村教育实践活动总结（通用8篇）

村教育实践活动总结（通用8篇）不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，我们现在要好好写写活动的总结了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。注意写活动总结并不是单纯地写总结，而是为了解决问题。那么活动总结您知道该怎么写了吗？网友经过搜集和处理，为您提供村教育实践活动总结范文15篇，请参考下载后分享您的朋友！村教育实践活动总结篇【第一篇】**公司以保持党的先进性和纯洁性为主题的作风教育实践总结集团公司作风教育实践活动领导小组：根据《集团党委印发《关于开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的工作方案》的通知》要求，干部作风教育实践活动自开展以来，我公司认真部署，严格按照集团公司的要求，紧紧围绕保持党的先进性纯洁性为主题开展干部作风教育活动，现将活动总结如下：一、活动开展情况1组织力量强大，活动开展扎实7月3日上午，参加完集团公司召开的干部作风教育实践活动动员大会及专题学习会大会，公司领导高度重视，充分认识此项活动的重要性，迅速启动、周密安排，切实做好作风教育活动各项工作。一是健全组织、加强领导。成立了由执行董事为组长，副总经理为副组长的“开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动领导小组”，并下设办公室，具体负责作风教育实践活动的各项具体工作，为活动的顺利开展提供强有力的组织保障。二是及时动员、细化方案。7月3日下午，公司召集中干及以上干部、全体党员、入党积极分子召开动员大会，传达贯彻集团公司会议精神，专题研究部署公司活动安排。结合公司工作实际，研究制定了《关于开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动的工作方案》，确保干部作风教育实践活动取得实效。三是扎实组织开展活动。在开展作风教育实践活动过程中，严格按照各个阶段每个环节的目标任务要求，抓质量、抓规范、抓落实，扎扎实实、不折不扣的组织开展活动，保质保量的完成了活动各阶段工作任务。2坚持加强学习与严格队伍管理相结合，全面提高队伍战斗力2012年，公司正面临快速发展、创新发展的关键时期，这既是机遇，也是挑战。如何把作风教育活动与企业发展进行有效结合，教育引导党员、干部及职工增强“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”，不断提升组织战斗力，是本次活动的重中之重。1要努力加强学习，提高队伍的素质和能力。思想政治建设方面，公司根据人员构成情况，分别采取集中学习与个人自学相结合，通过专题学习会、增订学习书籍、群共享、个别谈心等多种形式全面加强党员干部理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，引导广大党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观。在专业技能提升方面，要注重学习和实践训练，提高专业技术水平。为扎实推进业务工作，公司开展了全体员工参加、为期一周的交易系统专业培训，涉及会员管理、现货挂牌交易管理、资金管理、结算管理、风控管理等内容。通过学习，提高了干部和党员的业务技能，不断推动活动向纵深发展；在系统操作测试工作中，测试目标、分工、进度清晰明确，针对测试过程中出现的问题，全体干部职工从围绕工作落实、提高工作能力、工作效率和服务质量等方面逐一改进、落实，保证平台交易的安全、正确、高效运行。2要努力营造氛围，改进作风和纪律。一是针对员工内部管理过程出现的问题，进一步明确纪律要求，从员工考勤、会议、文件资料等方面进行规范管理；二是领导率先垂范，以身作则，充分发挥模范带头作用；三是结合实际，细化工作目标，制定月度工作计划，明确每项工作的责任人、完成时限和相关要求，将工作成效与绩效考核直接挂钩，营造了严谨的工作氛围。（三）深入问题、深度剖析找出突出问题，研究制定整改措施，认真落实整改，是此次活动的重要组成部分。