学校助残活动总结【范例4篇】

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学校助残活动总结【范例4篇】对于范文的写作有什么优秀范文呢?写文档是一项不容小视的工作不论是在工作还是学习方面,人们对范文的重视程度不断提高,如果您对“学校助残活动总结【范例4篇】”感兴趣三一刀客编辑给您推荐这篇文章。学校助残活动总结【第一篇】1、爱心的力量5月16日是全国助残日。我们要伸出援助之手,为残疾人献出一份爱心。不要小看残疾人,他们当中有很多人比正常人还要坚强。海伦凯勒就是这样,虽然听不到、看不见、不能够说话,但她用自己坚强的信念创作了许多优秀的作品。“我要把别人眼睛所看到的光明当做我的太阳,把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐,把别人嘴角的微笑当做我的幸福……”除海伦凯勒外,还有很多的残疾人成就了伟大的事业,比如霍金、贝多芬、张海迪……他们都是值得我们尊重和敬佩的人。他们没有我们正常人行动方便,可他们坚强的信念、坚韧的意志和持之以恒为理想奋斗的故事让我们为之感动。在我们身边,也有一些身体上有残疾的人,他们有的行动不便、有的生活困难,他们多么渴望能像正常人一样自由自在的生活和学习。助残日就要到了,我们要献出一份爱心,为他们做一点事情,有的同学主动帮助身体不便的同学上学、放学,还有的同学拿出自己的零用钱为残疾人捐款,虽然我们能做的非常有限,但是我们要让他们知道,你们并不孤独,有无数颗心在守护着他们,永远、永远……2、“爱心助残”捐助活动在全国助残日之际,太原市迎泽区新西小学开展了“爱心助残”捐助活动。全校学生都省出平时买文具,买零食的零花钱捐助残疾人。我们都是健全人,拥有健康的体魄,而那些残疾人,因为身体的缺陷,不能像我们一样健康、活泼的成长。同学们总想尽自己一份微薄的力量,去帮助那些需要帮助的残疾人。通过“爱心助残”活动,同学们懂得了不应该只会接受别人的爱,还应该学会去关爱别人,帮助别人,共同建设和谐校园。3、帮助残疾人星期天,我和蒋博海来到天骄华庭小区,我们一直玩《愤怒的小鸟》玩啊,玩啊,突然我们在外面玩的时后看见一位残疾人她的双目失明她好像要过马路一样。我们跑到老奶奶身边说:老奶奶您是不是要过马路?老奶奶说:“是我要过马路“,然后我们俩就一起把老奶奶扶过马路。老奶奶过了马路之后,一直对我们说谢谢,我们说:“不客气,这是我们少先队员应该做的。”助人为乐真是一件让我和蒋博海开心的事!4、助残那好象是10月中旬,阴暗的天空下,人们都急匆匆地走在大街上。似乎谁也没有看见,一位30岁左右的残疾人正吃力地摇着轮椅,没有人把他放在眼里,没有人愿意帮助他一下,只是低着头,走,飞快地走,在他们眼中,似乎只有自己……转眼之间,乌云滚滚,雷声大作,人们的脚步又一次放快,但轮椅行驶的速度却愈加缓慢,周围人的冷漠引起了残疾人的信念,他咬着牙,豆大的汗珠从他的额头上落下,在他的眼神里,有坚定二字,再怎么困难,也要回到家里。往远处望望,隐隐约约地看见两个矮小的身影,他们越走越近,可以清楚地看见他们胸前的红领巾。原来,是两个少先队员。他们离这一条街道越来越近,对残疾人的身躯也越来越熟悉。只见他们两嘀咕了一小会儿,就跑的到这位残疾人的轮椅边,想他询问了地址以后,就用自己那没有多大力气的双手吃力地推起轮椅来……这无疑是在恶劣的时候出现的天使,就是“及时雨”……学校助残活动总结【第二篇】今年5月20日是我国第xx次法定“全国助残日”。根据我校关于开展第xx次“全国助残日”活动的通知精神,结合我校实际,现就我校开展第xx次“全国助残日”活动情况总结如下:一、紧紧围绕本次“全国助残日”的主题,结合本校实际,制定实施方案,做好助残日活动。在接到“全国助残日”活动的通知后,中心学校领导立即召开了全体教师会议,要求各班班主任对班级进行摸底调查,全面了解和掌握班内残疾学生的情况,了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等,并及时上报学校。经过调查,统计到我校的残疾学生共有2人,学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。二、召开残疾日座谈会。学校组织召开了一次亲切的座谈会,学校蒲校长,教务处领导等出席了会议,并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问,这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。三、广泛开展扶残助残宣传教育,认真做好“助残日”活动的宣传工作。