经济利益的获取上,忽略了工程的建设质量,桥梁改造加固工作就显得尤为重要。它能够改善桥梁一次建设中存在的质量问题,加固年久失修的桥梁,