一是通过召开意见征求会、个别访谈、发放征求意见表、网络等简便灵活、形式多样的方式，广泛听取党员、干部、群众代表的意见和建议。班子成员结合工作实际，严格对照“思想建设、自身修养、执行力、党组织建设、城乡环境综合治理”五个方面要求，认真查找了存在的问题；二是针对梳理出的具体问题建立台帐，从制度上分析原因，从工作机制上找缺陷，把整改工作融于日常工作和各项制度建设之中。在公司2012年度半年工作会上，会议以干部作风教育实践活动为契机，一方面全面、系统地总结了公司上半年取得的工作成绩，另一方面深刻剖析了目前存在的问题和不足。针对制约和影响公司发展的难点问题，要求完善管控机制，全面围绕“做什么”、“怎么做”、“做到什么程度”三方面逐一进行规范管理，目标清晰、责任明确，切实推动公司下半年各项重大决策部署的落实。二、活动成效通过认真开展作风教育实践活动，对梳理的突出问题，制定了切实可行的整改措施，理清了工作思路，使保持党的先进性纯洁性干部作风教育活动各项工作得到进一步改进和提高，达到了活动预期的目的，取得了一定的成效。1干部思想政治素质进一步增强。此次活动，加深了党员干部对党的方针政策的认识和理解，认清了形势，有利于树立正确的人生观、世界观、权力观、事业观。2职工工作状态和精神面貌进一步改善。在活动开展过程中，坚持完善工作制度管控，严格执行请休假、因公外出、日常考勤、文件规整等管理制度，增强了员工组织纪律观念；在公司内形成“比、超、赶、拼”的良好工作氛围，引导员工以更加饱满激昂的斗志投入到工作中去，各项工作效率大幅度提高。3职工队伍建设进一步优化。在员工队伍建设方面，公司从优化员工队伍结构、提升员工能力素质、建立健全激励机制三方面着手加强员工队伍服务企业发展的能力，激发员工队伍活力。（四）统筹兼顾，作风教育与企业工作“互促双丰”。公司始终坚持以作风教育实践活动促进当前工作，做到两结合、两不误、两促进，做到在工作中查找问题，在整改中提高水平，实现了作风教育和企业工作的“互促双丰”。三、主要经验和启示虽然公司按时按质完成了活动各阶段的任务，但作风教育不会随着活动的结束而结束，而是贯穿于整个企业工作之中。今后，公司要把活动作为一项长期任务来抓，大力巩固活动成果，并结合企业生产经营工作，不断创新工作机制，将作风教育形成长效化。通过这次活动，我们获得了以下经验和启示：1加强组织领导是关键。一是思想高度重视。主要领导把作风教育作为当前基层工作的重中之重，精心组织，精心安排，加强领导；二是健全完善的工作机制，防止“走形式”“走过场”；三是要层层展开工作，各级领导要坚持亲自抓的原则。领导成员认真履行直接负责调查研究，动员部署，监督检查的人员的职责。2做好员工的教育培训是基础。企业要想发展进步，人才是不可或缺的资源。企业从各种途径吸纳的员工素质参差不齐，提高队伍整体素质重在教育与培养，要建立切合实际的培养机制，充分挖掘现有资源，建立适应新的经营模式下的人才培养体系和人才成长通道，不断提升员工的业务技能和职业素质，为公司发展提供有力的人才保障和智力支持。（三）夯实群众基础是保证。广泛征求群众意见，自觉接受群众监督，广开言路，积极听取群众意见建议，多种举措并举，才能扎实推进基层各项工作的顺利开展。4坚持作风教育与企业管理长期结合是根本。实践证明，只有紧紧围绕企业经营管理工作实际，找准切入点，真抓实干，作风教育才能打开崭新的局面，才会取得实际成效，才可以为企业健康稳定发展服好务、做贡献。四、存在的问题和措施（一）主要问题党的阻织基础薄弱，作风教育实践受到阻碍。（二）解决措施1组织建设：加强中层干部和业务骨干党员培训工作，逐步壮大公司党员队伍。2、党员教育和管理方面：加强党员干部党性培训、廉洁从业教育以及政治业务知识学习，转变工作作风，提高党员政治素质，并适时建立党员教育管理的长效机制，增强党员的先锋带头作用。三。在支部活动方面，要把党建工作与日常工作相结合，创造性地开展工作；在日常工作中，要挖掘先进人物，树立典型事迹，做好宣传工作。五、意见和建议不断巩固开展保持党的先进性纯洁性为主题的干部作风教育实践活动成果，建立作风教育常态化工作机制，建议抓好以下几个方面：一是建立活动落实保障长效机制。