中心小学充分利用学校广播,黑板报,悬挂横幅,张贴标语和宣传画,写通讯报道等形式,宣传扶残助残思想,并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。具体内容有:“全国助残日”活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况,残疾人自立自强事迹报道等。进一步加深了学生的扶残助残意识。四、通过充分动员我校师生积极了解残疾人生活,报道残疾人事迹,团结和激励了一大批理解残疾人、热爱残疾人事业的老师和同学们,营造有利于残疾人事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。其主要方法:一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动,发挥榜样力量,带头扶残助残;二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”,走进残疾学生家庭,为他们排忧解难,提供家教辅导等切实有效的服务;三、是以班级或小组为单位,通过组织助残小分队,建立助残小组,开展各种切实有效的助残活动。开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。通过在学习、生活中帮助残疾人,着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操,在帮助残疾人的过程中,既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心,同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。五、观看一部关于自立自强残疾人事迹的纪实片。学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子,让学生了解残疾人的生活,从而激励学生勇敢面对困难,在困难面前要有永不低头的拼搏精神。同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。六、我校学生在这次“全国助残日”活动教育中,都深深地被那些身残志坚的残疾人事迹所感动和鼓舞,他们进一步感受到了生命的不易,健康的可贵。从而也学会了设身处地的为他人着想,能够富有爱心,能积极帮助身边的残疾同学,作到了尊重他们,爱护和帮助他们。总之,我校在“助残日”活动期间,通过开展形式多样的助残活动,有效地推动了扶残助残事业的发展。学校助残活动总结【第三篇】20xx年5月15日第二十六次全国助残日,主题为:“关爱孤残儿童、让爱洒满人间。”本着:“是所有残障儿童都能接受最适合的教育,使其更有尊严的生活”这一理念,在助残日期间,我校根据本校情况,在确保学生及家长的尊严的前提下开展了以下系列校内外助残活动,效果良好,现总结如下:1、在助残日来临之际,为了让全体师生充分认识活动的意义,5月13日做了以下宣传工作。四、五、六年级各班写了一份宣传稿、办了一张手抄报,积极宣传助残活动,动员全体学生都来为残障儿童少年献一份爱心、尽一份微薄的力量,关心弱势群体,逐步营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围,形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型的.人际关系,促进社会主义精神文明建设的进一步发展。2、5月17日,开展了全校“践行核心价值观青年团员点亮留守儿童微心愿”活动。残障孩子们参与到留守儿童中间,享受着青年团员教师无微不至地关怀与体贴地问候,在温馨的交流中,脸上时不时露着幸福的笑脸,在这次活动中残障孩子们充分感受到来自大家庭的温暖,也以稚嫩的话语表达自己的心愿,憧憬着未来。2、5月17日,开展了全校“践行核心价值观青年团员点亮留守儿童微心愿”活动。残障孩子们参与到留守儿童中间,享受着青年团员教师无微不至地关怀与体贴地问候,在温馨的交流中,脸上时不时露着幸福的笑脸,在这次活动中残障孩子们充分感受到来自大家庭的温暖,也以稚嫩的话语表达自己的心愿,憧憬着3、5月19日,全校要求各班组织了一次以“真实的了解,真挚的关爱”为主题的班会,同时让学生观看了“身残志坚”的张海迪的真实的故事,这次班级主题会使每个孩子受到了心灵的洗礼,孩子们踊跃发言以表决心,希望用自己的实际行动能帮到身边的残障孩子,不欺负他们,爱护他们,尊重他们。并决心成为像张海迪一样坚强,充满理想,为理想奋斗的人。4、5月20日,慰问校外残疾生活动。