二是进一步落实民主生活会，深入解决问题。三是补充完善《党风廉政建设责任制实施办法》，着力建设一支高效廉洁的干部队伍、树立良好的干部队伍形象。四是建立解决群众反映的热点难点问题的流程体系，切实为群众解决热点难点问题。通过开展作风教育实践活动工作，全公司党员干部“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”进一步增强，形成了抓学习、钻业务、勤工作的良好氛围，有力地推动了各项工作的顺利开展。在今后工作中，公司将始终如一绷紧作风教育这根弦，继续深入开展作风教育实践活动，以新的思想观念、新的精神面貌、新的工作作风不断开创各项工作的新局面。二○一二年九月三日村教育实践活动总结篇【第二篇】3、筹集资金保障实习基地顺利运行建设小学的劳动实践基地，花卉养植今年我们投入了资金1237元，用于基地施肥、治虫、买花种等。蔬菜种植业投入了数百人的资金，包括铺路、修花坛、石桌、石凳等，总投资8365元。4、科学安排确保学生人身安全本着“安全第一的原则，严格实行学生劳动安全责任制。从学生的班级安排、带班教师的选择、活动地环境安全、劳动安全以及医疗卫生、药品配备等方面，制定详细周密的劳动安排计划及活动管理制度，明确劳动安全第一责任人，层层签订安全责任书。明确预警机制，制定意外事故紧急处理预案，保证在万一发生紧急事故的情况下，能及时有效处理，最大限度地避免或减少对学生的伤害与损失。5、认真组织和提高育人实践活动的实效性1校本教材编写与课程资源开发教师不仅仅是知识的传授者，应该围绕学生的学习，引导帮学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。同时，教师也要成为课程资源的开发者和使用者，充分挖掘各种资源的潜力和深层次价值，提高利用率。我们的劳动实习基地是劳动技术教育的自然资源。课程资源制约着学生的学习活动方式，不同类型的课程资源对与促进新课程所倡导的学生的发展有着不同的价值，教科书以外的丰富的课程资源更有利于促进学生实践能力、动手能力和创新精神的培养，更有利于促进学生健康的情感、态度和正确的世界观的形成。我们组织教师查阅资料，学习有关书籍，请校外辅导员进行指导，从种植、习性、价值等方面编写了植物种植校本教材，收集基地里常用花卉的基本习性、形态特征、栽培技术编写成花卉种植校本教材，使学生从课堂走向博大宽广的大自然，从呆板的课本走向丰富多彩、生动的实践，为人的全面发展，教育与生产劳动相结合提供了得以实施的土壤。2开展学科渗透促进学科整合劳动实践课不但可以教给学生劳动的基本技能，还可以帮助学生了解现代化经济和市场发展状况，培养学生良好的思想品德和发明创造能力，彻底改变应试教育的负面影响。我们从“情”和“美”两个纬度对课程内容进行重组，加强各学科之间的渗透，注重德育功能的发挥，在劳动基地中培养学生劳动兴趣、劳动观念、劳动习惯，去除娇气，培养艰苦奋斗的精神和坚韧不拔的毅力，对学生进行爱劳动、爱农村的教育，促进思想素质的提高。促进智力教育的发展，学生的劳动参与有利于知识的获取、能力的培养和发展，有利于学业成绩的提高。关注健体效应，生产劳动能促进人体的新陈代谢，增进人体各器官的机能，强筋健骨，促进神经活动的灵活性和均衡性，提高体力和耐力。例如，在进入生命园之前，在思想品德课上对学生进行劳动观教育，提高他们的劳动意识水平；教学生数学商品交易知识和技能，美术课绘画，编辑报纸；语文课堂写体验日记促进学科整合。3构建教学模式提高活动质量在这一过程中，要十分注重开展校园、家庭、社会实践活动，使学生在实践中学会比较、不断反思，进一步地认识美、欣赏美、塑造美、创造美，将美的认识真正落实到自己的行动中去，展示自己的美，实现自我的价值。椐此我们构建了“观察—实践—总结”的劳动实践课教学模式。根据校本教材确立观察内容，活动中先让学生带着问题，进行有重点地观察，然后紧扣教材内容指导学生进行劳动实践，最后让学生自主讨论，认真总结，写学习心得体会。在这种教学模式下，学生不仅学得快，而且学得快，兴趣高，掌握知识技能扎实。在实践基地，学生既是观察者，又是劳动者，他们仔细观察、勤于动脑、积极动手，认真实践，进行了力