主要是慰问我校8名校外编入我校特教班的残疾生,由学校领导工会主席葛承志和特教教师宋玉芬前往深入家庭进行慰问,赠送了贫困家庭的孩子一些学习用品,并与他们家长进行了谈话交流,葛主席希望家长为了孩子也要振作精神,克服困难,坚强起来,因为有这么多关爱他们的人,并鼓励孩子要学好文化知识,成为身残志坚的人。我校学生在这次“全国助残日”系列活动中,进一步感受到了生命的不易,健康的可贵。从而也学会了设身处地的为他人着想,能够富有爱心,能积极帮助身边的残疾同学,做到了尊重他们,爱护和帮助他们。学校助残活动总结【第四篇】一、领导重视,组织机构健全本次活动的主题是“关心帮助残疾人、实现美好中国梦”。这项活动得到了学校领导和老师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视,要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合,认真组织,抓紧落实,取得了良好的效果。二、活动内容丰富多彩根据上级要求,我校开展了以下活动:1每班举行以残疾日为主题的小组会议;2各班根据本班实际情况开展特色活动;三。组织全体师生为残疾人献爱心;4利用红领巾电台进行宣传,营造残疾日的气氛。三、活动开展有序,效果显著1学校组织呼吁广大师生,号召全体学生贡献自己的力量,帮助身边的残疾人。我校大队部多方收集相关资料,并以最切合实际的方式形成宣传稿,利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传,让更多的同学了解残疾人,关心残疾人,宣传活动在学生中引起极大反响。2广大师生积极参与主题班会活动。每节课都将按时间表如期举行。班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义,让学生更多地了解中国残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。3、捐款仪式上,我校领导及全体老师率先捐款,纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手,献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱,尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心,最后一共筹集善款3000多元,参与人数766人。通过这次活动,使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体,他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活,他们和我们生活在同一片蓝天下,需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助,让他们过着更幸福的生活。同时也培养了同学们的集体主义精神,培养了同学们关心、帮助别人,勤俭节约,艰苦朴素的优良作风,让同学们从小树立了“爱心献他们,真情暖人心”的美好心灵。12月3日星期六晚上11点,我们举办了世界残疾人日感恩手语社团活动。这项活动以传递爱心、传授手语为宗旨,对全校学生意义重大。活动主要分为三个部分。第一部分是让学生在事先准备好的海报上签名,收集爱心,号召大家关注聋人朋友;第二部分是教授一些常用手语,并在学生中推广;第三部分就是进行手语歌展示,用趣味性强的方式提起大家对学习手语的热情。一个半小时的宣传活动在寒风中过去,但每个同学心中却都感觉时间过的如此之快,虽然同学们冻得小脸红扑扑,但是都很开心,因为爱的火焰永远燃烧,永不熄灭。活动结束时,参加活动的同学们合影留念。这项活动远未圆满结束,爱心之火永远种在每个人的心中。通过这次活动,从每个参与者脸上的微笑,我们知道手语给学生带来的快乐。聋哑人的世界是孤独的,手语可以给他们带来快乐。每个学生都在努力学习。在获得技能的同时,他们也有表达爱的方式。感恩手语社的手语活动将会使同学们多一份爱心,也会使聋哑人多一份温暖。爱心连爱心,爱将满世界。今后,手语学会将举办更多的手语活动。我们相信每一个手语手势都是一种爱,每一次表演都是爱的流露。我们的手语会把爱种在冰冷的心上,让爱的温暖融化多年的冰。感恩手语协会的手语将永远延续下去。它是爱的传递和爱的接力。它就像一支火炬,从一颗心传递到另一颗心。爱的手语将会点燃全校每一位同学的心,让每位同学心系聋哑人,关怀聋哑儿童,时刻有一颗爱人爱己的心。我们欣喜地看到这次活动使每一位参加的同学都点燃了心中的爱的火焰,我们将继续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